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Ciencia y tecnología liderada por mujeres en el Observatorio de Yebes (Edición 1)

La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deporte de Guadalajara organiza este curso en el marco de la conmemoración del Día internacional de la mujer y la niña en la Ciencia. A través de él se puede descubrir la aportación a la ciencia y a la tecnología que se lleva a cabo en el observatorio, los retos a los que se enfrenta día a día y sus estrategias de éxito.

Además en la visita  guiada al observatorio de Yebes por las científicas del observatorio, se podrá conocer de primera mano sus investigaciones, experiencias e inquietudes, a la vez que descubres las instalaciones, radiotelescopios, e instrumentación puntera.

Periodo de inscripción: Del 28/01/2023 al 08/02/2023.
Periodo de realización: Del 13/02/2023 al 20/02/2023.
Eje formativo Innovación, investigación y cultura digital
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Herramientas digitales colaborativas para la E/A de idiomas (Edición 1)

Se pretende aportar herramientas y soluciones ante los nuevos retos que se plantean en la enseñanza de idiomas en particular y en la práctica docente en general. Se pretende que sirva como complemento del desarrollo normal del proceso de enseñanza. La autonomía, la colaboración o la comunicación a distancia… son y serán ejes fundamentales en la clase del presente y del futuro.

 

Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea.

Periodo de inscripción: Del 30/01/2023 al 16/02/2023.
Periodo de realización: Del 22/02/2023 al 23/04/2023.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado Programada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Entre Gabinetes y Museos. La exposición como signo de identidad (Edición 1)

La acción formativa propone cinco momentos de reflexión en torno a diversos episodios del coleccionismo español de arte a lo largo de las Edades Moderna y Contemporánea, así como de la posterior proyección de los objetos allí presentes hacia la musealización actual. En paralelo, antes de cada conferencia se visitarán los distintos ambientes del Museo de Guadalajara para conocer a fondo sus colecciones.

Periodo de inscripción: Del 27/01/2023 al 13/02/2023.
Periodo de realización: Del 23/02/2023 al 22/05/2023.
Eje formativo Plurilingüismo
Estado Inscripción abierta
Modalidad Curso
Modo de impartición Presencial
Retos de la orientación en la LOMLOE (Edición 1)

Estas jornadas se realizarán el próximo 3 de marzo en la Facultad de Educación. Universidad de Castilla La Mancha, sita en Ronda de Calatrava, 3 de Ciudad Real. 

Programa provisional 

8.30.- Entrega documentación 

9:30.- Inauguración.

9:45.-  LOMLOE y orientación. Javier Valle. Profesor de la Universidad Autónoma de Madrid.

10:45.- Currículo Alfamed de formación de profesores en alfabetización mediática: retos y oportunidades docentes. Patricia de Casas. Profesora Universidad de Extremadura y Red Alfamed

11:15.- Premios OrientaT y Cuadernos de Orientación.

12:00.- Descanso

12:30.- Mesa redonda LOMLOE: Lucio Calleja (Ministerio Educación), representante Administración Regional, Inspector, orientador/a, asociación, alumn@s.

13:15.- Comunidades docente de aprendizaje profundo. María A. Vega González. Profesora Universidad Complutense de Madrid.

14:00.- Comida.

16:00 y 17:15.- Talleres simultáneos

(Indica tus preferencias en este formulario https://forms.office.com/e/xTcGLabjWK)

  • Cómo crear situaciones de aprendizaje en infantil y primaria.
  • Cómo crear situaciones de aprendizaje en secundaria.
  • Prevención y tratamiento de la ansiedad en la escuela. Gema Peinado, psicóloga y formadora.
  • Creación de radio educativa. Pedro Carlos Almodóvar, orientador Educativo.
  • Cómo comunicar la información difícil de gestionar para la familia. María Vela, psicóloga.
  • Nuevas narrativas digitales para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Patricia de Casas, UEX y Red Alfamed.
  • La construcción de las masculinidades. Violeta Cruz, experta en igualdad de género.

