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Plan de Lectura de Centro: diseño, implantación y evaluación. (Edición 1)

La Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-La Mancha, dispone en su artículo 145.2 la prioridad de la lectura en todas las áreas y materias y en el artículo 145.3 determina que la Consejería competente en materia de educación fomentará la lectura mediante medidas necesarias de ordenación, organización y dotación de recursos, y a través de la formación específica del profesorado

En este sentido la Consejería competente en materia de Educación en Castilla-La Mancha a través de la  Orden 169/2022, de 1 de septiembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la elaboración y ejecución de los planes de lectura de los centros docentes de Castilla-La Mancha promueve el fomento a la lectura en los centros educativos de Castilla-La Mancha y la formación a través del Centro Regional de Formación del Profesorado para la realización e implantación del Plan de Lectura en los centros docentes de titularidad pública de Castilla-La Mancha.

El Plan de Lectura de Centro, en adelante PLC, ha de ordenar y articular el tratamiento de la lectura en el centro educativo, a partir de un conjunto de medidas curriculares y organizativas dirigidas a potenciar y desarrollar en el alumnado, de infantil a bachillerato, la competencia lectora y consolidar hábitos de lectura para favorecer su desarrollo individual y colectivo. El PLC debe servir, asimismo, para orientar la práctica del profesorado y del conjunto de la comunidad educativa en torno a la lectura.

De tal modo que el PLC se concibe como el conjunto de objetivos, metodologías, medidas organizativas y estrategias que persigan como fin último el fomento de la lectura y la mejora en la competencia lectora de todo el alumnado, en todas las lenguas que imparta el centro, esencial para el desarrollo de todas las competencias clave.

Periodo de inscripción: Del 21/09/2022 al 05/10/2022.
Periodo de realización: Del 17/10/2022 al 30/11/2022.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
¿Cómo planificar un centro de Comunidades de Aprendizaje? (Edición 1)

El curso tiene como finalidad la formación e intercambio de conocimiento compartido entre diferentes centros, la reflexión conjunta y la puesta en común de buenas prácticas en la gestión de centros Comunidades de Aprendizaje.

Así como favorecer el trabajo de los claustros sobre elementos clave de la planificación de éxito del alumnado y enriquecer las prácticas de gestión basadas en evidencias.

Contenidos

  1. Planificar un centro de comunidades de aprendizaje y la PGA.
  2. Principios básicos para iniciar la planificación.
  3. Gestión de los grupos interactivos y tertulias literarias dialógicas: temporalización, el trabajo del voluntariado, interacciones de calidad.
  4. ¿Cómo organizar la participación de la comunidad? Requisitos, normas que la favorecen, prácticas participativas que mejoran los resultados y la convivencia. Comisiones mixtas y Comisión gestora.
  5. La formación interna del profesorado como práctica de éxito autónoma.
  6. Participación de la comunidad.
  7. Experiencias de éxito en centros CdA en la planificación y puesta en práctica del proyecto CdA en Castilla-La Mancha
Periodo de realización: Del 05/09/2022 al 05/10/2022.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Notas publicadas
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Manual de actuaciones para una Escuela Segura. Illescas (Edición 1)

El Gobierno regional va a poner a disposición de todos los centros educativos de Castilla-La Mancha el ‘Manual de Actuaciones para una Escuela Segura’.

Este manual está dirigido a todos los profesionales de los centros educativos con el objetivo de proporcionar conocimientos básicos sobre cómo actuar ante situaciones de emergencia sanitaria que se pueden dar en los centros escolares o en cualquier otro entorno. No pretende ser un libro de instrucciones desde el punto de vista sanitario, sino una guía para informar sobre lo que podemos hacer en situaciones de emergencia y, sobre todo, es muy importante, para informar sobre aquello que nunca debemos hacer.

El manual ha sido elaborado por la Dirección General de Inclusión Educativa y Programas en colaboración con la Consejería de Sanidad y en el mismo han participado, además de personal de ambas consejerías, especialistas de diferentes asociaciones y sociedades de Castilla-La Mancha.

Así, han participado diversos responsables del SESCAM, médicos de familia, enfermeros y enfermeras de la región, representantes de la Asociación Pediátrica de Atención Primaria. de la Asociación castellano-manchega de Enfermería Comunitaria, de la Sociedad castellano-manchega de Medicina Familiar y Comunitaria, de la Asociación de Alérgicos a Alimentos de la provincia de Guadalajara y de la Asociación de Celiacos de Castilla-La Mancha.

