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Gestión de aula en momentos de crisis (Edición 1)

Vivimos una era en la que la palabra estrés forma parte de nuestro vocabulario diario, vamos corriendo a todas partes como si las horas del día no fueran las mismas para todos siempre llenos de tareas continuas y esto ocurre en todos los ámbitos, hablemos con quien hablemos siempre sale ésta misma palabra “ESTRÉS”. Hemos aprendido a vivir o convivir con ello sin darnos cuenta de las graves consecuencias a todos los niveles (psicológico y de salud) que puede desencadenar este estado.

Si nos centramos en el ámbito de la educación, nos damos cuenta que tanto a nivel de profesorado (con las múltiples tareas que debe realizar para que las clases funcionen y como hacerlas más dinámicas para conseguir la atención de los alumnos, más los problemas del día a día, incluyendo su paternidad/maternidad en algunos casos y corrección de exámenes y preparación de clases...) como de alumnado (múltiples tareas, extraescolares, exámenes...) nos lleva a sufrir un estrés continuo ya que las exigencias cada vez son mayores por ambas partes y por el ...

Periodo de inscripción: Del 16/03/2019 al 25/03/2019.
Periodo de realización: Del 27/03/2019 al 31/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Experimentando en el aula de infantil y primaria (Edición 1)

Dada la inquietud de los docentes de infantil y primaria en desarrollar un aprendizaje a través de metodología experimental, se oferta este curso, que propone prácticas fáciles y asequibles en el aula.

El curso ofrece pequeños y sencillos experimentos relacionados con las CCNN y CCSS sin perder de vista la implicación con las matemáticas, lengua o arte. Las propuestas experimentales están adaptadas a diferentes edades de Educación Infantil y Primaria. Los docentes participantes en la actividad formativa dispondrán de un repertorio detallado de ejemplos experimentales que pueden ser puestos en práctica en el aula. Se utilizará material de fácil adquisición y de bajo coste.

Esta actividad formativa ofrece la posibilidad de aplicar una metodología constructivista en el aula de forma ágil y sencilla, potenciando la filosofía “se aprende lo que se hace”.

Este curso será impartido por Francisco Javier Lahiguera Serrano, maestro y creador del blog Divertiaula.

Periodo de inscripción: Del 01/03/2019 al 08/04/2019.
Periodo de realización: Del 21/04/2019 al 15/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Introducción de las TIC en el aula de Música (Edición 1)

La sociedad en la que vivimos demanda, cada vez más, personas con capacidades relacionadas con el uso de las TIC al más alto nivel, donde el conocimiento y uso de diferentes herramientas digitales juega un papel esencial. En este sentido, la normativa vigente nos plantea importantes cambios en los contenidos a desarrollar en los procesos de enseñanza-aprendizaje, fomentando y dando mayor importancia a los formatos digitales. Esto nos obliga a mejorar nuestra competencia digital como docentes, con el fin de hacer de las aulas lugares cada vez más creativos, atractivos, motivadores y facilitadores de los aprendizajes. 

La labor del docente es fundamental, especialmente a la hora de introducir a los alumnos en el uso correcto de estas tecnologías, así como de implementarlas en sus programaciones con el fin de mejorar su trabajo de aula. Sin embargo, para ello es necesario tener una buena formación en competencias digitales.

Este curso pretende ayudar al profesorado de educación musical a mejorar, en la medida de lo posible, su competencia digital mediante la presentación y uso de aplicaciones con las que generar conteni ...

Periodo de inscripción: Del 19/02/2019 al 07/03/2019.
Periodo de realización: Del 11/03/2019 al 20/04/2019.
Eje formativo Arte y creatividad
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Cine en el aula: Del papel a la pantalla (Edición 1)

A través de este curso, además de poner en valor el talento creador de los docentes de Castilla-La Mancha, se pretende reforzar la formación de aquellos docentes interesados en adquirir herramientas para iniciar a los alumnos en el cine, no solo como consumidores sino también como creadores. De igual modo, esta actividad nace con la intención de despertar el interés en el profesorado por trabajar el cine en las aulas en cualquier etapa educativa.

El curso será impartido por Borja Peinado Carretero, Maestro especialista en Inglés, Graduado en Comunicación Audivisual y Master en Creación de Guiones Audivisuales.

