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Binomio fantástico: biblioteca escolar y biblioteca pública. XVI jornada técnica para bibliotecarios y IX jornada de bibliotecas escolares y proyectos de lectura (Edición 1)

Como todos los cursos y dado el éxito de asistencia y participación, además de tener una evaluación y valoración excelente por parte de los asistentes, seguimos organizando estas jornadas, que sirven de punto de encuentro entre bibliotecarios de distintos ámbitos de Albacete.

Se destaca igualmente la necesidad de crear espacios donde fomentar la configuración de redes territoriales para fortalecer las buenas experiencias, para rentabilizar recursos y potenciar las bibliotecas escolares con el fin de favorecer el desarrollo de las competencias lectoras del entorno.

Periodo de inscripción: Del 25/10/2021 al 10/11/2021.
Periodo de realización: Del 23/11/2021 al 15/12/2021.
Eje formativo Desarrollo profesional docente
Estado Programada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Maniobras con cuerdas con técnicas de espeleología (Edición 1)

La progresión sobre cuerdas engloba una serie de maniobras básicas consistentes en descender y ascender por la cuerda, cambio de la situación de descenso a la de ascenso y viceversa, pasos de obstáculos en ascenso y descenso empleando fraccionamientos, nudos, desviaciones o protecciones, etc.

Este curso está dentro del proyecto de formación del profesorado de la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas que impartirá docencia en el CFGM de nueva implantación "Técnico en Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre".

 

Los cursos de formación dirigidos específicamente al profesorado de Formación Profesional están financiados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, por tanto, el profesorado que participe en los mismos podrá solicitar indemnizaciones por razón de servicio en concepto de desplazamiento, manutención y alojamiento, si fuese necesario.

Periodo de realización: Del 11/11/2021 al 30/11/2021.
Eje formativo Formación profesional
Estado Inscripción cerrada
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Cine y educación: Nuevos retos, nuevas oportunidades para una escuela "de cine". VIII Jornadas Cine y Educación CIBRA (Edición 1)

Esta acción formativa quiere motivar al profesorado de nuestra región, sea cual sea su área y nivel de enseñanza, a trabajar con el cine e ir más allá creando sus propios audiovisuales, y para ello dotarles de formación específica y de herramientas que les permitan aceptar el reto que supone la escuela digital y lograr que se transforme en una magnífica oportunidad de llegar al alumnado de forma más eficaz.

En estas "VIII Jornadas de Cine y Educación" contaremos con talleres sobre alfabetización audiovisual, otros específicos sobre iluminación, bandas sonoras, y actuación ante la cámara; y además, microponencias proponiendo experiencias de cine en las aulas ya desarrolladas por profesores de Castilla-La Mancha.

El cine en el aula puede ser el vehículo donde viajan la creación artística, la ciencia y la técnica, la expresión de sentimientos, la memoria y la realidad más cercana y lejana.

Colaboran: Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha, Matadero Lab, ECAM (Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid), Cero en Conducta, Asociación ENCINE, ONCE, Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España

Periodo de inscripción: Del 20/10/2021 al 27/10/2021.
Periodo de realización: Del 08/11/2021 al 30/11/2021.
Eje formativo Actividad física, deporte, arte y creatividad
Estado Inscripción abierta
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Mixto
INNOVACIÓN METODOLÓGICA MATEMÁTICA EN E. PRIMARIA: APRENDER MANIPULANDO. (Edición 1)

Vivimos en un periodo de cambios exponenciales y el aula tiene la necesidad de reflejarlos y acercarse a esta nueva generación de aprendizaje. El auge de nuevas pedagogías matemáticas y su éxito está animando a múltiples docentes a innovar en el aula. Este curso pretende retomar las grandes corrientes pedagógicas matemáticas y adaptarlas a los nuevos tiempos y avances tecnológicos.

Se pretende releer el cambio metodológico y dotar a los asistentes de las herramientas necesarias para innovar en el aula y acercar la realidad al alumnado mediante el uso de actividades manipulativas, quinestésicas y la incorporación de las nuevas tecnologías al aula; acercar la tecnología de la calle al aula, uniendo nuestra sociedad actual con las matemáticas de siempre; y aunar esfuerzos y recursos para crear una red de docentes innovadores que potencien el cambio educativo que ya lleva tiempo fraguándose.

Periodo de inscripción: Del 21/10/2021 al 03/11/2021.
Periodo de realización: Del 05/11/2021 al 31/12/2021.
Eje formativo Innovación, investigación y cultura digital
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
El Tiovio los trae: Leer y escribir la infancia (Edición 1)

El taller combinará una base teórica con propuestas prácticas que luego podemos realizar con los alumnos (creativas, manuales y de lectura e interpretación de libros).

