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Principios sobre tolerancia, igualdad, respeto y justicia. Propuesta sobre la convivencia en un centro de Secundaria. (Edición 1)

La actividad se justifica dentro del marco de la convivencia escolar para fomentar en el alumnado los principios básicos de tolerancia, igualdad, respecto y justicia. 

Periodo de realización: Del 15/12/2018 al 15/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

Seminario - Presencial

Convivencia y emociones (Edición 1)

Convivencia y emociones (Edición 1)

La convivencia en el Centro resulta fundamental para el aprendizaje, así como la educación emocional. En nuestro IES llevamos varios años formándonos y desarrollando distintas acciones de convivencia, y, lejos de estancarnos, queremos seguir poniendo en común nuevas y diferentes estrategias en este sentido; específicamente sobre educación emocional, una necesidad cada vez más demandada y acuciente.

A lo largo de estos años hemos visto como algunos alumnos tienen dificultades para regular el comportamiento y otros para integrarse, y en base a esas necesidades estamos creando una serie de redes y medidas que favorecen distintas actuaciones, sobre todo desde la educación emocional. Los colectivos más implicados son por un lado el alumnado con altas habilidades prosociales y de ayuda, y por otro el que presenta dificultades de autorregulación del comportamiento.

La dinamización de estos grupos a partir de las reflexiones y propuestas del seminario, pensamos que revertirá positivamente en la convivencia, así como en bienestar, resultados académicos, competencias emocionales y comunicativas, entre otras.

Periodo de realización: Del 19/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Actualización de documentos y espacios V (Edición 1)

Debido a las características y recursos de nuestro Centro, consideramos muy importante la actualización y reflexión conjunta sobre la utilización de los diferentes espacios disponibles del colegio, así como de los distintos documentos programáticos, para una adecuada atención educativa al alumnado. Además, planteamos sesiones concretas sobre prevención de riesgos laborales y manipulación de alumnado, y sobre competencia emocional.

Estamos profundizando en la utilización de distintas herramientas de Google que nos permite trabajar de forma colaborativa.

Periodo de realización: Del 18/10/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Mixto

Dinamización del plan de convivencia del Centro: mediación y alumnos ayudantes (Edición 1)

Plan de convivencia: mediación y alumnos ayuda

Dinamización del plan de convivencia del Centro: mediación y alumnos ayudantes (Edición 1)

Este grupo de trabajo trata de desarrollar en todos los participantes la implicación en la convivencia mediante dos objetivos prioritarios:

- Hacer partícipe a toda la comunidad educativa en la convivencia de nuestro centro

- Minimizar el acoso escolar. 

Para ello vamos a implantar la figura del alumno mentor en la que alumnos de 3º de ESO ayudarán a los más pequeños tanto en la gestión de las tareas académicas como en las de emocionales. Este programa se apoya en la convicción de que los alumnos constituyen un potencial fundamental para conocer la realidad de la convivencia escolar y trata de ayudar a mejorar la convivencia mediante la implicación de los compañeros del centro. Además durante este curso escolar hemos comenzado varios proyectos que favorecerán la convivencia y la participación en el centro y son: talleres de ajedrez y de percusión abiertos a todos los alumnos pero sobre todo a aquellos que demandan otro tipo de ocio menos convencional. Hay que tener en cuenta el entorno sociocultural que rodea a nuestro centro: alumnado procedente de medio rural y de urbanizaciones separadas que no tienen un eje vertebrador que posibilite las relaciones entre iguales. No hay oferta de ocio y tiempo libre donde desarrollar capacidades sociales y de gestión de conflictos por lo cual se hace necesario crear vínculos saludables entre ellos y con los miembros de toda la comunidad escolar. No hay que olvidar la importancia de la sensibilización de las familias y hacerles participe de todas las actividades dirigidas a mejorar la convivencia del centro.

Periodo de realización: Del 19/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Proyecto colibrí: ¡haz tu parte! (Edición 1)

A pesar de que los contenidos relacionados con el medio ambiente se trabajan desde distintas materias, se observa una gran falta de concienciación sobre la necesidad de llevar a cabo acciones destinadas a evitar su deterioro como pueden ser el ahorro de energía, la reutilización y reciclaje de residuos...

 

La propuesta consiste en analizar los puntos en los que la comunidad educativa del centro puede hacer algo por contribuir a la mejora del medio ambiente en general y, en particular, a la mejora del medio ambiente del propio Centro; y desarrollar actividades destinadas a la mejora de esos puntos. Se considera que estas actividades, que implican la colaboración de todos, repercutirán positivamente en la convivencia en el centro (entorno más agradable, más al gusto de todos) y en el desarrollo de actitudes responsables entre los alumnos (competencia social y cívica).

 

 Para ello se diseñarán actuaciones relacionadas con la necesidad de mantener limpio y cuidado el centro (incluyendo un plan de separación de residuos para su reciclaje); se diseñarán materiales para trabajar la sensibilización medioambiental en tutoría y desde distintas asignaturas; se promoverán la realización de actividades externas y/o complementarias que permitan dar a los alumnos un conocimiento científico de la situación medioambiental actual y de su posible papel en su mejora; y se potenciará la realización de actuaciones (dentro de las actividades habituales del centro, como por ejemplo diseño de carteles, publicaciones en la revista del centro… ) que contribuyan  a la sensibilización frente a este problema.

