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Jornadas - Presencial

Educar desde mi entorno (Edición 1)

PRIMERAS JORNADAS DE PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL

Educar desde mi entorno (Edición 1)

CAMBIO DE SEDE: Las jornadas se realizarán en el IES Princesa Galiana, en la Av. Sta. Bárbara 77 en Toledo. PRIMERAS JORNADAS DE PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL. El rico saber popular es, en la actualidad, un conocimiento que debido a razones de diversa índole como la globalización está desapareciendo poco a poco. Desde el CRFP y en compañía y asesoramiento de la Federación Española de Agrupaciones de Folclore – F.E.A.F., convocamos al docente interesado a unas jornadas de formación desde un enfoque lúdico y con una intencionalidad educativa y cultural que permita interiorizar y enfocar las raíces de nuestras Culturas con vivencias desde diferentes ámbitos: juego motor, animación teatral, educación musical, actividades plásticas, animación a la lectura, historia, tradiciones y costumbres, gastronomía, integración, danza,…,en definitiva nuestro rico y variado Patrimonio Cultural Inmaterial, es, por lo tanto, una propuesta multidisciplinar en la que lo importante no es recordar los contenidos, sino las vivencias y experiencias que los y las protagonistas posean en el desarrollo de la práctica didáctica. Específicamente, pretendemos articular las ponencias para poder experimentar diferentes experiencias, empleando diferentes estrategias metodológicas y herramientas educativa, que irán desde los cuentos de tradición oral, de la música tradicional a los juegos o bailes tradicionales, pasando por recreaciones de épocas o fiestas representativas del año, empleando momentos concretos o utensilios e útiles que eran cotidianos para nuestros ancestros, pero no para nuestra sociedad actual. Creemos que esta parte de nuestra Cultura, de nuestra idiosincrasia deben ser recordados y vivenciados, en cierto modo, por nuestros pequeños con el fin de entender nuestra procedencia y comprender, de esta manera, nuestro estilo de vida y nuestra Cultura más arraigada. El conocimiento de la esencia de nuestro carácter, marcado fundamentalmente por la ubicación geográfica y por el clima, es el eje sobre el que giran todos los contenidos de la actividad, con el fin de comprender mejor nuestra realidad social y cultural a la que pertenecemos y que se deben interiorizar en las edades más tempranas.
Las jornadas se celebrarán el próximo 6 de abril en el IES Princesa Galiana, en la Av. Sta. Bárbara 77 en Toledo y contará con ponentes de máxima relevancia.

Periodo de inscripción: Del 07/03/2019 al 03/04/2019.
Periodo de realización: Del 06/04/2019 al 08/04/2019.
Eje formativo Arte y creatividad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
e+Lazos: otra mirada hacia la enseñanza bilingüe (Edición 1)

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha celebra la Jornada Regional de Difusión del Proyecto Erasmus+ “e+ Lazos: otra mirada hacia la enseñanza bilingüe”.

 

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha coordina este proyecto Erasmus+ de consorcio nº 2017-1-ES01-KA101-037720, compuesto por seis colegios de Educación Infantil y Primaria y cuatro Institutos de Educación Secundaria:

 

  • CRA Los Almendros, Carcelén, Albacete.
  • CRA Segóbriga, Saelices, Cuenca.
  • CEIP San Fulgencio, Albacete
  • CEIP Virgen de la Paz, Campo de Criptana, Ciudad Real.
  • CEIP San Julián, Cuenca.
  • CEIP Nuestra Señora de la Piedad, Santa Olalla, Toledo.
  • IES Peñalba, Moral de Calatrava, Ciudad Real.
  • IES San Juan del Castillo, Belmonte, Cuenca.
  • IES Don Juan Manuel, Cifuentes, Guadalajara.
  • IES Alonso de Orozco, Oropesa, Toledo.

 

El proyecto ha contado con financiación para realizar setenta movilidades a Finlandia, Eslovenia, Francia, Reino Unido, Bruselas, Italia, Grecia, Polonia, Chipre, Bélgica e Irlanda.  

 

Sus objetivos están enmarcados en torno a cinco grandes áreas de necesidades:

 

1. Área de organización y gestión. Conocer otros sistemas de organización escolar que  faciliten la incorporación de diferentes programas, como los programas bilingües.