Periodo de inscripción: Del 07/09/2022 al 19/09/2022.
Periodo de realización: Del 27/09/2022 al 21/10/2022.
Eje formativo Desarrollo profesional docente
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Para una escuela segura: manual de actuaciones. (Edición 1)

El Gobierno Regional ha puesto a disposición de todos los centros educativos de Castilla-La Mancha el ‘Manual de Actuaciones para una Escuela Segura’.

Este manual está dirigido a todos los profesionales de los centros educativos con el objetivo de proporcionar conocimientos básicos sobre cómo actuar ante situaciones de emergencia sanitaria que se pueden dar en los centros escolares o en cualquier otro entorno. No pretende ser un libro de instrucciones desde el punto de vista sanitario, sino una guía para informar sobre lo que podemos hacer en situaciones de emergencia y, sobre todo, es muy importante, para informar sobre aquello que nunca debemos hacer. No hay que olvidar que la prestación de primeros auxilios es una obligación cívica de toda la ciudadanía

El manual ha sido elaborado por la Dirección General de Inclusión Educativa y Programas en colaboración con la Consejería de Sanidad y en el mismo han participado, además de personal de ambas consejerías, especialistas de diferentes asociaciones y sociedades de Castilla-La Mancha.

Así, han participado diversos responsables del SESCAM, médicos de familia, enfermeros y enfermeras de la región, representantes de la Asociación Pediátrica de Atención Primaria, de la Asociación castellano-manchega de Enfermería Comunitaria, de la Sociedad castellano-manchega de Medicina Familiar y Comunitaria, de la Asociación de Alérgicos a Alimentos de la provincia de Guadalajara y de la Asociación de Celiacos de Castilla-La Mancha.

Periodo de inscripción: Del 18/04/2022 al 18/05/2022.
Periodo de realización: Del 24/05/2022 al 15/06/2022.
Eje formativo Desarrollo profesional docente
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Mixto
MANEJO DE EDUCAMOS CLM: entorno, Teams...etc. (Edición 1)

Los docentes necesitan de una plataforma potente que les permita implementar las metodologías de trabajos contempladas en las dintintas programaciones en una sociedad moderna y tecnológica como la nuestra, y más particularmente en la situación excepcional que estamos viviendo, la cual que nos obliga a adaptar nuestras metodologías para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se vea favorecido a pesar de factores adversos.

Esto se suma  a  ciertas  dificultades  actuales  de  la  profesión  docente,  como son los continuos  cambios  del  sistema  educativo,  que  les  hace  estár  adaptándose continuamente,  y  la  necesidad  de  usar  nuevas  tecnologías,  cambios de criterios  y  metodología. Se busca, por lo tanto,  con esta línea formativa, facilitar las tareas diarias de los docentes y la inegración de las herramientas de trabajo más habituales con la nueva plataforma educativa desarrollada para Castilla-La Mancha, Educamos CLM.

Periodo de realización: Del 06/12/2021 al 20/05/2022.
Eje formativo Transformación digital docente
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Mixto
Entorno de aprendizaje: aula virtual II (Edición 1)

Esta actividad se justifica partiendo de diferentes necesidades detectadas entre el profesorado y que hace referencia a un estudio más profundo sobre la plataforma educativa de Castilla-La Mancha, en concreto el entorno de aprendizaje.

Consideramos necesario impulsar un grupo de trabajo en el que podamos compartir conocimientos, experiencias y recursos entre los diferentes profesores, que serán de gran utilidad para mejorar nuestra práctica docente. Además del estudio y profundización de unos documentos proporcionados sobre dicho tema. Por tanto, esta actividad estaría dirigida a el profesorado cuyos temas a tratar pueden ser de utilidad para el profesorado de los diferentes niveles  (infantil,  primaria).

Periodo de realización: Del 06/12/2021 al 20/05/2022.
Eje formativo Innovación, investigación y cultura digital
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Trabajamos la Convivencia y la Igualdad entre Tod@s (Edición 1)

El objetivo surge en virtud a la Legislación Educativa que nos regula y ampara actualmente. De modo general, por lo determinado en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre [LOMLOE], por la Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-La Mancha, al igual que, por la Orden de 25/07/2016, que regula la organización y el funcionamiento de los Centros de Educación Especial en Castilla-La Mancha. Específicamente, en base al Decreto 3/2008, de 08-01-2008, de la Convivencia Escolar de Castilla-La Mancha.