 

Las actuaciones llevadas a cabo se publicitarán en la revista del centro y a través de carteles o exposiciones de los trabajos realizados por los alumnos. Asimismo, esperamos que la mejora en el aspecto general del centro sea patente con solo pasear por sus instalaciones.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Comunicar el conocimiento
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

DESCUBRIENDO MI PUEBLO (Edición 1)

DESCUBRIENDO MI PUEBLO (Edición 1)

Después de varios cursos trabajando ABP, y viendo el interés que despertó en el curso pasado en los niños, saber el nombre de algunas calles de la localidad(el día del libro todo el Centro observó y analizó el callejero viendo el nombre de escritores famosos). Hemos considerado que sería muy motivador y cercano, conocer un poco más de su pueblo en varios aspectos.

El ABN, lo utilizaremos también para ver las matemáticas en todo lo que vayamos descubriendo.

Periodo de realización: Del 05/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
La mediación en el conflicto escolar (Edición 1)

La necesidad de implementar un programa de mediación en el Centro para mejorar el clima de convivencia atendiendo al informe de supervisión de gestión de convivencia y situaciones de acoso escolar remitido por el servicio de Inspección.

La implementación de un programa de mediación es una herramienta significativa para trabajar la competencia social y cívica en todas las materias, lo que guarda relación con uno de los objetivos del plan de formación del Centro.

 

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Difusión de actividades escolares en el entorno del centro educativo (Edición 1)

Grupo de trabajo dedicado al diseño y preparación de actividades que  desarrollen de un modo más innovador el currículo oficial vigente y que, al mismo tiempo, favorezcan la convivencia a través del trabajo colaborativo e interrelación entre los distintos miembros de la comunidad educativa.

Además, se propone también la realización de actividades motivadoras y diferentes para aquellos alumnos que h an aprobado todo en la evaluación ordinaria y asistan al Centro hasta la finalización del curso escolar.

Periodo de realización: Del 10/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Aulas compartidas/buenas prácticas
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Actividad colaborativa escape room (Edición 1)

Este grupo de trabajo quiere, por un lado plantear una nueva forma de aprender al profesorado a través del juego y por otro lado, mejorar la convivencia del Centro.

Periodo de realización: Del 09/01/2019 al 31/03/2019.
Eje formativo Aulas compartidas/buenas prácticas
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Implementación de estrategias para mejorar la convivencia y fomentar la mediación de conflictos (Edición 2)

Desde el trabajo de reflexión, estudio y análisis de la normativa vigente y, teniendo en cuenta las experiencias profesionales de los docentes que colaboran en este GT, se busca la creación de heraamientas para la resolución de conflictos en el centro (mediación entre iguales, fomento de la junta de delegados, etc...) para dotar al centro una mayor participación democrática en la redacción de las NCOF y actualización de las mismas.

Se crearán materiales para ser utilizados directamente con el alumnado implicado en este proceso regenerador del clima de convivencia en el Centro.

Periodo de realización: Del 01/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Aulas compartidas/buenas prácticas
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Organización de centro y Biblioteca (Edición 1)

Organizar el centro para un mejor uso y aprovechamiento de los recursos materiales y espaciales, así como la biblioteca, con su gran importancia en la formación de los alumnos.

Periodo de realización: Del 02/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Comunicar el conocimiento
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Salud integral y primeros auxilios en el centro educativo (Edición 1)

Seminario en el que se trabajará la salud integral, tanto desde el punto de vista deportivo como desde el punto de vista de la musicoterapia y los primeros auxilios.

El hecho de estar en contacto diario con adolescentes hace imprescindible que la mayoría de los docentes del Centro cuenten con nociones específicas de primeros auxilios.

Periodo de realización: Del 10/01/2019 al 14/03/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Mixto

INFORMÁTICA PARA DOCENTES (Edición 1)

INFORMÁTICA PARA DOCENTES (Edición 1)

     Siguiendo con la línea formativa de otros años y como Centro integrado en el Proyecto Carmente, hemos visto la necesidad del profesorado de conocer en profundidad el manejo de diferentes app y programas. Esta formación revertirá en todos los alumnos y alumnas del Centro en especial 3º y 5º que son los niveles integrados en dicho proyecto.

Esta formación la llevaremos a cabo la totalidad del Claustr

Periodo de realización: Del 26/11/2018 al 08/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
El lenguaje: una ventana para la mejora de la convivencia (Edición 2)

Año tras año observamos un enfoque desigual en nuestra comunidad educativa en el modo de tratarnos (alumnado, familias, docentes), lo cual se ve reflejado en el lenguaje que se utiliza en los distintos espacios del centro escolar. Por todo ello, creemos necesario un enfoque homogéneo en todo el profesorado que se encargará a través de su puesta en práctica en todos los grupos y, de este modo, posibilitar su paso al alumnado y su traslado a otros ámbitos: familiares y sociales.

