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La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 39, modificado por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, que la Formación Profesional en el sistema educativo tiene por finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadanía democrática. Por otra parte establece en su artículo 6 también modificado por la misma Ley, que se entiende por currículo la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas, así como que las Administraciones educativas establecerán el currículo de las distintas enseñanzas.

Una vez aprobados y publicados los reales decretos, por los que se establecen determinados títulos y se fijan sus enseñanzas mínimas, se propone establecer el currículo de los ciclos formativos correspondientes a estos títulos, en el ámbito territorial de esta comunidad autónoma, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa citada anteriormente.

El grupo de trabajo realizará la adaptación del currículo del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes al contexto de nuestra comunidad autónoma.

Los grupos colaborativos tienen disponibles en la plataforma virtual del Centro Regional de Formación del Profesorado, los siguientes documentos:

·         Documento de instrucciones.

·         Real Decreto de Título LOE.

·         Orden o borrador de Orden de Currículo del Ministerio.

·         Hojas de cálculo de apoyo para las distribuciones del Ciclo Formativo.

Accesos a la página web del Ministerio, donde están publicados los nuevos Títulos y Currículos LOE y en caso de que estén en fase de elaboración los borradores de los mismos.-

Publicados:

http://www.todofp.es/que-como-y-donde-estudiar/que-estudiar.html

Borradores:

http://www.todofp.es/que-como-y-donde-estudiar/que-estudiar/nuevos-titulos/borradores.html

Página Web del Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL):

http://incual.mecd.es/

Acceso al portal de Educación donde están publicados todos los Títulos y Currículos LOE que ya están en vigor en Castilla-La Mancha:

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?pgseed=1259743079852&idContent=31824&locale=es_ES&textOnly=false

Acceso al portal de Educación de Castilla-La Mancha donde están publicada toda la oferta formativa, y su correspondiente normativa que define el Título y Currículo LOE o LOGSE.

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?pgseed=1259741152852&idContent=29984&locale=es_ES&textOnly=false

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Bachillerato.

• Un ejemplar para la elaboración del cuestionario.
• Un ejemplar para la elaboración del solucionario, en el que se incluirán:

- Las soluciones a las cuestiones planteadas.

- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal y asesores que corrijan la prueba.

- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.

Elaboración de tres ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Cada ejemplar debe contener los siguientes elementos:

• Cuestionario.
• Solucionario, en el que se incluirán:
- Las soluciones a las cuestiones planteadas.
- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal que
corrija la prueba.
- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.
- Aspectos concretos de cada ámbito:

- Ámbito Científico-Tecnológico:

• Duración de la prueba: 2 horas y 30 minutos.
• Elementos que pueden usar los aspirantes: Calculadora convencional no científica.
• La prueba debe constar de preguntas relacionadas con los aspectos básicos del
currículo referidos a las materias de Biología y Geología, Física y Química,
Matemáticas, Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas y Matemáticas
orientadas a las enseñanzas aplicadas, Tecnología, Ciencias Aplicadas a la Actividad
Profesional y aquellos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el
currículo de Educación Física.

- Ámbito Social:

• Duración de la prueba: 1 hora y 30 minutos.
• La prueba debe constar de preguntas relacionadas con los aspectos básicos del
currículo referidos a las materias de Geografía e Historia, Iniciación a la Actividad
Emprendedora y Empresarial, Economía, Cultura Clásica y los aspectos de percepción
recogidos en el currículo de Educación Plástica, Visual y Audiovisual y Música.

- Ámbito de la Comunicación – Lengua castellana y literatura

• Duración de la prueba: 1 hora y 15 minutos.

- Ámbito de la Comunicación – Lengua extranjera

• Duración de la prueba: 1 hora y 15 minutos.
• Elementos que pueden usar los aspirantes: Diccionario de la lengua extranjera por la
que hayan optado los aspirantes.
Además, desde el Servicio de Personas Adultas, cada grupo dispondrá de las instrucciones
concretas sobre cómo realizar la elaboración de cada uno de los elementos que conforman la
prueba.

Elaboración de tres ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Cada ejemplar debe contener los siguientes elementos:

• Cuestionario.
• Solucionario, en el que se incluirán:
- Las soluciones a las cuestiones planteadas.
- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal que
corrija la prueba.
- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.
- Aspectos concretos de cada ámbito:

- Ámbito Científico-Tecnológico:

• Duración de la prueba: 2 horas y 30 minutos.
• Elementos que pueden usar los aspirantes: Calculadora convencional no científica.
• La prueba debe constar de preguntas relacionadas con los aspectos básicos del
currículo referidos a las materias de Biología y Geología, Física y Química,
Matemáticas, Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas y Matemáticas
orientadas a las enseñanzas aplicadas, Tecnología, Ciencias Aplicadas a la Actividad
Profesional y aquellos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el
currículo de Educación Física.

