resultados

18

Grupo de trabajo - Mixto

Tareas Integradas (Edición 1)

Tareas Integradas (Edición 1)

El motivo por el que hemos elegido este Grupo de Trabajo es dar continuidad a la formación llevada a cabo durante el curso escolar 2017/18. Nos vemos en la necesidad de afianzar las "Tareas Integradas" (ABP) diseñadas en el tercer trimestre del curso pasado. Por otro lado, utilizaremos este grupo de trabajo para crear herramientas que nos ayuden a secuenciar las diferentes sesiones, haciendo una línea del tiempo que nos sirva como guión en futuros cursos escolares, de esta forma, crearemos un banco de recursos digitales disponibles para todos los docentes del centro con los que poner en práctica las metodologías activas del Proyecto Educativo.

 

Periodo de realización: Del 28/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Presencial

ABP : Naturalmente, nuestro parque (Edición 1)

ABP : Naturalmente, nuestro parque (Edición 1)

Nuestro Centro se encuentra en el Parque de Gasset, el más antiguo de Ciudad Real. Durante todo el curso nos aprovechamos de este recurso natural en mayor o menor medida. Para este curso nos hemos propuesto introducirlo en nuestra programación de Ciencias Naturales como ABP. Para ello enfocaremos el seminario desde dos aspectos: conocer la flora y fauna de nuestro Parque e investigar sobre la metodología ABP.

Periodo de realización: Del 06/11/2018 al 21/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

Jornadas - Presencial

Aula Invertida. Iniciación (Edición 1)

2018/19

Aula Invertida. Iniciación (Edición 1)

Los profundos y rápidos cambios a los que se está viendo sometida la sociedad actual, requieren de rápidas respuestas que permitan a sus componentes adaptarse y desarrollarse plenamente dentro de ella.

Especialmente importantes en este proceso son los centros educativos, los cuales se encuentran ante el reto de contribuir a la formación de ciudadanos que se van a desenvolver en un espacio caracterizado por el respeto al talento individual, pero que a su vez encuentra en el trabajo cooperativo uno de sus principales valores de desarrollo. Una sociedad que camina hacia la plena digitalización como una de sus principales señas de identidad y en la que la adquisición de competencias clave y la cualificación se han convertido en un requisito imprescindible para sus integrantes.

Poder contribuir a este proceso, es la principal motivación de esta acción formativa sobre FLIPPED CLASSROOM, cuya finalidad principal es la de integrar ésta y otras Metodologías Activas relacionadas, en el proceso de enseñanza-aprendizaje con nuestros alumnos.

En esta jornada daremos a conocer el modelo Flipped Classroom o FC (clase invertida), analizando su relación con otras metodologías didácticas e innovadoras (Diseño Universal de Aprendizaje, Aprendizaje Basado en Proyectos o ABP, Taxonomía de Bloom y Gamificación). A su vez mostraremos como poner en marcha una experiencia flipped en un centro, dando a conocer herramientas y recursos disponibles para ser utilizados en la creación y evaluación de contenidos didácticos “flipped”. Y por último, mostraremos un ejemplo de proyecto ABP-Flipped Classroom, para que los participantes en el curso puedan realizar el suyo propio. Por tanto se trata de un enfoque eminentemente práctico que proporcione los conocimientos, recursos y herramientas necesarios para llevar este modelo a la práctica, de modo inmediato, en el contexto de su propia aula.

El curso será impartido por docentes del IES Río Júcar de Madrigueras (Albacete) con una amplia trayectoria y experiencia en metodologías activas. 