17:30 a 18:30 Talleres simultáneos

  • Cómo crear situaciones de aprendizaje en E. Infantil y Primaria.
  • Cómo crear situaciones de aprendizaje en E. Secundaria.
  • Prevención y tratamiento de la ansiedad en la escuela. Gema Peinado, psicóloga y formadora.
  • Creación de radio educativa. Pedro Carlos Almodóvar, orientador educativo.
  • Cómo comunicar la información difícil de gestionar para la familia. María Vela, psicóloga y directora
  • Nuevas narrativas digitales para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Patricia de Casas, UEX y Red Alfamed.
  • La construcción de las masculinidades. Violeta Cruz, experta en igualdad de género.

18:30.- Conclusiones

Esta acción formativa se realiza en colaboración con la Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha.

Periodo de inscripción: Del 26/01/2023 al 15/02/2023.
Periodo de realización: Del 03/03/2023 al 10/03/2023.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Inscripción abierta
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
III CONGRESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL . CLM (Edición 1)

III Congreso de Formación Profesional y Formación Profesional DUAL.

Este congreso tocará diferentes aspectos relacionados con la interrelación de la FP con instituciones europeas, la orientación profesional y educativa en FP, la importancia de la innovación en FP y el desarrollo de la FP Dual en la CCAA de Castilla-La Mancha.

 

 

Los cursos de formación dirigidos específicamente al profesorado de Formación Profesional están financiados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, por tanto, el profesorado que participe en los mismos podrá solicitar indemnizaciones por razón de servicio en concepto de desplazamiento, manutención y alojamiento, si fuese necesario.

 

Periodo de inscripción: Del 26/01/2023 al 23/02/2023.
Periodo de realización: Del 27/02/2023 al 14/03/2023.
Eje formativo Formación profesional
Estado Inscripción abierta
Modalidad Congresos
Modo de impartición Presencial
Desarrollo curricular del CFGS Fabricación de Productos Farmacéuticos, Biotecnológicos y afines. (Edición 1)

Ante la necesidad de realizar el desarrollo curricular del CFGS Fabricación de Productos Farmacéuticos, Biotecnológicos y afines surge este grupo de trabajo.

El principal objetivo de la actividad formativa consiste en el diseño y elaboración del curriculum de este ciclo formativo.

 

 

 

Periodo de realización: Del 27/01/2023 al 31/03/2023.
Eje formativo Formación profesional
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Distancia
Gestión de la convivencia en el aula de infantil y primaria. (Edición 1)

Hasta ahora, ha existido una tendencia generalizada en la que se veía el problema de la disciplina como la repetición de conductas no deseadas en un individuo o grupo. El planteamiento que se venía haciendo era la represión y la respuesta punitiva ante estos casos de indisplina.

Actualmente, se está adoptando un nuevo enfoque, interviniendo en la convivencia de los centros, adoptando una perspectiva que busca la participación e implicación de los protagonistas de la acción educativa.

Estamos de acuerdo con Juan Carlos Torrego cuando afirma que "existe una preocupación por parte del profesorado y la comunidad educativa respecto a los problemas de convivencia y de disciplina"

En su análisis, Torrego afirma que los datos parecen apuntar a que los problemas que realmente preocupan a los miembros de la comunidad educativa que conviven diariamente en los centros, están más relacionados con la acumulación de cuestiones que afectan a la vida cotidiana: agresiones verbales entre compañeros, agresiones dirigidas a las propiedades, exclusión social, y en el caso de los profesores faltas de respeto y disrupción, etc.

Por todo esto, señala que hace falta elaborar un discurso nuevo que enriquezca y supere las limitaciones de las fórmulas que se vienen utilizando hasta la fecha. Por tanto, se hace imprescindible que un modo bastante razonable de crear en un centro educativo un ambiente de convivencia pacífico puede consistir en dedicar una atención especial al tratamiento de los conflictos.

De algún modo estaríamos afirmando que la paz necesaria para educar es la que se produce como consecuencia de que los conflictos se están tratando adecuadamente, es decir actualizando valores fundamentales como son la dignidad, el respeto, la justicia y la solidaridad. 

Periodo de inscripción: Del 01/02/2023 al 20/02/2023.
Periodo de realización: Del 06/03/2023 al 30/04/2023.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Programada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Arteterapia como técnica y recurso en entornos hospitalarios. (Edición 1)

El ser humano siempre ha empleado el arte como modo de expresión; incluso antes de que apareciera el lenguaje verbal. El arte supone una forma diferente de bucear dentro de nosotros mismos, de explorar nuestro “yo” más profundo. Posee un efecto integrador puesto que contempla la parte mental, emocional, física y espiritual.