- Ámbito Social:

• Duración de la prueba: 1 hora y 30 minutos.
• La prueba debe constar de preguntas relacionadas con los aspectos básicos del
currículo referidos a las materias de Geografía e Historia, Iniciación a la Actividad
Emprendedora y Empresarial, Economía, Cultura Clásica y los aspectos de percepción
recogidos en el currículo de Educación Plástica, Visual y Audiovisual y Música.

- Ámbito de la Comunicación – Lengua castellana y literatura

• Duración de la prueba: 1 hora y 15 minutos.

- Ámbito de la Comunicación – Lengua extranjera

• Duración de la prueba: 1 hora y 15 minutos.
• Elementos que pueden usar los aspirantes: Diccionario de la lengua extranjera por la
que hayan optado los aspirantes.
Además, desde el Servicio de Personas Adultas, cada grupo dispondrá de las instrucciones
concretas sobre cómo realizar la elaboración de cada uno de los elementos que conforman la
prueba.

Elaboración de tres ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Cada ejemplar debe contener los siguientes elementos:

• Cuestionario.
• Solucionario, en el que se incluirán:
- Las soluciones a las cuestiones planteadas.
- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal que
corrija la prueba.
- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.
- Aspectos concretos de cada ámbito:

- Ámbito Científico-Tecnológico:

• Duración de la prueba: 2 horas y 30 minutos.
• Elementos que pueden usar los aspirantes: Calculadora convencional no científica.
• La prueba debe constar de preguntas relacionadas con los aspectos básicos del
currículo referidos a las materias de Biología y Geología, Física y Química,
Matemáticas, Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas y Matemáticas
orientadas a las enseñanzas aplicadas, Tecnología, Ciencias Aplicadas a la Actividad
Profesional y aquellos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el
currículo de Educación Física.

- Ámbito Social:

• Duración de la prueba: 1 hora y 30 minutos.
• La prueba debe constar de preguntas relacionadas con los aspectos básicos del
currículo referidos a las materias de Geografía e Historia, Iniciación a la Actividad
Emprendedora y Empresarial, Economía, Cultura Clásica y los aspectos de percepción
recogidos en el currículo de Educación Plástica, Visual y Audiovisual y Música.

- Ámbito de la Comunicación – Lengua castellana y literatura

• Duración de la prueba: 1 hora y 15 minutos.

- Ámbito de la Comunicación – Lengua extranjera

• Duración de la prueba: 1 hora y 15 minutos.
• Elementos que pueden usar los aspirantes: Diccionario de la lengua extranjera por la
que hayan optado los aspirantes.
Además, desde el Servicio de Personas Adultas, cada grupo dispondrá de las instrucciones
concretas sobre cómo realizar la elaboración de cada uno de los elementos que conforman la
prueba.

Elaboración de tres ejemplares para utilizar en las pruebas libres para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Cada ejemplar debe contener los siguientes elementos:

• Cuestionario.
• Solucionario, en el que se incluirán:
- Las soluciones a las cuestiones planteadas.
- Los criterios de corrección así como las orientaciones precisas para el tribunal que
corrija la prueba.
- Las necesidades organizativas del aula y los materiales necesarios.
- Aspectos concretos de cada ámbito:

- Ámbito Científico-Tecnológico:

• Duración de la prueba: 2 horas y 30 minutos.
• Elementos que pueden usar los aspirantes: Calculadora convencional no científica.
• La prueba debe constar de preguntas relacionadas con los aspectos básicos del
currículo referidos a las materias de Biología y Geología, Física y Química,
Matemáticas, Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas y Matemáticas
orientadas a las enseñanzas aplicadas, Tecnología, Ciencias Aplicadas a la Actividad
Profesional y aquellos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el
currículo de Educación Física.

- Ámbito Social:

• Duración de la prueba: 1 hora y 30 minutos.
• La prueba debe constar de preguntas relacionadas con los aspectos básicos del
currículo referidos a las materias de Geografía e Historia, Iniciación a la Actividad
Emprendedora y Empresarial, Economía, Cultura Clásica y los aspectos de percepción
recogidos en el currículo de Educación Plástica, Visual y Audiovisual y Música.

- Ámbito de la Comunicación – Lengua castellana y literatura

• Duración de la prueba: 1 hora y 15 minutos.

- Ámbito de la Comunicación – Lengua extranjera

• Duración de la prueba: 1 hora y 15 minutos.
• Elementos que pueden usar los aspirantes: Diccionario de la lengua extranjera por la
que hayan optado los aspirantes.
Además, desde el Servicio de Personas Adultas, cada grupo dispondrá de las instrucciones
concretas sobre cómo realizar la elaboración de cada uno de los elementos que conforman la
prueba.