Periodo de inscripción: Del 13/12/2018 al 28/01/2019.
Periodo de realización: Del 04/02/2019 al 15/02/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
eTwinning, el aula es Europa (Edición 1)

Se pretende conocer eTwinning en todas sus posibilidades al igual que saber hacer uso y aplicar correctamente aplicaciones y software online de la web que pueda relacionarse con el objetivo primero del curso. Igualmente se pretende introducir a ABP

 

Periodo de inscripción: Del 14/12/2018 al 28/12/2018.
Periodo de realización: Del 30/12/2018 al 29/01/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Pendiente publicar notas
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

Aprender jugando, aprender pensando (Edición 1)

Aprendizaje basado en eventos

Aprender jugando, aprender pensando (Edición 1)

Siguiendo la línea de formación docente perfilada en el centro el curso pasado, retomamos nuestro grupo de trabajo orientado hacia las metodologías activas. En esta ocasión damos un paso hacia la organización de actividades en el centro vinculadas con días señalados tomando como referente para ello el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Creemos en las metodologías centradas en los alumnos y alumnas y en su aprendizaje, fomentando el trabajo autónomo y en equipo, favoreciendo la iniciativa y también la posibilidad de interrelacionar distintas áreas curriculares. 

Periodo de realización: Del 19/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
SEMINARIOS ALBACETE  PROYECTO SESO (Edición 1)

El proyecto SESO (Smart Education for Smart Society) pretende promover el despertar vocaciones en el ámbito de la Ingeniería y concretamente de la Ingeniería Informática, siguiendo un modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en algunas asignaturas de los currículos actuales de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.

Los proyectos tendrán una clara orientación práctica en el uso de tecnologías actuales y novedosas, como son Internet de las Cosas, computación en la nube, analítica de datos, desarrollo de aplicaciones móviles, etc., las cuales servirán de vehículo para el desarrollo de los mismos.

Los proyectos a desarrollar se enmarcan dentro del área de las Ciudades Inteligentes (Smart Cities).

La participación de los Centros Educativos se justifica por dos motivos.

Primero, estos centros están formando a los “ciudadanos del futuro”, a pesar de que los alumnos no tengan en muchas ocasiones implicación clara con el entorno que los rodea, que es la ciudad.

Segundo, precisamente por ser los “ciudadanos del futuro” se les brinda la posibilidad de desarrollar proyectos que pueden redundar en su propia ciudad. Por tanto, hay que destacar en esta propuesta que, de alguna manera, se pretende “diseñar” soluciones reales para el Albacete del futuro.

Los centros educativos adheridos son: IES Amparo Sanz, IES Federico García Lorca, IES Leonardo Da Vinci, IES Universidad Laboral, IES Tomás Navarro Tomás, IES Al-Basit e IES Bachiller Sabuco.

Periodo de realización: Del 03/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Finalizada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el aula. (Edición 1)

Esta actividad parte de querer introducir en aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el centro. En un primer momento se ha creado con la idea de iniciarlo de forma piloto en cuarto de aplicadas, de cara al carácter más práctico del curso, para posteriormente ir introduciéndole en 1º de la E.SO.

Periodo de realización: Del 20/11/2018 al 06/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

DESCUBRIENDO MI PUEBLO (Edición 1)

DESCUBRIENDO MI PUEBLO (Edición 1)

Después de varios cursos trabajando ABP, y viendo el interés que despertó en el curso pasado en los niños, saber el nombre de algunas calles de la localidad(el día del libro todo el Centro observó y analizó el callejero viendo el nombre de escritores famosos). Hemos considerado que sería muy motivador y cercano, conocer un poco más de su pueblo en varios aspectos.

El ABN, lo utilizaremos también para ver las matemáticas en todo lo que vayamos descubriendo.

Periodo de realización: Del 05/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
ENTRE TODOS APRENDEMOS MAS: INTERCAMBIO DE BUENAS PRACTICAS (Edición 1)

A través de diferentes actividades y en diferentes momentos de la vida cotidiana de nuestro cole hemos detectado que son muchas las estrategias metodológicas que de forma cotidiana se aplican en el aula pero que por unas razones u otras no se comparten, de la misma manera que hay docentes en nuestro claustro que por motivación e interés personal están formándose en metodologías no tan nuevas pero novedosas en nuestro centro como pueden ser ABP, trabajo por proyectos, competencia básicas o el uso de las TIC.