En todas las sesiones contaremos con material teórico (diapositivas), los libros físicos con los que vayamos a trabajar, y material manual para la parte práctica.

Periodo de realización: Del 21/10/2021 al 19/11/2021.
Eje formativo Actividad física, deporte, arte y creatividad
Estado En ejecución
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial

Curso - Distancia

Espacios coeducativos (Edición 1)

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Espacios coeducativos (Edición 1)

¿Alguna vez nos hemos parado a pensar y reflexionar sobre cómo son los espacios de nuestros centros educativos o de las aulas y porque está distribuido de la manera en que lo está?

El espacio juega un papel clave, pues puede favorecer el aprendizaje de diversas  competencias. El patio escolar es un espacio de especial relevancia para la socialización y el aprendizaje de las niñas y los niños en la etapa escolar. 

Aunque sea un hecho que puede pasar inadvertido, se ha estudiado y observado cómo se da una distribución diferente e incluso desequilibrada de los espacios. Con deseo de cambiar las situaciones de exclusión, surge la propuesta de ESPACIOS COEDUCATIVOS como una iniciativa de reestructuración y transformación para romper los usos desiguales del espacio e incorporar una visión integral, equitativa e igualitaria. 

Las pautas para la implementación de espacios coeducativos parten del diagnóstico previo que permita:

  • analizar las barreras que están impidiendo dicha distribución equitativa e igualitaria
  • reflexionar críticamente y con responsabilidad
  • romper la reproducción de roles y estereotipos de género. 

Los benefios que reporta son convivencia positiva, creatividad, empoderamiento, participación y bienestar del alumnado, ademas de incorporar una mirada coeducativa tranasversal. Los espacios coeducativos promueven relaciones igualitarias e inclusivas. 

Esta acción formativa está dirigida a 25 centros docentes no universitarios de titularidad pública de Educación Primaria, que estén desarrollando el Plan de Igualdad y Prevención de la Violencia de Género, en la modalidad de afianzamiento.

Periodo de inscripción: Del 17/10/2021 al 24/10/2021.
Periodo de realización: Del 27/10/2021 al 31/03/2022.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Sensibilización sobre comunidades de aprendizaje (Edición 1)

El curso de sensibilización en Comunidades de Aprendizaje (CdA en adelante) va dirigido a docentes que busquen conocer este proyecto e iniciar un proceso de transformación en sus centros educativos.

Los contenidos del curso son: 

1. ¿Qué son las Comunidades de Apendizaje?

2. Bases científicas en las que se sustenta CdA.

3. Principios del Aprendizaje Dialógico y su puesta en práctica.

4. Las actuaciones educativas de éxito.

5. El papel de CdA en la transformación socioeducativa. 

La acción formativa será impartida por miembros de la Subred Universitaria de Comunidades de Aprendizaje de Castilla-La Mancha (SUCA_CLM) y docentes de centros de la región que ya están desarrollando este proyecto. 

 

Periodo de inscripción: Del 17/10/2021 al 25/10/2021.
Periodo de realización: Del 15/11/2021 al 28/02/2022.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Nuevas técnicas de poda sostenible (Edición 1)

Esta acción formativa pretende dotar a los participantes de los conocimientos básicos en las tareas de poda, herramientas y maquinaria de trabajo, EPIs necesarios, etc.

El curso contará con una parte teórica y otra práctica de campo y todas las sesiones serán presenciales.

 

 

Los cursos de formación dirigidos específicamente al profesorado de Formación Profesional están financiados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, por tanto, el profesorado que participe en los mismos podrá solicitar indemnizaciones por razón de servicio en concepto de desplazamiento, manutención y alojamiento, si fuese necesario.

Periodo de inscripción: Del 19/10/2021 al 19/11/2021.
Periodo de realización: Del 29/11/2021 al 15/12/2021.
Eje formativo Formación profesional
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Emociónate con Mindfulness (Edición 1)

Mindfulness significa prestar atención de manera consciente a la experiencia del momento presente con interés, curiosidad y aceptación. Este tipo de ‘atención’ o ‘consciencia’ nos permite aprender a relacionarnos de forma directa con aquello que está ocurriendo en nuestra vida, en ‘el aquí y el ahora’.