Se van a realizar 4 sesiones presenciales, que tendrán lugar los días 26 de marzo, 2 y 9 de abril  y 7 de mayo en horario de 16.30 a 19.30.

 

Periodo de inscripción: Del 20/02/2019 al 22/03/2019.
Periodo de realización: Del 26/03/2019 al 30/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Inscripción cerrada
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Metodologías activas en el aula (Edición 1)

A través de este curso se pretende elabora materiales didácticos que contengan descansos activos útiles para desarrollar actividades físicas en el aula. 

Periodo de realización: Del 25/02/2019 al 17/06/2019.
Eje formativo Deporte, actividad física y salud
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Neuroeducación: ¿Cómo aprende el cerebro?. Fundamentos metodológicos para el aula (Edición 1)

Esta acción formativa pretende acercar a los docentes interesados en la formación de personas, a las más recientes aportaciones obtenidas en el ámbito de las Neurociencias y su importante contribución mundo de la Educación.

Mediante esta formación se pretende iniciar a los docentes en elementos más relevantes de la Neurodidáctica o Neuroeducación. Esta disciplina se ha desarrollado a partir de las evidencias que señalan que es posible tomar ventaja de los conocimientos sobre cómo funciona el cerebro para mejorar y potenciar tanto los procesos de aprendizaje y memoria de los alumnos como los modelos y estrategias de enseñanza de los profesores” (Francisco Mora “Neuroeducación”, 2013). La utilidad de esta nueva disciplina es evidente.

Esta jornada pretende proporcionar conocimientos básicos y herramientas prácticas (basadas en la evidencia) para la práctica docente, que sean de utilidad para lograr un aprendizaje más eficiente de los alumnos. Se pretende también aprovechar los conocimientos de la Neuroeducación para obtener criter ...

Periodo de inscripción: Del 23/01/2019 al 12/02/2019.
Periodo de realización: Del 16/02/2019 al 21/02/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Primeros auxilios en el aula (Edición 1)

Es necesario saber  hacer frente a situaciones de emegencia que pueden producirse en las horas de docencia con alumnos

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 13/05/2019.
Eje formativo Deporte, actividad física y salud
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Jornada de Astronomía en el aula: Un Viaje al espacio (Edición 1)

La jornada proporciona los conocimientos básicos de la Astronomía y una visión de conjunto del Universo así como aspectos relacionados con la exploración del espacio.

El planteamiento es mostrar conocimiento sobre las observaciones astronómicas y sus posibles aplicaciones en el aula. También se mostraran experimentos prácticos para conocer la exploración del espacio, a través del programa ESERO, perteneciente a la Agencia Espacial  Europea.

La jornada servirá de  introducción, muy visual, sin fórmulas matemáticas y de fácil comprensión, cuyo objetivo es dotar al profesor de las bases necesarias en la didáctica de la Astronomía. Los conocimientos adquiridos, por su sencillez, se pueden adaptar fácilmente a cualquier nivel educativo.

También se ofrece una  NOCHE DE OBSERVACIÓN DIRECTA en el complejo de astrohita

LUGAR: IES LA BESANA. CORRAL DE ALMAGUER. TOLEDO. (CERCA DE QUINTANAR DE LA ORDEN)

Por la tarde nos desplazaremos al complejo de Astrohita a unos 25-30 minutos

Periodo de inscripción: Del 15/01/2019 al 16/02/2019.
Periodo de realización: Del 23/02/2019 al 23/02/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Notas publicadas
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Entre aulas y emociones (Edición 1)

Actualmente ya está ampliamente reconocida la influencia de la denominada inteligencia emocional en el desarrollo cognitivo, entendiendo que ambos deberían ir de la mano para alcanzar un adecuado bienestar personal y social. Las habilidades emocionales son un aspecto básico del desarrollo humano y por tanto, afectan directamente en la práctica educativa.El profesorado, en su día a día, se enfrenta a situaciones en las que queda patente la influencia de las emociones en los procesos de aprendizaje y por su parte, el alumnado, se enfrenta en los centros educativos a situaciones adversas que pueden contribuir a su crecimiento personal si estas les permiten aprender y poner en práctica habilidades emocionales resilientes.En consecuencia, la comunidad educativa manifiesta un interés creciente en adquirir herramientas y técnicas que les permitan trabajar en el aula las habilidades emocionales. Tras años de práctica, la experiencia nos dice que un uso adecuado de los cuentos posibilita que el alumnado adquiera y/o amplifique sus habilidades emocionales, facilitando además al profesorado la gestión d ...