Es por tanto que este curso parte del claustro del centro cree interesante realizar una acción formativa basada en el intercambio de estas "buenas prácticas educativas " que se están desarrollando en nuestro centro a nivel individual para poder generalizar su uso a el mayor número de docentes posibles.

Periodo de realización: Del 21/11/2018 al 22/05/2019.
Eje formativo Aulas compartidas/buenas prácticas
Estado Notas publicadas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Nuevas estrategias para enseñar, otros modos de aprender (Edición 1)

Los últimos años están siendo muy productivos en el conocimiento sobre cómo aprenden nuestros alumnos, desde dos líneas de investigación:

- ¿ Qué puede decir la neurociencia sobre el funcionamiento del cerebro que aprende?

- ¿ Cómo se ha adaptado la forma de aprender a los cambios que la sociedad de la información produce en los jóvenes?.

En el seminario, vamos a intentar responder a esas dos preguntas y ofrecer algunos recursos para poner en marcha, centrándonos en el ABP, “aprendizaje basado en proyectos” y en el APS, “aprendizaje servicio”. En el ABP, los proyectos abordan la realidad para que los alumnos la analicen, la empleen como herramienta de aprendizaje, intervengan en ella. El APS es una estrategia de aprendizaje que no busca la mera transmisión de contenidos , sino crear experiencias educativas cooperativas que provoquen un cambio personal y de grupo, haciendo consciente al alumno de que puede mejorar la comunidad en la que vive.

Periodo de realización: Del 12/02/2019 al 12/04/2019.
Eje formativo Aulas compartidas/buenas prácticas
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Presencial

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (Edición 1)

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (Edición 1)

El profesorado de nuestro centro lleva tiempo sintiendo la necesidad de introducir en su práctica educativa metodologías innovadoras y que posibiliten la motivación en los procesos de aprendizaje de nuestro alumnado. Así pues, consideramos que un conocimiento exhaustivo del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su implementación en nuestra praxis supondrán una contribución eficaz al desarrollo de las competencias clave y al aprendizaje de los contenidos del currículo. Además, el ABP ayudará al alumnado a relacionar sus conocimientos previos y experiencias personales con los nuevos aprendizajes y a vincular las estrategias de enseñanza y aprendizaje con la realidad. Por otro lado, esta metodología nos proporcionará un mayor uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al apoyar el desarrollo de los proyectos en diferentes aplicaciones (la creación de materiales digitales, difusión de los proyectos, seguimiento y evaluación de los mismos, etc.).

Periodo de realización: Del 22/01/2019 al 09/04/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Pendiente publicar notas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Presencial

Aprendizaje Basado en Proyectos (Edición 1)

Desarrollo en ESO

Aprendizaje Basado en Proyectos (Edición 1)

 

El profesorado de nuestro centro lleva tiempo sintiendo la necesidad de introducir en su práctica educativa metodologías innovadoras y que posibiliten la motivación en los procesos de aprendizaje de nuestro alumnado. Así pues, consideramos que un conocimiento exhaustivo del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su implementación en nuestra praxis supondrán una contribución eficaz al desarrollo de las competencias clave y al aprendizaje de los contenidos del currículo. Además, el ABP ayudará al alumnado a relacionar sus conocimientos previos y experiencias personales con los nuevos aprendizajes y a vincular las estrategias de enseñanza y aprendizaje con la realidad. Por otro lado, esta metodología nos proporcionará un mayor uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al apoyar el desarrollo de los proyectos en diferentes aplicaciones (la creación de materiales digitales, difusión de los proyectos, seguimiento y evaluación de los mismos, etc.).