Uno de los principales EJES BÁSICOS del Sistema Educativo de Castilla-La Mancha es:

e) La promoción de la Convivencia Escolar basada en los Principios de la Convivencia democrática, la participación, la no violencia, la igualdad entre mujeres y hombres, y el respeto a la Diversidad.

Esto es esencial y forma parte de nuestro trabajo educativo, dentro del PLAN DE AUTOGESTORES que tenemos establecido en la Etapa del Programa de Formación para la Transición a la Vida Adulta - Básico (P.F.T.V.A).

En éste, trabajamos por lograr la participación y colaboración plena de nuestro alumnado con y entre los miembros de la Comunidad Educativa, la familia y la sociedad. 

A través del APOYO ACTIVO y de la guía, soporte y estímulo del profesorado, se trabajarán contenidos y experiencias de CONVIVENCIA, COEDUCACIÓN, IGUALDAD, PARTICIPACIÓN e INTERACCIÓN CON y ENTRE IGUALES.

Con la finalidad todo ello, de desarrollar su AUTODETERMINACIÓN, ofreciéndoles  oportunidades para que puedan elegir y expresar sus necesidades, deseos, preferencias, opiniones..., al igual que, fomentar su confianza en sí mism@s en la toma de decisiones diarias. 

Periodo de realización: Del 06/12/2021 al 20/05/2022.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN DE DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS Y REALIDAD VIRTUAL: PROGRAMACIÓN Y MOTORES DE VIDEOJUEGOS (Edición 1)

Esta acción formativa está dentro del proyecto de formación del profesorado de FP en materia de videojuegos y realidad virtual, con el objetivo de que los participantes adquieran los conocimientos necesarios para impartir el módulo de  "Programación y motores de videojuegos" correspondiente al Curso de Especialización de  Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual, que se ha implantado en la comunidad de Castilla-La Mancha durante el curso académico 2021/2022.

Esta acción formativa esta financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional

Periodo de inscripción: Del 07/09/2021 al 13/09/2021.
Periodo de realización: Del 20/09/2021 al 21/12/2021.
Eje formativo Formación profesional
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Aplicaciones de cultivos celulares: cribado de fármacos y matrices tridimensionales (Edición 1)

Esta acción formativa está dentro del proyecto de formación del profesorado de FP en materia de Cultivos Celulares con el objetivo de que los participantes adquieran los conocimientos necesarios para impartir los contenidos del Curso de Especialización que se implantará en la región de Castilla-La Mancha en futuros cursos.

 

 

Los cursos de formación dirigidos específicamente al profesorado de Formación Profesional están financiados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, por tanto, el profesorado que participe en los mismos podrá solicitar indemnizaciones por razón de servicio en concepto de desplazamiento, manutención y alojamiento, si fuese necesario.

 

Periodo de realización: Del 01/09/2021 al 01/10/2021.
Eje formativo Formación profesional
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Curso de especialización en Inteligencia Artificial y Big Data: Big Data aplicado. (Edición 1)

Esta acción formativa está dentro del proyecto de formación del profesorado de FP en materia de Inteligencia Artificial y Big Data con el objetivo de que los participantes adquieran los conocimientos necesarios para impartir el módulo "Big Data aplicado" correspondiente al CE en Inteligencia Artificial y Big Data que se implantara en la comunidad de Castilla-La Mancha durante el curso académico 2021/2022.

 

 

Esta acción formativa esta financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

 

Periodo de inscripción: Del 01/09/2021 al 09/09/2021.
Periodo de realización: Del 11/09/2021 al 07/03/2022.
Eje formativo Formación profesional
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Diseño y seguimiento de la fase de formación de los participantes en los campeonatos nacionales de FP – Spainskills 2021 (Edición 1)

Este grupo colaborativo tiene como principal finalidad diseñar y elaborar planes formativos para la preparación de los competidores que representarán a Castilla-La Mancha en los Campeonatos Nacionales de Formación Profesional SPAINSKILLS 2021, que se celebrarán en el recinto ferial de IFEMA en Madrid, en marzo de 2022

 

 

Periodo de inscripción: Del 09/09/2021 al 20/09/2021.
Periodo de realización: Del 27/09/2021 al 28/02/2022.
Eje formativo Formación profesional
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

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