Periodo de inscripción: Del 03/01/2019 al 15/01/2019.
Periodo de realización: Del 17/01/2019 al 28/02/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Finalizada
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Libros digitales y su utilización en el aula (Edición 1)

Introducción a la utilización de libros digitales en el aula, ya que nuestro Instituto ha empezado en primer curso de la ESO a utilizarlos

Periodo de realización: Del 07/01/2019 al 31/03/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Herramientas TIC de gestión de aula: Aula Virtual, Idoceo, Additio. (Edición 1)

Desde la dirección del centro se pretende potenciar el uso de la plataforma PAPAS 2.0 y de las aulas virtuales disponibles en la plataforma con el fin de mejorar la comunicación con las familias y alumnado, así mismo se pretende potenciar el uso de las aulas virtuales implementadas en la plataforma como herramienta de apoyo al alumnado.

El cuaderno del profesor ha ido evolucionando de forma significativa durante estos últimos años. Y lo ha hecho en gran medida por la evolución de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. En el caso de varios compañeros del centro esta evolución ha venido de la mano de la tableta.Entre las ventajas que vemos al uso de las tablets para la gestión del aula están:

1.- Ahorro de Tiempo. Las calificaciones pueden ser usadas con solo anotarlas una vez y disponer de fórmulas de cálculo de calificaciones, ya que integran hojas de cálculo. Además se pueden importar ficheros con los datos del alumnado y exportar datos en varios formatos o en informes para familias.

2.- Ahorro de papel y copia de seguridad. Los antiguos cuadernos del profesor con ...

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 30/04/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Alumnado TEA en el aula ordinaria: dimensión práctica de la inclusividad. (Edición 1)

El claustro del CEIP Castilla La Mancha ha demandado la necesidad de formación práctica en el aula ordinaria con los alumnos diagnosticados con TEA debido al aumento de este tipo de alumnado en nuestro centro. Esta demanda proviene de la necesidad del profesorado en dar la mejor respuesta educativa a todo el alumnado del centro. Queremos disponer de un banco de recursos práctico, un patio inclusivo y una batería de estrategias conductuales para atender a las necesidades de los alumnos182019

Periodo de realización: Del 19/11/2018 al 20/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Las altas capacidades. Metodologías alternativas de trabajo en el aula. (Edición 1)

Educativamente, la atención al alumnado de altas de capacidades, sean de alto o bajo rendimiento, es una de las tareas menos trabajadas y atendidas por los docentes. Durante este curso acdémico, se escolariza en el IES una alumna de aacc, también hay otros alumnos que, aunque no tienen informe de primaria, muestran gran rendimiento. Este grupo de trabajo nace de la necesidad de detectar a este tipo de alumnado, desmitificar lo que son y lo que se espera de ellos, para darles respuesta, y en consecuencia para mejorar la calidad de la educación de estos alumos más capaces.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/04/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Metodologías activas en el aula: herramientas de la mejora en la enseñanza-aprendizaje (Edición 2)

La propuesta de esta actividad se justifica a partir de la necesidad de consolidar la competencia digital docente y de centro aplicada a las metodologías activas que se desarrollan en el aula, dentro de la actualización continua de los docentes del centro en esta materia.
La competencia digital se desarrolla en el centro desde el desempeño diario al formar parte del funcionamiento del centro en todos los niveles desde 1º ESO hasta Bachillerato y Ciclos Formativos. En la etapa ESO, el alumnado trabaja los contenidos integramente con soporte digital y es fundamental ofrecer al profesorado las herramientas adecuadas para sacar el máximo rendimiento a esta forma de trabajo.
Además en las aulas de 1º ESO seha comenzado a trajar dentro del programa Carmenta. El mismo ha posibilitado la instalación de pantallas interactivas, siendo necesario que el profesorado de este nivel saque el máximo partido a las mismas.