Periodo de realización: Del 15/01/2019 al 09/04/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Pendiente publicar notas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
PROFUNDIZACIÓN Y PUESTA EN PRÁCTICA DE LA METODOLOGÍA BASADA EN PROYECTOS (Edición 1)

Como centro rural agrupado, cada curso vamos observando una mayor diversidad de niveles educativos en nuestras aulas, lo que dificulta mucho la labor del profesorado en cuanto a la unificación de contenidos a impartir, por lo que consideramos fundamental poder aunar contenidos, siempre respetando la diversidad del alumnado. El curso pasado comenzamos con una breve introducción del ABP,junto con fundamentos del aprendizaje cooperativo, por lo que a lo largo del curso pretendemos profundizar y llevar a la práctica dicha metodología

Periodo de realización: Del 10/12/2018 al 20/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Pendiente publicar notas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Los profesores del IES Alonso de Ercilla tienen una larga experiencia en la participacipación en proyectos de variada índole, siempre preocupados por mejorar su formación y la oferta del centro. Este curso pretendemos centrarnos en el aprendizaje basado en proyectos y los proyectos interdisciplinares, que han sido siempre una inqueitud que aparece en las encuestas del centro. 

Periodo de realización: Del 03/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Aprendizaje basado en proyectos (Edición 1)

Desde el Centro se propone como uno de los objetivos a conseguir, utilizar como metodología el aprendizaje basado en proyectos en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en primero y ampliarlo a segundo en el próximo curso. En Infantil se pretende iniciar el trabajo por proyectos a partir del tercer trimestre.

En este sentido, se hace necesaria la formación del profesorado para conocer y aplicar con la mayor coherencia posible la metodología basada en proyectos.

Periodo de realización: Del 28/11/2018 al 23/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Jornadas - Presencial

Transformación: ABP (Edición 1)

Guadalajara

Transformación: ABP (Edición 1)

“Hacer cambiar de forma a alguien o algo”, “transmutar algo en otra cosa”, “hacer mudar de porte o de costumbres a alguien” son algunas de las definiciones de Transformación.

 

Transformación en educación es realizar cambios, es avanzar, marcar el rumbo. Muchos docentes ya habéis comenzado el camino del cambio y otros estáis en el punto de partida hacia la meta, pasar de una escuela tradicional a una escuela transformadora. Una escuela del S.XXI.

 

Esta acción formativa pretende, por un lado, compartir, reflexionar y poner en valor los cambios metodológicos desarrollados por los centros de la región.

 

Por otro, profundizar en el porqué y el cómo podemos llevar a cabo el cambio educativo en las aulas, concretamente a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP en adelante).

 

La jornada se desarrollará el próximo jueves 22 de noviembre en Guadalajara 

Se celebrará en el IES Aguas Vivas, sito en la Av. de Beleña, 9. 

Está previsto realizar otras ediciones de las jornadas Transformación: ABP en  las provincias Albacete y Cuenca. 

                                                                                         #TransformacionCLM

 

Periodo de inscripción: Del 27/10/2018 al 14/11/2018.
Periodo de realización: Del 22/11/2018 al 29/11/2018.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial

Jornadas - Presencial

Transformación: ABP (Edición 1)

Almagro

Transformación: ABP (Edición 1)

“Hacer cambiar de forma a alguien o algo”, “transmutar algo en otra cosa”, “hacer mudar de porte o de costumbres a alguien” son algunas de las definiciones de Transformación.

 

Transformación en educación es realizar cambios, es avanzar, marcar el rumbo. Muchos docentes ya habéis comenzado el camino del cambio y otros estáis en el punto de partida hacia la meta, pasar de una escuela tradicional a una escuela transformadora. Una escuela del S.XXI.

 

Esta acción formativa pretende, por un lado, compartir, reflexionar y poner en valor los cambios metodológicos desarrollados por los centros de la región.

 

Por otro, profundizar en el porqué y el cómo podemos llevar a cabo el cambio educativo en las aulas, concretamente a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP en adelante).