De la mano de la inteligencia emocional aprenderemos que el autoconocimiento es una de las dimensiones del auto concepto, que nos permite conocer mejor a nuestro ser. Es considerado un punto de partida para el desarrollo de la inteligencia emocional. Es la primera competencia y la primera actitud que debemos desarrollar para avanzar hacia una relación eficiente con nosotros mismos. Sin embargo, no es fácil tomar la decisión de mirarse, observarse.

Aprenderemos a identificar:

  • Pensamientos y sentimientos
  • Emociones
  • El lenguaje de nuestro cuerpo
Periodo de inscripción: Del 15/10/2021 al 25/10/2021.
Periodo de realización: Del 05/11/2021 al 30/11/2021.
Eje formativo Desarrollo profesional docente
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Cuerpo inteligente, cuerpo que baila (Edición 1)

Práctica intensiva para despertar la inteligencia corporal de cada participante desde la investigación activa del cuerpo, de su anatomía y movimiento. A partir de diversas prácticas y propuestas aliadas a la reflexión compartida, la sesión intensiva será una oportunidad para activar la conciencia, la creatividad y la potencia del cuerpo de sus participantes. Una oportunidad para abrirse a nuevas posibilidades de sentir su propio movimiento y renovar su presencia en el aula.

Altamente indicado para quien quiera ampliar sus perspectivas sobre la danza y el trabajo creativo de movimiento.

Periodo de inscripción: Del 18/10/2021 al 02/11/2021.
Periodo de realización: Del 14/11/2021 al 16/12/2021.
Eje formativo Actividad física, deporte, arte y creatividad
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Carmenta III. Formación avanzada. Grupo 7. E. Secundaria. TO. TV (Edición 1)

El proyecto Carmenta de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes trata de integrar el uso de libros de texto digitales en el marco educativo y normativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En este curso los docentes participantes aprenderán a establecer y gestionar entornos virtuales de aprendizaje activo: crear contenidos digitales, interactuar y compartir con el grupo clase.

Periodo de realización: Del 18/10/2021 al 29/04/2022.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Carmenta III. Formación avanzada. Grupo 6. E. Secundaria. AB.CU.GU.CR (Edición 1)

El proyecto Carmenta de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes trata de integrar el uso de libros de texto digitales en el marco educativo y normativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En este curso los docentes participantes aprenderán a establecer y gestionar entornos virtuales de aprendizaje activo: crear contenidos digitales, interactuar y compartir con el grupo clase.

Periodo de realización: Del 18/10/2021 al 29/04/2022.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Carmenta III. Formación avanzada. Grupo 5. E. Primaria. Talavera. Toledo (Edición 1)

El proyecto Carmenta de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes trata de integrar el uso de libros de texto digitales en el marco educativo y normativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En este curso los docentes participantes aprenderán a establecer y gestionar entornos virtuales de aprendizaje activo: crear contenidos digitales, interactuar y compartir con el grupo clase.

Periodo de realización: Del 18/10/2021 al 29/04/2022.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Carmenta III. Formación avanzada. Grupo 4. E. Primaria. Toledo. (Edición 1)

El proyecto Carmenta de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes trata de integrar el uso de libros de texto digitales en el marco educativo y normativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En este curso los docentes participantes aprenderán a establecer y gestionar entornos virtuales de aprendizaje activo: crear contenidos digitales, interactuar y compartir con el grupo clase.

Periodo de realización: Del 18/10/2021 al 29/04/2022.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Carmenta III. Formación avanzada. Grupo 3. E. Primaria. Guadalajara (Edición 1)

El proyecto Carmenta de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes trata de integrar el uso de libros de texto digitales en el marco educativo y normativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En este curso los docentes participantes aprenderán a establecer y gestionar entornos virtuales de aprendizaje activo: crear contenidos digitales, interactuar y compartir con el grupo clase.

Periodo de realización: Del 18/10/2021 al 29/04/2022.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Carmenta III. Formación avanzada. Grupo 2. E. Primaria. Ciudad Real (Edición 1)

El proyecto Carmenta de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes trata de integrar el uso de libros de texto digitales en el marco educativo y normativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En este curso los docentes participantes aprenderán a establecer y gestionar entornos virtuales de aprendizaje activo: crear contenidos digitales, interactuar y compartir con el grupo clase.

Periodo de realización: Del 18/10/2021 al 29/04/2022.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Carmenta III. Formación avanzada. Grupo 1. E. Primaria Albacete. Cuenca (Edición 1)

El proyecto Carmenta de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes trata de integrar el uso de libros de texto digitales en el marco educativo y normativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En este curso los docentes participantes aprenderán a establecer y gestionar entornos virtuales de aprendizaje activo: crear contenidos digitales, interactuar y compartir con el grupo clase.