 

2. Área de internacionalización. Fomentar la internacionalización de los centros educativos a través de la participación y la colaboración en Programas Europeos como Erasmus+ y eTwinning.  

 

3. Área lingüística y metodológica. Hacer los centros educativos más atractivos mejorando la calidad de su oferta educativa:

 

a) Participar en programas bilingües y ofrecer enseñanza de calidad de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera. (AICLE).

 

b) Aplicar metodologías de trabajo activo en el aula.

 

c) Crear nuevos escenarios de aprendizaje basados en el Aula del Futuro.

 

4. Área de integración e inclusión. Desarrollar diferentes estrategias para atender a la diversidad y para promover la integración y la inclusión de todos los estudiantes en el aula y en el centro.

 

5. Área de desarrollo de competencias blandas. Desarrollar habilidades propias docentes que permitan al profesorado afrontar los retos de un centro educativo y de un aula, como por ejemplo la motivación, la negociación, la gestión del tiempo, la interacción personal, la comunicación, la resolución de problemas, etc.  

 

Periodo de inscripción: Del 18/01/2019 al 10/02/2019.
Periodo de realización: Del 22/02/2019 al 22/02/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial

Jornadas - Presencial

Aulas inclusivas (Edición 1)

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Aulas inclusivas (Edición 1)

Acción formativa dirigida a los profesionales y voluntarios que participarán en el proyecto Aulas Inclusivas desarrollado por la Universidad de Castilla-La Mancha desarrolla en colaboración con la Federación Down de Castilla- La Mancha y la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla- La Mancha.

Periodo de realización: Del 15/01/2019 al 18/01/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Desarrollo de actividades para el PFTVA (Edición 1)

Tras la publicación de la Orden de 25/07/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regulan los Programas de Formación para la Transición a la Vida Adulta en Castilla-La Mancha, desde nuestro Centro Eductivo, surgió la necesidad de desarrollar Actividades concretas y funcionales para nuestro alumnado con Pluradiscapacidad escolarizado en esta Etapa Educativa.

Periodo de realización: Del 26/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Desarrollo del currículo de Técnico en Comercialización de Productos Alimentarios (Edición 1)

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 39, modificado por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa,  que la Formación Profesional en el sistema educativo tiene por finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadanía democrática. Por otra parte establece en su artículo 6 también modificado por la misma Ley, que se entiende por currículo la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas, así como que las Administraciones educativas establecerán el currículo de las distintas enseñanzas.

Una vez aprobados y publicados los reales decretos, por los que se establecen determinados títulos y se fijan sus enseñanzas mínimas, se propone establecer el currículo de los ciclos formativos correspondientes a estos títulos, en el ámbito territorial de esta comunidad autónoma, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa citada anteriormente.

El grupo de trabajo realizará la adaptación del Currículo del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes al contexto de nuestra comunidad autónoma.

Periodo de inscripción: Del 17/12/2018 al 15/01/2019.
Periodo de realización: Del 22/01/2019 al 14/03/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Consolidada
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Distancia
Desarrollo del currículo de Técnico Superior en Administración y Documentación Sanitarias. (Edición 1)

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 39, modificado por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa,  que la Formación Profesional en el sistema educativo tiene por finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadanía democrática. Por otra parte establece en su artículo 6 también modificado por la misma Ley, que se entiende por currículo la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas, así como que las Administraciones educativas establecerán el currículo de las distintas enseñanzas.

Una vez aprobados y publicados los reales decretos, por los que se establecen determinados títulos y se fijan sus enseñanzas mínimas, se propone establecer el currículo de los ciclos formativos correspondientes a estos títulos, en el ámbito territorial de esta comunidad autónoma, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa citada anteriormente.

El grupo de trabajo realizará la adaptación del Currículo del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes al contexto de nuestra comunidad autónoma.

Periodo de inscripción: Del 17/12/2018 al 15/01/2019.
Periodo de realización: Del 22/01/2019 al 14/03/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Distancia
Desarrollo del currículo de Técnico en Montaje de estructuras e instalación de sistemas aeronáuticos (Edición 1)

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 39, modificado por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa,  que la Formación Profesional en el sistema educativo tiene por finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadanía democrática. Por otra parte establece en su artículo 6 también modificado por la misma Ley, que se entiende por currículo la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas, así como que las Administraciones educativas establecerán el currículo de las distintas enseñanzas.

