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III Jornadas Los Profes y sus Orquestas (Edición 1)

En los últimos tiempos la ciencia, y más concretamente la Neurociencia, nos está marcando a los profesores el camino para la formación integral de nuestros alumnos.  Nos dice cómo éstos aprenden, memorizan, gestionan el conocimiento, etc.… En este aspecto la música es un elemento fundamental a nivel tanto intrapersonal como interpersonal destacando en este último aspecto su inmensa capacidad socializadora como se ha mostrado y demostrado a través de múltiples propuestas educativas. Desde la Consejería de Educación se pretende potenciar los aspectos anteriormente expuestos a través de diversas metodologías como Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Colaborativo o Aprendizaje de Servicio. Estas terceras jornadas de formación están coordinadas esta vez  entre el CRFP, la Concejalía de Educación de Toledo y el IES Princesa Galiana en el que cerca de 400 alumnos junto con 15 profesores llenarán las plazas y calles de la capital manchega de música interpretada por ellos acabando con un concierto conjunto en el Teatro Auditorio de la localidad.

Esta acción formativa se llevará a cabo el día 25 de Abril. Para este encuentro alumnos y profesores tendrán que preparar tres actividades musicales.

1.       Una actividad musico-artística que puede contar con las capacidades técnicas del teatro Rojas así como una base musical y/o un vídeo. Esta actuación se celebrará en el propio teatro.

2.       Un tema para interpretar en las plazas de la ciudad.

3.       Una coreografía (que se propondrá desde el CRFP) para realizar un Flashmob en la plaza del Ayuntamiento de Toledo.

 

Alumnos y profesores tendrán que pasar mañana y tarde (hasta las 19:00 aproximadamente) en la Ciudad y estarán acompañados y guiados siempre por el personal del CRFP y del IES Princesa Galiana.

Periodo de inscripción: Del 24/01/2019 al 24/02/2019.
Periodo de realización: Del 01/03/2019 al 26/04/2019.
Eje formativo Arte y creatividad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
e+Lazos: otra mirada hacia la enseñanza bilingüe (Edición 1)

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha celebra la Jornada Regional de Difusión del Proyecto Erasmus+ “e+ Lazos: otra mirada hacia la enseñanza bilingüe”.

 

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha coordina este proyecto Erasmus+ de consorcio nº 2017-1-ES01-KA101-037720, compuesto por seis colegios de Educación Infantil y Primaria y cuatro Institutos de Educación Secundaria:

 

  • CRA Los Almendros, Carcelén, Albacete.
  • CRA Segóbriga, Saelices, Cuenca.
  • CEIP San Fulgencio, Albacete
  • CEIP Virgen de la Paz, Campo de Criptana, Ciudad Real.
  • CEIP San Julián, Cuenca.
  • CEIP Nuestra Señora de la Piedad, Santa Olalla, Toledo.
  • IES Peñalba, Moral de Calatrava, Ciudad Real.
  • IES San Juan del Castillo, Belmonte, Cuenca.
  • IES Don Juan Manuel, Cifuentes, Guadalajara.
  • IES Alonso de Orozco, Oropesa, Toledo.

 

El proyecto ha contado con financiación para realizar setenta movilidades a Finlandia, Eslovenia, Francia, Reino Unido, Bruselas, Italia, Grecia, Polonia, Chipre, Bélgica e Irlanda.  

 

Sus objetivos están enmarcados en torno a cinco grandes áreas de necesidades:

 

1. Área de organización y gestión. Conocer otros sistemas de organización escolar que  faciliten la incorporación de diferentes programas, como los programas bilingües.

 

2. Área de internacionalización. Fomentar la internacionalización de los centros educativos a través de la participación y la colaboración en Programas Europeos como Erasmus+ y eTwinning.  

 

3. Área lingüística y metodológica. Hacer los centros educativos más atractivos mejorando la calidad de su oferta educativa:

 

a) Participar en programas bilingües y ofrecer enseñanza de calidad de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera. (AICLE).

 

b) Aplicar metodologías de trabajo activo en el aula.

 

c) Crear nuevos escenarios de aprendizaje basados en el Aula del Futuro.

 

4. Área de integración e inclusión. Desarrollar diferentes estrategias para atender a la diversidad y para promover la integración y la inclusión de todos los estudiantes en el aula y en el centro.

 

5. Área de desarrollo de competencias blandas. Desarrollar habilidades propias docentes que permitan al profesorado afrontar los retos de un centro educativo y de un aula, como por ejemplo la motivación, la negociación, la gestión del tiempo, la interacción personal, la comunicación, la resolución de problemas, etc.  