Periodo de realización: Del 18/10/2021 al 29/04/2022.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia

Grupo de trabajo - Mixto

GRUPO DE TRABAJO EN COMPETENCIAS STEAM 21/22. PRIMARIA E INFANTIL (Edición 19)

CEIP CIUDAD DE NARA (TOLEDO)

GRUPO DE TRABAJO EN COMPETENCIAS STEAM 21/22. PRIMARIA E INFANTIL (Edición 19)

STEAM, son las siglas que expresan las iniciales de las cinco áreas curriculares que se relacionan: Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

QUÉ PRETENDE.

A través de la formación, el proyecto pretende:

Mejorar las competencias STEAM en los alumnos. Se trabajarán competencias espacio-temporales, de resolución de problemas, síntesis, análisis, trabajo en equipo, etc.

Contribuir a un cambio metodológico. Parece clara la necesidad de una escuela en la que predomine un aprendizaje activo y manipulativo. Los roles del alumnado deben seguir el principio “se aprende lo que se hace”. La pasión, la creatividad y la iniciativa deben tomar el protagonismo.

Desarrollar las competencias personales. Los alumnos potenciarán su iniciativa, creatividad, autonomía, pensamiento lógico y habilidades tecnológicas.

Trabajar en la igualdad de oportunidades. El proyecto contribuye a compensar las desigualdades en competencias que podrían marcar el futuro profesional y personal de nuestros alumnos.

 

Periodo de realización: Del 15/10/2021 al 15/06/2022.
Eje formativo Innovación, investigación y cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

GRUPO DE TRABAJO EN COMPETENCIAS STEAM 21/22. PRIMARIA E INFANTIL (Edición 18)

CEIP CERVANTES (MIGUEL ESTEBAN)

GRUPO DE TRABAJO EN COMPETENCIAS STEAM 21/22. PRIMARIA E INFANTIL (Edición 18)

STEAM, son las siglas que expresan las iniciales de las cinco áreas curriculares que se relacionan: Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

QUÉ PRETENDE.

A través de la formación, el proyecto pretende:

Mejorar las competencias STEAM en los alumnos. Se trabajarán competencias espacio-temporales, de resolución de problemas, síntesis, análisis, trabajo en equipo, etc.

Contribuir a un cambio metodológico. Parece clara la necesidad de una escuela en la que predomine un aprendizaje activo y manipulativo. Los roles del alumnado deben seguir el principio “se aprende lo que se hace”. La pasión, la creatividad y la iniciativa deben tomar el protagonismo.

Desarrollar las competencias personales. Los alumnos potenciarán su iniciativa, creatividad, autonomía, pensamiento lógico y habilidades tecnológicas.

Trabajar en la igualdad de oportunidades. El proyecto contribuye a compensar las desigualdades en competencias que podrían marcar el futuro profesional y personal de nuestros alumnos.

 

Periodo de realización: Del 15/10/2021 al 15/06/2022.
Eje formativo Innovación, investigación y cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

GRUPO DE TRABAJO EN COMPETENCIAS STEAM 21/22. PRIMARIA E INFANTIL (Edición 17)

PVIPS GIOVANNI ANTONIO FARINA (AZUQUECA DE HENARES)

GRUPO DE TRABAJO EN COMPETENCIAS STEAM 21/22. PRIMARIA E INFANTIL (Edición 17)

STEAM, son las siglas que expresan las iniciales de las cinco áreas curriculares que se relacionan: Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

QUÉ PRETENDE.

A través de la formación, el proyecto pretende:

Mejorar las competencias STEAM en los alumnos. Se trabajarán competencias espacio-temporales, de resolución de problemas, síntesis, análisis, trabajo en equipo, etc.

Contribuir a un cambio metodológico. Parece clara la necesidad de una escuela en la que predomine un aprendizaje activo y manipulativo. Los roles del alumnado deben seguir el principio “se aprende lo que se hace”. La pasión, la creatividad y la iniciativa deben tomar el protagonismo.

Desarrollar las competencias personales. Los alumnos potenciarán su iniciativa, creatividad, autonomía, pensamiento lógico y habilidades tecnológicas.

Trabajar en la igualdad de oportunidades. El proyecto contribuye a compensar las desigualdades en competencias que podrían marcar el futuro profesional y personal de nuestros alumnos.

 

Periodo de realización: Del 15/10/2021 al 15/06/2022.
Eje formativo Innovación, investigación y cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

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