La Asociación Española de Arteterapia define Arteterapia como una clase de intervención terapéutica de orientación psicodinámica que utiliza el lenguaje artístico como medio de comunicación. Su principal propósito es promover el bienestar y la salud, facilitando para ello cauces para la expresión y la integración de estados emocionales que puedan acompañar a las experiencias difíciles o dolorosas. Utiliza esencialmente los medios propios de las artes visuales para promover cambios significativos y duraderos en las personas, potenciando su desarrollo y evolución como seres individuales y sociales.

No se requiere de unas brillantes dotes artísticas, ni que el resultado de la obra tenga un gran valor artístico. Sin ser necesarias grandes habilidades ni conocimientos plásticos, la obra es siempre valiosa porque nace de la autenticidad del creador, para lo cual se hace fundamental que el trabajo se haga con la suficiente espontaneidad, responsabilidad, conciencia y sinceridad.

La Arteterapia puede ser un gran recurso a utilizar en la hospitalización ya que estas estancias suponen un momento de crisis vital que tanto el paciente como su familia han de asimilar. Esta situación puede producir sentimientos de ansiedad, miedo a lo desconocido, inseguridad e, incluso, temor a la muerte.

En el caso de la hospitalización pediátrica existe, además, la dificultad de los niños/as para comprender esta situación, integrarla y poder vivirla desde la esperanza o expectativa de curación. Por otra parte, el periodo de hospitalización, supone una ruptura con el curso evolutivo, tanto en lo personal como en lo escolar. Implica un abandono del medio natural (rutinas, familia, amigos...) y el ingreso en un medio que es extraño (hospital, habitación, pasillos, personal sanitario...) Por todo ello, creemos que es adecuado facilitar vías que atiendan a estos aspectos y ayuden a hacer de la hospitalización una realidad más llevadera y humanizada, mejorando así la calidad de vida de los niños/as y sus familias. El Arteterapia resulta aquí un instrumento idóneo para acercarse al modo en que los niños y niñas viven este proceso, basándose en la capacidad de la actividad artística.

Periodo de inscripción: Del 01/02/2023 al 19/02/2023.
Periodo de realización: Del 06/03/2023 al 09/04/2023.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Programada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
¡Hablemos de inclusión! Lecciones aprendidas (Edición 1)

En estas jornadas encontrarás una formación básica sobre Inclusión Educativa. La acción formativa está compuesta en dos bloques: uno primero de reflexión, con contenidos más teóricos, y un segundo bloque de acción, con estrategias para llevar al aula.

Se tratarán las nociones básicas que se refieren a la Inclusión Educativa: concepto, marco legal, barreras para el aprendizaje y estrategias inclusivas para el aula. 

Qué es y qué no es la educación inclusiva, por qué y qué implica, así como conocer la normativa que fundamenta la educación inclusiva serán los contenidos de la primera sesión online (6 de febrero) de las jornadas.

La segunda sesión online, que se desarrollará el 13 de febrero, abordará cómo trabajar los documentos de centro desde una mirada inclusiva y cómo se puede trabajar en el aula, haciendo especial hincapié en el Diseño Universal para el Aprendizaje, desde el paradigma de los apoyos que eliminan y minimizan barreras y así garantizar el acceso a la información, la internalización y promover la construcción del conocimiento.

Las jornadas serán impartidas por Coral Elizondo Carmona. 

Periodo de inscripción: Del 26/01/2023 al 30/01/2023.
Periodo de realización: Del 06/02/2023 al 20/02/2023.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Gestionando inscripciones
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Distancia

Curso en formación - Presencial

Aprendizaje basado en proyectos (Edición 1)

Aprendizaje basado en proyectos (Edición 1)

El aprendizaje basado en proyectos consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje basada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final. Este método promueve el aprendizaje individual y autónomo dentro de un plan de trabajo definido por objetivos y procedimientos. El alumnado se responsabiliza de su propio y único aprendizaje, descubren sus preferencias y estrategias en el proceso. Así mismo pueden participar en las decisiones relativas a los contenidos y a la evaluación del aprendizaje. Esta metolodogía da el protagonismo al alumnado evitando su papel pasivo y permite que todo el alumnado pueda aprender, de manera inclusiva, construyendo socialmente el conocimiento