 

Periodo de inscripción: Del 18/01/2019 al 10/02/2019.
Periodo de realización: Del 22/02/2019 al 22/02/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial

Jornadas - Presencial

Aulas inclusivas (Edición 1)

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Aulas inclusivas (Edición 1)

Acción formativa dirigida a los profesionales y voluntarios que participarán en el proyecto Aulas Inclusivas desarrollado por la Universidad de Castilla-La Mancha desarrolla en colaboración con la Federación Down de Castilla- La Mancha y la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla- La Mancha.

Periodo de realización: Del 15/01/2019 al 18/01/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Desarrollo de actividades para el PFTVA (Edición 1)

Tras la publicación de la Orden de 25/07/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regulan los Programas de Formación para la Transición a la Vida Adulta en Castilla-La Mancha, desde nuestro Centro Eductivo, surgió la necesidad de desarrollar Actividades concretas y funcionales para nuestro alumnado con Pluradiscapacidad escolarizado en esta Etapa Educativa.

Periodo de realización: Del 26/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Elaboración de pruebas de evaluación  por estándares en el Ambito Científico Tecnológico en ESPA. (Edición 1)

egún la Orden 143/2017, del 7 de Agosto, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Secundaria para personas adultas en Castilla La Mancha, los departamentos didácticos recogerán de forma explícita en las programaciones cuáles son las competencias, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables básicos y esenciales necesarios para obtener

la calificación de suficiente en el correspondiente módulo de cada ámbito en correlación con lo establecido en el anexo I de la Orden 94/2017, de 12 de mayo anteriormente citada. Así mismo, incluirán los criterios que se utilizarán

para establecer la calificación final. Por eso se hace necesaria una nueva forma de, no solo adecuar las programaciones, sino además aprender a trabajar con los estándares de aprendizaje.

Periodo de realización: Del 14/12/2018 al 29/03/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
ADAPTACIÓN Y RENOVACIÓN DE MATERIALES PARA LA APLICACIÓN DEL METODO ABN (Edición 1)

A los largo de los últimos cursos, en los que he ocupado el cargo de responsable de formación del centro, el profesorado del colegio ha ido completando su formación en base a dos ejes principales:

El desarrollo de las competencias digitales (realización de blogs, página web del centro)

La especialización didáctica (elaboración   de materiales educativos, elaboración de Unidades Didácticas, familiarización con el Plan Evalúa…).

 

        Despues de varios cursos centrandonos en el desarrollo en competencias digitales por parte de el profesorado del centro (en el que existian importantes necesidades de formacion y actualización en competencias digitales), durante este curso 2018/2019 hemos decidio centrarnos ahora más que nunca en la familiarización y especialización en los distintas formas de trabajar que se nos proponen desde la Consejería de Educación relacionadas con nuevos metodos de trabajo ,  este caso en la Educacion Infantil mediante el metodo ABN.

Es por ello que durante la realización de este grupo de trabajo, realizaremos, adaptaremos y pondremos en común actividades y materiales  para que nuestros alumnos trabajen una serie de contenidos de forma novedosa y atractiva  como pueden ser:

-Series numérica.

-Cuantificadores.

-Equivalencias entre colecciones.

-Patrones físicos.

-Conteo.

-Grafía y cantidad.

-Subitización.

-Reparartos y reequilibros.

-Tablas de la suma.

-Decenas y unidades.

-Números de 2 en 2.

-Dobles y mitades.

-Bisección.

-Conjuntos.

-Composición y descomposición.

-Detraer,llegar a y quitar.

-Decena….

            

Periodo de realización: Del 19/11/2018 al 29/04/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Calificación de competencias en la Educación Secundaria Obligatoria (Edición 1)

Según el artículo 21 de la Orden de 15/04/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, “Al final de cada uno de los cursos de la ESO el equipo docente elaborará, para cada alumno, un consejo orientador que incluirá el grado de consecución de las competencias por parte de cada alumnado".

Por este motivo el presente grupo de trabajo adaptará las programaciones didácticas para que la calificación de las competencias al finalizar el curso en el centro sea una realidad. Para ello se promoverá y formará en la utilización de la herramienta informática iCOM 1.0 para dicho propósito aunque también se ofrecerán otras alternativas

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Consolidada
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Mixto

El aula virtual (Edición 1)

EDICIÓN 1

El aula virtual (Edición 1)

Vivimos en una sociedad tecnológica en la que desde que nos despertamos hasta que nos vamos a la cama la tecnología llena nuestras horas y nuestros días. El papel que ésta juega en nuestra sociedad actual es un hecho incuestionable, así como lo son también los muchos beneficios que la tecnología bien usada puede aportarnos. Teniendo en cuenta esto, y el hecho de que nuestros alumnos, inmersos en esa sociedad de pantalla, dedo y artilugios varios, demandan nuevas metodologías y nuevas formas de comunicación, se hace necesario modificar nuestras actuaciones y actualizarnos en el ámbito de las tecnologías.