Una vez aprobados y publicados los reales decretos, por los que se establecen determinados títulos y se fijan sus enseñanzas mínimas, se propone establecer el currículo de los ciclos formativos correspondientes a estos títulos, en el ámbito territorial de esta comunidad autónoma, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa citada anteriormente.

El grupo de trabajo realizará la adaptación del Currículo del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes al contexto de nuestra comunidad autónoma.

Periodo de inscripción: Del 17/12/2018 al 15/01/2019.
Periodo de realización: Del 22/01/2019 al 14/03/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Consolidada
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Distancia
Desarrollo del currículo de Técnico Superior en Patronaje y Moda (Edición 1)

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 39, modificado por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa,  que la Formación Profesional en el sistema educativo tiene por finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadanía democrática. Por otra parte establece en su artículo 6 también modificado por la misma Ley, que se entiende por currículo la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas, así como que las Administraciones educativas establecerán el currículo de las distintas enseñanzas.

Una vez aprobados y publicados los reales decretos, por los que se establecen determinados títulos y se fijan sus enseñanzas mínimas, se propone establecer el currículo de los ciclos formativos correspondientes a estos títulos, en el ámbito territorial de esta comunidad autónoma, teniendo en cuenta los aspectos definidos en la normativa citada anteriormente.

El grupo de trabajo realizará la adaptación del Currículo del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes al contexto de nuestra comunidad autónoma.

 

Periodo de inscripción: Del 17/12/2018 al 15/01/2019.
Periodo de realización: Del 22/01/2019 al 14/03/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Consolidada
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Distancia
Elaboración de pruebas de evaluación  por estándares en el Ambito Científico Tecnológico en ESPA. (Edición 1)

egún la Orden 143/2017, del 7 de Agosto, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Secundaria para personas adultas en Castilla La Mancha, los departamentos didácticos recogerán de forma explícita en las programaciones cuáles son las competencias, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables básicos y esenciales necesarios para obtener

la calificación de suficiente en el correspondiente módulo de cada ámbito en correlación con lo establecido en el anexo I de la Orden 94/2017, de 12 de mayo anteriormente citada. Así mismo, incluirán los criterios que se utilizarán

para establecer la calificación final. Por eso se hace necesaria una nueva forma de, no solo adecuar las programaciones, sino además aprender a trabajar con los estándares de aprendizaje.

Periodo de realización: Del 14/12/2018 al 29/03/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Calificación de competencias en la Educación Secundaria Obligatoria (Edición 1)

Según el artículo 21 de la Orden de 15/04/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, “Al final de cada uno de los cursos de la ESO el equipo docente elaborará, para cada alumno, un consejo orientador que incluirá el grado de consecución de las competencias por parte de cada alumnado".

Por este motivo el presente grupo de trabajo adaptará las programaciones didácticas para que la calificación de las competencias al finalizar el curso en el centro sea una realidad. Para ello se promoverá y formará en la utilización de la herramienta informática iCOM 1.0 para dicho propósito aunque también se ofrecerán otras alternativas

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Mixto

Exposición interdisciplinar del Bloque 12 en Educación de Adultos (Edición 1)

Evaluación último bloque del módulo 4

Exposición interdisciplinar del Bloque 12 en Educación de Adultos (Edición 1)

  

La Orden 143/2017, de 7 de agosto, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Secundaria para personas adultas en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, considera que los centros, en uso de su autonomía pedagógica, podrán autorizar a los alumnos y alumnas que así lo soliciten, la realización de un proyecto de trabajo de acuerdo con las siguientes especificaciones: a) Estará referido al último bloque del cuarto módulo, pudiendo integrar uno o más ámbitos. b) Versará sobre un tema de interés general para las personas adultas, y deberá ser autorizado por el departamento o los departamentos didácticos correspondientes, que definirán los criterios para su elaboración, requisitos mínimos y dirección del mismo. c) Podrá eximir de la realización de pruebas escritas que pudieran celebrarse con referencia a esos contenidos, si bien no dispensará de la asistencia a las sesiones lectivas correspondientes. d) Requerirá la defensa del mismo ante los profesores y profesoras de los ámbitos que incluya.