Periodo de realización: Del 22/10/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Presencial

ABN en el aula de 3º de priamaria (Edición 1)

ABN en el aula de 3º de priamaria (Edición 1)

El cálculo tradicional se lleva enseñando en las escuelas, con pocas variaciones, durante muchísimo tiempo. Es el momento de sustituirlo por otro

 método totalmente distinto por tres razones:

1.            Perjudica el desarrollo de cálculo mental. El método ABC (tradicional) incluye un proceso de pasos mecánicos que no son entendidos por el alumnado.

2.            Hoy en día el cálculo escrito se ha convertido en un saber de poco valor práctico. Los avances técnicos han hecho que el mundo real, fuera de los ambientes escolares, apenas se hagan cuentas escritas. ¿Para qué vamos a insistir en unos procedimientos incomprensibles, de penoso aprendizaje con tantos inconvenientes pedagógicos y que además no tienen valor práctico?

3.            Porque en los centros en los que se ha implantado este método se ha comprobado que los alumnos han alcanzado una mayor comprensión sobre conceptos matemá ...

Periodo de realización: Del 09/01/2019 al 26/04/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Gamificación: elementos de juego en el aula (Edición 1)

Los alumnos de nuestras aulas necesitan un extra de motivación a la hora de afrontar sus aprendizajes. La gamificación es un recurso adaptable a todas las edades, niveles y etapas educativas. Se ha revelado como un instrumento eficaz para mejorar la atención y el rendimiento.

Contenidos:

1. Qué es la gamificación. Ventajas e inconvenientes

2. Destrezas y competencias que se desarrollan con el juego

3. Herramientas para crear juegos educativos:

     -  elementos de juego en el aula

     -  preguntas y respuestas

     -  juegos convencionales adaptados

     -  "juegos serios" o diseñados especialmente para el aprendizaje

     -  escape rooms

Periodo de realización: Del 19/12/2018 al 24/04/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Actualización tecnológica: las TIC como herramienta en la educación. (Edición 1)

 Una de las líneas prioritarias trazadas en el Plan de Formación el Centro es la dinamización e impulso de la utilización de las TIC en la práctica docente. Además, entre las necesidades formativas detectadas en entrevistas con los departamentos nos encontramos con que algunos docentes piden algo de formación en TIC como herramienta de transmisión de conocimientos. Para este curso, el centro va a participar también en un proyecto de formación en STEAM para el que también será necesario utilizar las TIC de forma eficiente

Se espera que esta actualización tecnológica redunde directamente en los alumnos de los profesores participantes dentro del marco de las nuevas metodologías que estamos empezando a implantar de un tiempo a esta parte.  

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Uso didáctico de la tablet en el aula (Edición 1)

En nuestro centro observamos la necesidad, dentro del conjunto de docentes, de iniciarnos y/o avanzar en el uso de las TIC dentro del aula, ya que consideramos que estas herramientas mejoran el aprendizaje y favorecen la realización de actividades cooperativas, además de la motivación que llevan implícita, especialemente para nuestros alumnos con necesidades educativas.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 15/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Mixto

 

Son varios los motivos que nos llevan a realizar esta propuesta:

- La necesidad de emplear plataformas actualizadas que permitan ofrecer al alumnado nuevos contenidos adaptados a los formatos actuales, implica el conocimiento de estas nuevas herramientas y un uso adeacuado a su fin.

- Disponer de medios innovadores que puedan favorecer el desempeño docente y no emplearlos por desconocimiento de su proceder básico, resta valor al esfuerzo económico, técnico y humano que el centro educativo destina anualmente para estar permanentemente actualizado.

- Conseguir una formación básica en estas nuevas plataformas educativas, permitirá dar a conocer al docente nuevas maneras de hacer un trabajo eficiente, economizando tiempo, disminuyendo la necesidad de recursos tradicionales (donde fueran sustituibles) y emplear canales de comunicación donde el triángulo alumno-contenidos-profesor se percibe como perfectamente integrable.

Periodo de realización: Del 04/02/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Pizarra digital y otras aplicaciones digitales para el aula (Edición 1)

Instalación, uso y manejo de las distintas pizarras digitales instaladas en el centro, así el uso de  algunas aplicaciones didácticas para tablet y pizarra.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

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