En esta ocasión, nos centraremos en el uso y manejo del Aula Virtual, una herramienta gratuita que la Consejería de Educación pone a nuestra disposición y que nos ofrece multitud de posibilidades que, no sólo nos facilitarán nuestra labor como docentes, sino que nos permitirá la comunicación con nuestros alumnos, tanto de ESO como de FP, en un lenguaje que ellos manejan casi mejor que nosotros mismos, el lenguaje del teclado y la pantalla.

Periodo de realización: Del 27/11/2018 al 20/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

Exposición interdisciplinar del Bloque 12 en Educación de Adultos (Edición 1)

Evaluación último bloque del módulo 4

Exposición interdisciplinar del Bloque 12 en Educación de Adultos (Edición 1)

  

La Orden 143/2017, de 7 de agosto, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Secundaria para personas adultas en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, considera que los centros, en uso de su autonomía pedagógica, podrán autorizar a los alumnos y alumnas que así lo soliciten, la realización de un proyecto de trabajo de acuerdo con las siguientes especificaciones: a) Estará referido al último bloque del cuarto módulo, pudiendo integrar uno o más ámbitos. b) Versará sobre un tema de interés general para las personas adultas, y deberá ser autorizado por el departamento o los departamentos didácticos correspondientes, que definirán los criterios para su elaboración, requisitos mínimos y dirección del mismo. c) Podrá eximir de la realización de pruebas escritas que pudieran celebrarse con referencia a esos contenidos, si bien no dispensará de la asistencia a las sesiones lectivas correspondientes. d) Requerirá la defensa del mismo ante los profesores y profesoras de los ámbitos que incluya.

El sentido de este Grupo de Trabajo es elaborar los diversos guiones a los que los alumnos se podrán acoger para poder realizar estos trabajos interdisciplinares que recoge la orden de evaluación, y que repercutirá en la incidencia en la igualdad de oportunidades y en la profundización de los contenidos.         

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 06/03/2019.
Eje formativo Comunicar el conocimiento
Estado Error
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Herramienta evaluadora de los estándares y del grado de adquisición de las competencias clave en los centros de educación de adultos (Edición 1)

Coincidiendo con la puesta en marcha de la LOMCE el curso 2017/2018 en los centros de adultos, hemos llegado a la conclusión de que es necesario realizar un Grupo de Trabajo para trabajar:  Elaborar un instrumento a nivel de centro que evalúe los esstándares con 4 niveeles de logro y el grado de consecución de las competencias según figuran en DELPHOS:

Este proyecto parte de LA NECESIDAD de que ninguna de las herramientas/ aplicaciones existentes como EVALUA, ADDITIO.. se adaptan a la Educación de adultos, al currículo de las enseñanzas de ESPA y ESPAD. Es por ello que en este grupo de trabajo trabajaremos en la creación de esta herramienta para actuar todos por el mismo camino y no como hasta ahora utilizando cada profesor lo que más fácil le resulta.

Por otra parte hay que señalar que este proyecto lo podemos encuadrar dentro de las prioridades de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes :la cultura digital, e innovación y dinamización.

Como consecuencia de lo anterior, nuestro centro educativo realizará un grupo de trabajo respondiendo a la necesidad de innovar y dinamizar con la elaboración de esta herramientadidácticas bajo el marco LOMCE.

A través del presente grupo de trabajo, se pretende también un nuevo modelo de relación entre el profesorado: mayor colaboración entre departamentos y mayor intercambio de experiencias docentes; destacando en la intercomunicación las estrategias didácticas, los modelos organizativos de asesoramiento y trabajo en el aula y las nuevas relaciones, en general, entre los miembros de la comunidad educativa.

Periodo de realización: Del 29/11/2018 al 30/03/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Nuestra línea prioritaria de formación la queremos orientar durante el presente curso escolar a la formación de nuestro profesorado en dinámicas y metodologías prácticas, aplicables en las aulas con nuestro alumnado, abiertas a la participación de las familias, y cuyo objetivo es el de la mejora de la convivencia de toda la comunidad educativa.

 

Consideramos que el tema de la convivencia es un tema crucial en el actual momento social y creemos que ha de ser trabajado anualmente en los centros educativos. En esta línea, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte viene impulsando programas para la prevención de conflictos y situaciones de acoso escolar, e incidiendo en la importancia de trabajar este tipo de planes en los centros.