 

La jornada se desarrollará el próximo lunes 5 de noviembre en Almagro (Ciudad Real).

 

La sesión de la mañana se celebrará en el Palacio de los Condes de Valdeparaiso (C/ Bernardas, 2) y la sesión de tarde en el IES Clavero Fernández de Córdoba (Paseo Viejo de la Florida, 1).

 

Está previsto realizar otras ediciones de las jornadas Transformación: ABP en  las provincias de Guadalajara (22/11/2018), Albacete y Cuenca. 

                                                                                         #TransformacionCLM

 

Periodo de inscripción: Del 11/10/2018 al 25/10/2018.
Periodo de realización: Del 05/11/2018 al 16/11/2018.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Proyecto SESO (Smart Education for a Smart Society) (Edición 1)

El principal objetivo de esta propuesta es promover el Despertar vocaciones en el ámbito de la Ingeniería y concretamente de la Ingeniería Informática, siguiendo un modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en algunas asignaturas de los currículos actuales de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.

Estos proyectos tendrán una clara orientación práctica en el uso de tecnologías actuales y novedosas, como son Internet de las Cosas, computación en la nube, analítica de datos, desarrollo de aplicaciones móviles, etc., las cuales servirán de vehículo para el desarrollo de los mismos.

IBM es un proveedor puntero de dichas tecnologías por lo que el proyecto se beneficiará del acceso a la plataforma y servicios ofrecidos.

Los proyectos a desarrollar se enmarcan dentro del área de las Ciudades Inteligentes (Smart Cities), donde claramente confluyen multitud de tecnologías actuales, entre ellas las mencionadas anteriormente. Un claro ejemplo de la relevancia que las Ciudades Inteligentes están teniendo hoy en día, y por ende todas las tecnologías aparejadas, es el proyecto EDUSI (Estrategia de Desarrollo Urbano Sostenible e Integrado), puesto en marcha recientemente por el  Ayuntamiento de Albacete, (http://www.albacete.es/es/webs-municipales/edusi), y cuyo principal objetivo es “avanzar hacia una ciudad más inteligente, sostenible e integradora”.  

Además, la participación de los Centros Educativos se justifica por dos motivos. Primero, estos centros están formando a los “ciudadanos del futuro”, a pesar de que los alumnos no tengan en muchas ocasiones implicación clara con el entorno que los rodea que es la ciudad. Segundo, precisamente por ser los “ciudadanos del futuro” se les brinda la posibilidad de desarrollar proyectos que pueden redundar en su propia ciudad. Por tanto, hay que destacar en esta propuesta que, de alguna manera, se pretende “diseñar” soluciones reales para el Albacete del futuro, y qué mejor que ser llevados a cabo por los ciudadanos del futuro, es decir, nuestros jóvenes.

La Ciudad Inteligente afecta a diferentes ámbitos tales como transporte, seguridad, salud, medioambiente, etc. Por tanto, es fácil imaginar que, partiendo del objetivo principal de esta propuesta y dentro del contexto de las Ciudades Inteligentes, surgirán múltiples proyectos y oportunidades aplicables a la ciudad de Albacete.

Periodo de realización: Del 15/10/2018 al 30/10/2018.
Eje formativo Cultura digital
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial

close
Seleccionados Todos Visibles Ninguno
nombreCompletoSinAcento Nombre completo Fecha de solicitud DNI Cuerpo Email Asignaturas Especialidades Centros Educativos Código centro Provincia Cursos Cargos directivos Adjuntos Preguntas Motivo del rechazo Ausencias

Elige un motivo de rechazo:

Ver más Nombre nombreSinAcento Apellidos apellidosSinAcento Estado Apto Avance Asistencias Tareas pendientes Formulario pendientes Estado cuestionario de opinión Listado de tareas Listado de formularios Razón del suspenso Tareas superadas Cuestionarios superados Tareas entregadas Formularios entregados Créditos Número de horas Observaciones email
LanzarModal