Periodo de realización: Del 09/01/2023 al 28/02/2023.
Eje formativo Innovación, investigación y cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Curso en formación
Modo de impartición Presencial
Transformación Digital Docente en el Centro CEIP Nuestra Señora del Rosario. (Edición 1)

sta formación se realizará bajo la modalidad de grupo de trabajo. De esta manera se han unido un grupo de docentes que participaremos en un proceso colaborativo de formación individual y entre iguales, con la finalidad de desarrolla y valorar recursos educativos abiertos relacionado con el MCDD orientados a mejorar la competencia digital del alumnado.

En lo referido al MCDD, se relacionarán las áreas dos (contenidos digitales) y tres (enseñanza y aprendizaje) trabajando de forma conjunta indicadores de logro de ambas áreas para el diseño de los recursos educativos digitales. Además, se potenciará el área seis del MCDD, al contextualizar didácticamente el recurso educativo digital elaborado.

Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea.

 

Esta formación está alineada con el PDC y se incluirá en la memoria del mismo las conclusiones de dicha actividad formativa y la forma que ha contribuido a su desarrollo.

Para llevar a cabo este grupo de trabajo, si es necesario, se podrá disponer de recursos para poder desarrollar de forma adecuada la formación entre iguales. En este sentido se podrá realizar la compra de material adecuado para llevar a cabo dicha formación.

Periodo de realización: Del 30/01/2023 al 19/05/2023.
Eje formativo Transformación digital docente
Estado Inscripción cerrada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
GT: Transformación Digital en el C.R.A. PIMAFAD (Edición 1)

Esta formación se realizará bajo la modalidad de grupo de trabajo. De esta manera se han unido un grupo de docentes (Mínimo 4 y máximo 10) que participaremos en un proceso colaborativo de formación individual y entre iguales, con la finalidad de desarrollar y valorar recursos educativos abiertos relacionado con el MCDD orientados a mejorar la competencia digital del alumnado.

En lo referido al MCDD, se relacionarán las áreas dos (contenidos digitales) y tres (enseñanza y aprendizaje) trabajando de forma conjunta indicadores de logro de ambas áreas para el diseño de los recursos educativos digitales. Además, se potenciará el área seis del MCDD, al contextualizar didácticamente el recurso educativo digital elaborado.

Esta formación está alineada con el PDC y se incluirá en la memoria del mismo las conclusiones de dicha actividad formativa y la forma que ha contribuido a su desarrollo.

Para llevar a cabo este grupo de trabajo, si es necesario, se podrá disponer de recursos para poder desarrollar de forma adecuada la formación entre iguales. En este sentido se podrá realizar la compra de material adecuado para llevar a cabo dicha formación.

Periodo de realización: Del 06/02/2023 al 19/05/2023.
Eje formativo Transformación digital docente
Estado Inscripción cerrada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Transformación Digital Docente en el centro CEIP San Pedro Apóstol (Edición 1)

Esta formación se realizará bajo la modalidad de grupo de trabajo. De esta manera se han unido un grupo de docentes (Mínimo 4 y máximo 10) que participaremos en un proceso colaborativo de formación individual y entre iguales, con la finalidad de desarrolla y valorar recursos educativos abiertos relacionado con el MCDD orientados a mejorar la competencia digital del alumnado.

En lo referido al MCDD, se relacionarán las áreas dos (contenidos

digitales) y tres (enseñanza y aprendizaje) trabajando de forma conjunta indicadores de logro de ambas áreas para el diseño de los recursos educativos digitales. Además, se potenciará el área seis del MCDD, al contextualizar didácticamente el recurso educativo digital elaborado.

Esta formación está alineada con el PDC y se incluirá en la memoria del mismo las conclusiones de dicha actividad formativa y la forma que ha contribuido a su desarrollo.

Para llevar a cabo este grupo de trabajo, si es necesario, se podrá disponer de recursos para poder desarrollar de forma adecuada la formación entre iguales. En este sentido se podrá realizar la comprar de material adecuado para llevar a cabo dicha formación. 