El sentido de este Grupo de Trabajo es elaborar los diversos guiones a los que los alumnos se podrán acoger para poder realizar estos trabajos interdisciplinares que recoge la orden de evaluación, y que repercutirá en la incidencia en la igualdad de oportunidades y en la profundización de los contenidos.         

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 06/03/2019.
Eje formativo Comunicar el conocimiento
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Conocimiento del medio a través de la cultura científica y la investigación. (Edición 1)

A  través de este grupo de trabajo colaborativo, los alumnos conocerán su entorno más cercano desde la observación y experimentación en el medio, se fomentará el respeto y el cuidado por el medio ambiente y se darán a conocer diferentes técnicas para que lleven a cabo el desarrollo sostenible en el medio.

Periodo de realización: Del 25/10/2018 al 29/04/2019.
Eje formativo Comunicar el conocimiento
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

Nuestra línea prioritaria de formación la queremos orientar durante el presente curso escolar a la formación de nuestro profesorado en dinámicas y metodologías prácticas, aplicables en las aulas con nuestro alumnado, abiertas a la participación de las familias, y cuyo objetivo es el de la mejora de la convivencia de toda la comunidad educativa.

 

Consideramos que el tema de la convivencia es un tema crucial en el actual momento social y creemos que ha de ser trabajado anualmente en los centros educativos. En esta línea, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte viene impulsando programas para la prevención de conflictos y situaciones de acoso escolar, e incidiendo en la importancia de trabajar este tipo de planes en los centros.

 

Para el presente curso escolar y, de acuerdo a la resolución de 18/09/2018 de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se establece la convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2018-2019 en centros, decidimos dentro del plan de formación permanente del profesorado en Castilla-La Mancha, solicitar la realización de un Seminario de Formación para mejorar nuestra formación en diversos ámbitos con el objetivo final de mejorar la convivencia de toda la comunidad educativa.

 

Esta línea de formación estaría así mismo ligada, dentro de las líneas estratégicas de actuación establecidas por el Plan Anual de Formación del Centro Regional de Formación del Profesorado, a la línea que fomenta la educación inclusiva: convivencia, atención a la diversidad y tutoría y a la temática de convivencia y participación entre los temas prioritarios establecidos por la Consejería para la formación del profesorado.

 

La justificación de este Seminario también reside en su relación con el proyecto Agenda 21, sobretodo en aspectos de convivencia, respeto, contaminación acústica…

 

 

 

Periodo de realización: Del 01/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Banco de recursos para la evaluación por estándares en Matemáticas (Edición 1)

La LOMCE y la Orden de 15/04/2016, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, establecen que los estándares de aprendizaje deben ser el referente de la evaluación en la etapa de secundaria. No obstante, en muchas ocasiones, es complicado compatibilizar esta idea con obtener una calificación objetiva de los alumnos entre 1 y 10 tal y como figura en los boletines de notas y, sobre todo, con la elaboración de pruebas que evalúen dichos estándares de forma sistemática. Con este grupo de trabajo tratamos de dar respuesta a estas cuestiones y crear un banco de pruebas de diferentes tipos para evaluar y calificar a nuestros alumnos en las materias de Matemáticas de ESO, tal y como nos exige la ley.

Periodo de realización: Del 10/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Uso de apps para el fomento de la cultura europea musical en el ámbito educativo (Edición 1)

Nuestro seminario va a orbitar en torno a dos ejes diferenciales que encajan perfectamente en el espíritu de los objetivos deseados por el centro. Dirigido a maerstros de todas las etapas puesto que, tanto la cultura europea musical como su aplicación a las nuevas tecnologías poseen múltipoes usos y aplicaciones en todos los niveles educativos.

Periodo de realización: Del 05/10/2018 al 26/04/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Profesores en la modalidad E-learning (Edición 1)

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha facilita que toda aquella persona que esté interesada en formarse a lo largo de su vida y que por razones personales o profesionales no pueda recibir dicha formación de forma presencial, pueda continuar su aprendizaje. Para ello, desde el curso 2006/2007 viene ofertando la Formación Profesional a distancia en modalidad e-Learning.