La formación en el uso de herramientas respetuosas y transformadoras a través del lenguaje, engloba los principios fundamentales del Proyecto Educativo del CRA Fco Ibañez en relación a la actitud a mantener en la relación con los alumnos/as y entre los adultos/as, el estilo de Escuela Activa, participativa y democrática propuesto en los principios educativos del Centro así como el compromiso con la formación integral de la persona que se tiene en cuenta trasversalmente en todos lo procesos de enseñanza /aprendizaje diarios.

Para dotar de más herramientas y experiencias a este marco teórico, esta formación permite un espacio de reflexión conjunta y de aprendizaje vivencial que apoya el Proyecto Educativo y permite que tod@s l@s integrantes estén informados y fomados para poder ejercer su práctica docente con coherencioa con el Proyecto Educativo de Centro.

La formación está dirigida al Equipo directivo y tod@s los docentes que forman parte del Centro por lo que se verán beneficiados ell@s,  l@s alumn@s y las familias.

Debido al alto nivel de itinerancia de los maestros/as del Centro, esta formación permite reflexionar en conjunto a todos los profesores sobre la filosofía de base del Proyecto Educativo y tener herramientas para llevarlo a la práctica.

 

Periodo de realización: Del 03/12/2018 al 30/04/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Reto con-vivencias educativas (Edición 1)

La necesidad de concienciar, sensibilizar y prevenir el acoso escolar antes de que se produzca; de mejorar el clima social y la gestión de la convivencia en las aulas; de abordar la problemática de alumnado que está desmotivado o no quiere participar en las dinámicas de aprendizaje generando situaciones disruptivas; de ir hacia un modelo integrado a nivel de Centro de mejora continua de la convivencia; o de dotar al profesorado de herramientas para abordar educativamente el conflicto justifican la pertinencia de este seminario en nuestro Centro.

El seminario se dirige prioritariamente al profesorado de Educación Primaria, desde un enfoque de prevención primaria y secundaria (es decir, cuando ya existe la presencia de dificultades de convivencia), y al profesorado de Educación Infantil, desde un enfoque de prevención primaria puesto que la convivencia es un contenido a trabajar en las aulas y en el Centro desde el primer día de clase. Finalmente, por el interés que ha suscitado la propuesta, también deseamos que se abra la participación al personal laboral no docente del centro que ha mostrado su interés en participar, así la ATE del colegio.

Periodo de realización: Del 01/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Seminario - Presencial

FOMENTO DE UNA EDUCACIÓN SALUDABLE EN LA ESCUELA (Edición 1)

Por una generación sana y con mucha energía

FOMENTO DE UNA EDUCACIÓN SALUDABLE EN LA ESCUELA (Edición 1)

Nuestro Centro está muy interesado en fomentar  en el alumnado el interés por la actividad física y  la alimentación saludable por lo que desde la tutoría y el área de Educación Física se promueven actividades para fomentar hábitos de actividad físico deportiva y una alimentación sana y equilibrada. Muchas de estas actividades se podrían incluir en un Proyecto Escolar Saludable  que el claustro de profesores está interesado en solicitar para el próximo curso.

Periodo de realización: Del 21/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Deporte, actividad física y salud
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Uso del DESA y Primeros Auxilios (Edición 1)

El Centro tiene instalado un desfibrilador que podría necesitar cualquier miembre la comunidad educativa en cualquier momento. Trabajamos con personas y debemos tener unas nociones básicas para actuar en caso de necesidad. Mediante este seminario aprenderemos a usar el desfibrilador. También aprenderemos Primeros Auxilios. Nociones de autoprotección. Curas básicas.

Periodo de realización: Del 29/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Deporte, actividad física y salud
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
"Redes sociales y aplicaciones educativas en nuestro centro" (Edición 1)

 La finalidad de la actividad es acercar la vida del centro, fomentar la participación en toda la comunidad educativa y aumentar la motivación de los alumnos a través de las redes sociales y también el uso de diferentes aplicaciones educativas. Con lo cual la actividad no solo está dirigida al profesorado del centro, sino que permite participar a padres y alumnos a través de las redes sociales.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 22/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

Docencia compartida (Edición 1)

práctica para favorecer la inclusión.

Docencia compartida (Edición 1)

Desde el IESO Briocense entendemos la diversidad presente en las aulas como un aspecto favorecedor para el proceso educativo. Es por ello, que este curso escolar nos hemos planteado hacer una gestión conveniente de los recursos con los que contamos en el Centro para intentar mejorar el rendimiento académico así como el desarrollo personal y social de los alumnos, principalmente, de nueva incorporación, los alumnos de 1º de la ESO.

En este sentido, nos hemos planteado llevar a la práctica una propuesta de innovación educativa que tiene que ver directamente con la atención a la diversidad del alumnado: la docencia compartida. Es decir, a través de la colaboración de dos profesores en aula se pretende promover interacciones del alumnado y su máxima participación. Queremos hacer un uso eficaz de los recursos personales para atender a la diversidad de las aulas creando formas de trabajo motivadoras, ingeniosas, etc. para favorecer la inclusión de todos los alumnos/as dentro del aula.

Periodo de realización: Del 10/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

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