Se va a desarollar el aprendizaje de la radio escolar como objetivo prioritario para desarrollar posteriormente la expresión oral en nuestro alumnos. 

Periodo de realización: Del 01/02/2023 al 19/05/2023.
Eje formativo Transformación digital docente
Estado Inscripción cerrada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
PLATAFORMA DE SIMULACIÓN DE EMPRESAS (Edición 1)

La Plataforma de Simulación de Empresas es  una herramienta educativa que le permite reproducir en el aula el entorno de trabajo propio de la empresa real. Esta metodología de aprendizaje, a través de la simulación de empresas, facilita la formación práctica y transversal y promueve la formación a través del modelo “learning by doing”

Esta acción formativa esta financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Periodo de realización: Del 31/01/2023 al 01/03/2023.
Eje formativo Formación profesional
Estado Inscripción cerrada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia

Grupo de trabajo - Mixto

Transformación Digital en el CEIP DON QUIJOTE (Edición 1)

Impresión 3D

Transformación Digital en el CEIP DON QUIJOTE (Edición 1)

Esta formación se realizará bajo la modalidad de grupo de trabajo. De esta manera se han unido un grupo de 10 docentes que participaremos en un proceso colaborativo de formación individual y entre iguales, con la finalidad de desarrolla y valorar recursos educativos abiertos relacionado con el MCDD orientados a mejorar la competencia digital del alumnado.

En lo referido al MCDD, se relacionarán las áreas dos (contenidos digitales) y tres (enseñanza y aprendizaje) trabajando de forma conjunta indicadores de logro de ambas áreas para el diseño de los recursos educativos digitales. Además, se potenciará el área seis del MCDD, al contextualizar didácticamente el recurso educativo digital elaborado.

Esta formación está alineada con el PDC y se incluirá en la memoria del mismo las conclusiones de dicha actividad formativa y la forma que ha contribuido a su desarrollo.

Para llevar a cabo este grupo de trabajo, si es necesario, se podrá disponer de recursos para poder desarrollar de forma adecuada la formación entre iguales. En este sentido se podrá realizar la comprar de material adecuado para llevar a cabo dicha formación.

Nos centraremos en la producción de recursos materiales por parte del alumnado a través de la programación de una impresora 3d y una cortadora laser.

Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea.

Periodo de realización: Del 22/01/2023 al 19/05/2023.
Eje formativo Transformación digital docente
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Curso en formación - Presencial

ESCUELA DEL FUTURO (METODOLOGÍAS ACTIVAS) (Edición 1)

Flipped Clasroom, DUA y Gamificación

ESCUELA DEL FUTURO (METODOLOGÍAS ACTIVAS) (Edición 1)

Mejora de la práctica diaria de nuestro centro, potenciando las metodologías activas con el fin de potenciar la formación integral de  activas con el fin de potenciar  la formación integral de nuestro alumnado y el desarrollo de su talento y creatividad. 

Periodo de realización: Del 20/02/2023 al 20/04/2023.
Eje formativo Desarrollo profesional docente
Estado Inscripción cerrada
Modalidad Curso en formación
Modo de impartición Presencial
Transformación digital y proyecto STEAM en el IES Alejo Vera (Edición 1)

Esta formación se realizará bajo la modalidad de grupo de trabajo. De esta manera se han unido un grupo de docentes (Mínimo 4 y máximo 10) que participaremos en un proceso colaborativo de formación individual y entre iguales, con la finalidad de desarrolla y valorar recursos educativos abiertos relacionado con el MCDD orientados a mejorar la competencia digital del alumnado.

En lo referido al MCDD, se relacionarán las áreas dos (contenidos digitales) y tres (enseñanza y aprendizaje) trabajando de forma conjunta indicadores de logro de ambas áreas para el diseño de los recursos educativos digitales. Además, se potenciará el área seis del MCDD, al contextualizar didácticamente el recurso educativo digital elaborado.

Esta formación está alineada con el PDC y se incluirá en la memoria del mismo las conclusiones de dicha actividad formativa y la forma que ha contribuido a su desarrollo.

Para llevar a cabo este grupo de trabajo, si es necesario, se podrá disponer de recursos para poder desarrollar de forma adecuada la formación entre iguales. En este sentido se podrá realizar la comprar de material adecuado para llevar a cabo dicha formación.