 

Para el presente curso escolar y, de acuerdo a la resolución de 18/09/2018 de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se establece la convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2018-2019 en centros, decidimos dentro del plan de formación permanente del profesorado en Castilla-La Mancha, solicitar la realización de un Seminario de Formación para mejorar nuestra formación en diversos ámbitos con el objetivo final de mejorar la convivencia de toda la comunidad educativa.

 

Esta línea de formación estaría así mismo ligada, dentro de las líneas estratégicas de actuación establecidas por el Plan Anual de Formación del Centro Regional de Formación del Profesorado, a la línea que fomenta la educación inclusiva: convivencia, atención a la diversidad y tutoría y a la temática de convivencia y participación entre los temas prioritarios establecidos por la Consejería para la formación del profesorado.

 

La justificación de este Seminario también reside en su relación con el proyecto Agenda 21, sobretodo en aspectos de convivencia, respeto, contaminación acústica…

 

 

 

Periodo de realización: Del 01/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Error
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Elaboración de materiales curriculares en las modalidades de distancia y presencia (Edición 1)

Debido al cambio de normativa de la educación a distancia de secundaria, las características de nuestros alumnos y nuestro entorno y la modificación de materiales de la Consejería de Educación, nos ha llevado a decidirnos por elaborar unos materiales curriculares para aquellos alumnos que estudian a distancia.

A su vez vemos carencias a nivel curricular en el alumnado de ciclos formativos en la enseñanza modular, ya que, este tipo de enseñanza les hace verse matriculados en módulos pertenecientes a 2º curso, alumnos que ni siquiera han cursado ningún módulo de 1º y es por ello que necesitan contar con material de apoyo para reforzar distintos contenidos.

Periodo de realización: Del 28/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Banco de recursos para la evaluación por estándares en Matemáticas (Edición 1)

La LOMCE y la Orden de 15/04/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, establecen que los estándares de aprendizaje deben ser el referente de la evaluación en la etapa de secundaria. No obstante, en muchas ocasiones, es complicado compatibilizar esta idea con obtener una calificación objetiva de los alumnos entre 1 y 10 tal y como figura en los boletines de notas y, sobre todo, con la elaboración de pruebas que evalúen dichos estándares de forma sistemática. Con este grupo de trabajo tratamos de dar respuesta a estas cuestiones y crear un banco de pruebas de diferentes tipos para evaluar y calificar a nuestros alumnos en las materias de Matemáticas de ESO, tal y como nos exige la ley.

Periodo de realización: Del 10/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Error
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Profesores en la modalidad E-learning (Edición 1)

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha facilita que toda aquella persona que esté interesada en formarse a lo largo de su vida y que por razones personales o profesionales no pueda recibir dicha formación de forma presencial, pueda continuar su aprendizaje. Para ello, desde el curso 2006/2007 viene ofertando la Formación Profesional a distancia en modalidad e-Learning.

Tal como establece la Circular de 14 de septiembre de 2018 de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional por la que se dictan instrucciones a los centros docentes públicos que impartan ciclos formativos de formación profesional en modalidad E-Learning en Castilla-La Mancha, en su Punto 11: Curso de formación inicial para el profesorado de FP E-Learning, se indica que el profesorado con atribución docente en la modalidad de enseñanza de FP E-learning por primera vez en el curso 2018/2019 deberá participar en la actividad formativa programada. También participarán en la actividad formativa el/la responsable del equipo directivo y el/la coordinador/a de la enseñanza en el centro. El resto de profesorado participará siempre que no hubiera logrado la certificación en ediciones anteriores del curso.

La finalidad de la presente actividad formativa es la de introducir al profesorado con atribuciones durante el curso actual 2018/2019, por primera vez, en la enseñanza de Formación Profesional e-Learning, en esta modalidad de enseñanza.

Periodo de realización: Del 02/10/2018 al 15/12/2018.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Escuela de Actualización Lingüística en Inglés 18/19 (Edición 4)

La apuesta por la formación y actualización lingüística de los docentes de Castilla La Mancha es una de las prioridades de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

El Centro Regional de Formación del Profesorado ofrece de esta manera, la posibilidad de obtener una licencia para la formación y actualización de las destrezas lingüísticas en lengua inglesa, necesarias para el desarrollo de la actividad docente, a través de una plataforma de aprendizaje interactivo de inglés eLearning.

Esta formación basa su método en 5 elementos clave: In-put, Out-put (comunicación Recíproca y Horizontal), Vocabulario, Andragogía (formación de adultos en un entorno de inteligencia emocional que propicia dinámicas productivas para el aprendizaje y la autoformación) y Aprendizaje Social, perfectamente integrados en el itinerario formativo de cada alumno.