Tal como establece la Circular de 14 de septiembre de 2018 de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional por la que se dictan instrucciones a los centros docentes públicos que impartan ciclos formativos de formación profesional en modalidad E-Learning en Castilla-La Mancha, en su Punto 11: Curso de formación inicial para el profesorado de FP E-Learning, se indica que el profesorado con atribución docente en la modalidad de enseñanza de FP E-learning por primera vez en el curso 2018/2019 deberá participar en la actividad formativa programada. También participarán en la actividad formativa el/la responsable del equipo directivo y el/la coordinador/a de la enseñanza en el centro. El resto de profesorado participará siempre que no hubiera logrado la certificación en ediciones anteriores del curso.

La finalidad de la presente actividad formativa es la de introducir al profesorado con atribuciones durante el curso actual 2018/2019, por primera vez, en la enseñanza de Formación Profesional e-Learning, en esta modalidad de enseñanza.

Periodo de realización: Del 02/10/2018 al 15/12/2018.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Curso para funcionariado docente en fase de prácticas (Edición 1)

Según la Resolución de 3 de septiembre de 2018 de la Dirección General de Recursos Humanos y Planificación Educativa, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes que han superado los procesos selectivos para ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional,  convocados por Resoluciones de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de fecha 07/03/2018, turnos de ingreso libre y de personas con discapacidad, dichos funcionarios deben realizar unas actividades de formación.

Periodo de inscripción: Del 15/11/2018 al 30/11/2018.
Periodo de realización: Del 21/12/2018 al 21/01/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Escuela de Actualización Lingüística en Inglés 18/19 (Edición 4)

La apuesta por la formación y actualización lingüística de los docentes de Castilla La Mancha es una de las prioridades de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

El Centro Regional de Formación del Profesorado ofrece de esta manera, la posibilidad de obtener una licencia para la formación y actualización de las destrezas lingüísticas en lengua inglesa, necesarias para el desarrollo de la actividad docente, a través de una plataforma de aprendizaje interactivo de inglés eLearning.

Esta formación basa su método en 5 elementos clave: In-put, Out-put (comunicación Recíproca y Horizontal), Vocabulario, Andragogía (formación de adultos en un entorno de inteligencia emocional que propicia dinámicas productivas para el aprendizaje y la autoformación) y Aprendizaje Social, perfectamente integrados en el itinerario formativo de cada alumno.

Periodo de inscripción: Del 27/09/2018 al 14/10/2018.
Periodo de realización: Del 29/10/2018 al 31/08/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Escuela
Modo de impartición Distancia
Escuela de Actualización Lingüística en Inglés 18/19 (Edición 3)

La apuesta por la formación y actualización lingüística de los docentes de Castilla La Mancha es una de las prioridades de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

El Centro Regional de Formación del Profesorado ofrece de esta manera, la posibilidad de obtener una licencia para la formación y actualización de las destrezas lingüísticas en lengua inglesa, necesarias para el desarrollo de la actividad docente, a través de una plataforma de aprendizaje interactivo de inglés eLearning.

Esta formación basa su método en 5 elementos clave: In-put, Out-put (comunicación Recíproca y Horizontal), Vocabulario, Andragogía (formación de adultos en un entorno de inteligencia emocional que propicia dinámicas productivas para el aprendizaje y la autoformación) y Aprendizaje Social, perfectamente integrados en el itinerario formativo de cada alumno.

Periodo de inscripción: Del 27/09/2018 al 14/10/2018.
Periodo de realización: Del 29/10/2018 al 31/08/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Escuela
Modo de impartición Distancia
Escuela de Actualización Lingüística en Inglés 18/19 (Edición 2)

La apuesta por la formación y actualización lingüística de los docentes de Castilla La Mancha es una de las prioridades de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

El Centro Regional de Formación del Profesorado ofrece de esta manera, la posibilidad de obtener una licencia para la formación y actualización de las destrezas lingüísticas en lengua inglesa, necesarias para el desarrollo de la actividad docente, a través de una plataforma de aprendizaje interactivo de inglés eLearning.

Esta formación basa su método en 5 elementos clave: In-put, Out-put (comunicación Recíproca y Horizontal), Vocabulario, Andragogía (formación de adultos en un entorno de inteligencia emocional que propicia dinámicas productivas para el aprendizaje y la autoformación) y Aprendizaje Social, perfectamente integrados en el itinerario formativo de cada alumno.

Periodo de inscripción: Del 27/09/2018 al 14/10/2018.
Periodo de realización: Del 29/10/2018 al 31/08/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Escuela
Modo de impartición Distancia

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