Periodo de inscripción: Del 27/09/2018 al 14/10/2018.
Periodo de realización: Del 29/10/2018 al 31/08/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Escuela
Modo de impartición Distancia
Escuela de Actualización Lingüística en Inglés 18/19 (Edición 3)

La apuesta por la formación y actualización lingüística de los docentes de Castilla La Mancha es una de las prioridades de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

El Centro Regional de Formación del Profesorado ofrece de esta manera, la posibilidad de obtener una licencia para la formación y actualización de las destrezas lingüísticas en lengua inglesa, necesarias para el desarrollo de la actividad docente, a través de una plataforma de aprendizaje interactivo de inglés eLearning.

Esta formación basa su método en 5 elementos clave: In-put, Out-put (comunicación Recíproca y Horizontal), Vocabulario, Andragogía (formación de adultos en un entorno de inteligencia emocional que propicia dinámicas productivas para el aprendizaje y la autoformación) y Aprendizaje Social, perfectamente integrados en el itinerario formativo de cada alumno.

Periodo de inscripción: Del 27/09/2018 al 14/10/2018.
Periodo de realización: Del 29/10/2018 al 31/08/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Escuela
Modo de impartición Distancia
Escuela de Actualización Lingüística en Inglés 18/19 (Edición 2)

La apuesta por la formación y actualización lingüística de los docentes de Castilla La Mancha es una de las prioridades de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

El Centro Regional de Formación del Profesorado ofrece de esta manera, la posibilidad de obtener una licencia para la formación y actualización de las destrezas lingüísticas en lengua inglesa, necesarias para el desarrollo de la actividad docente, a través de una plataforma de aprendizaje interactivo de inglés eLearning.

Esta formación basa su método en 5 elementos clave: In-put, Out-put (comunicación Recíproca y Horizontal), Vocabulario, Andragogía (formación de adultos en un entorno de inteligencia emocional que propicia dinámicas productivas para el aprendizaje y la autoformación) y Aprendizaje Social, perfectamente integrados en el itinerario formativo de cada alumno.

Periodo de inscripción: Del 27/09/2018 al 14/10/2018.
Periodo de realización: Del 29/10/2018 al 31/08/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Escuela
Modo de impartición Distancia
Escuela de Actualización Lingüística en Inglés 18/19 (Edición 1)

La apuesta por la formación y actualización lingüística de los docentes de Castilla La Mancha es una de las prioridades de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

El Centro Regional de Formación del Profesorado ofrece de esta manera, la posibilidad de obtener una licencia para la formación y actualización de las destrezas lingüísticas en lengua inglesa, necesarias para el desarrollo de la actividad docente, a través de una plataforma de aprendizaje interactivo de inglés eLearning.

Esta formación basa su método en 5 elementos clave: In-put, Out-put (comunicación Recíproca y Horizontal), Vocabulario, Andragogía (formación de adultos en un entorno de inteligencia emocional que propicia dinámicas productivas para el aprendizaje y la autoformación) y Aprendizaje Social, perfectamente integrados en el itinerario formativo de cada alumno.

Periodo de inscripción: Del 27/09/2018 al 14/10/2018.
Periodo de realización: Del 29/10/2018 al 31/08/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Escuela
Modo de impartición Distancia
I Encuentro de Experiencias sobre los Proyectos Escolares Saludables (Edición 1)

La consolidación de los Proyectos Escolares Saludables (PES) en nuestra región justifica la necesidad de convocar el    I Encuentro de Experiencias sobre los  Proyectos Escolares Saludables,  que pretende convertirse en un foro que permita la puesta en común de experiencias implementadas en los centros educativos en beneficio del fomento de la práctica de la actividad física antes, durante y después de la jornada escolar, así como hábitos conducentes hacia un estilo de vida saludable.

Consulta el PROGRAMA

Periodo de inscripción: Del 24/09/2018 al 26/10/2018.
Periodo de realización: Del 30/10/2018 al 16/11/2018.
Eje formativo Deporte, actividad física y salud
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
III Jornada regional eTwinning: "Una ventana al cambio" (Edición 1)

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha organiza la “III JORNADA REGIONAL ETWINNING: “Una ventana al cambio”.

La finalidad de esta Jornada es fomentar el desarrollo de proyectos eTwinning en las instituciones educativas de Castilla-La Mancha.

 

Periodo de inscripción: Del 22/09/2018 al 15/10/2018.
Periodo de realización: Del 24/10/2018 al 30/10/2018.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial

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