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Grupo de trabajo - Presencial

Convivencia y diversidad (Edición 2)

Convivencia y diversidad (Edición 2)

En nuestro centro llevamos varios cursos trabajando en actuaciones de mejora de la convivencia de forma puntual y con iniciativas individuales. Hemos considerado la necesidad de crear un equipo de profesores que comparten objetivos y una visión compartida y prioritaria de la intervención en este ámbito de la vida del centro para trabajar colaborativamente, aunando ideas, propuestas, actuaciones, ilusiones y facilitando el desarrollo de las mismas de una forma global, coherente y eficaz.

Periodo de realización: Del 22/10/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Igualdad de Género, Tolerancia y Diversidad (Edición 1)

El objeto principal de esta acción formativa es conocer y aplicar los contenidos y herramientas necesarias para aplicar el modelo coeducativo en el aula, revisando los comportamientos sociales que dañan e interfieren en la igualdad de género, posibilitando la adquisición de los instrumentos necesarios para fomentar la igualdad de género, la tolerancia y la diversidad.

El curso es impartido desde el Instituto de la Mujer de Castilla -La Mancha. 

 

 

Periodo de inscripción: Del 10/01/2019 al 06/02/2019.
Periodo de realización: Del 14/02/2019 al 29/03/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto

Grupo colaborativo - Mixto

Pilotaje del nuevo currículo ITD. Primaria. (Edición 1)

Guadalajara.Cuenca

Pilotaje del nuevo currículo ITD. Primaria. (Edición 1)

Las directrices de la política educativa de esta Consejería determinan, con carácter prioritario, la elaboración e implantación de un nuevo currículo basado en potenciar los valores en el alumnado, así como la educación para la paz y la no violencia, de acuerdo con los siguientes fines:

Estimular el desarrollo del pensamiento crítico.
Propiciar habilidades de discriminación de situaciones de desigualdad, intolerancia y maltrato.
Adquisición de capacidades emocionales, afectivas y empáticas.
Favorecer los procesos de socialización.
Contribuir a la construcción de la personalidad.
Formar agentes sensibles y activos ante cualquier manifestación de acoso o inequidad social.

Periodo de realización: Del 21/12/2018 al 30/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Mixto
Material para atención a la diversidad (Edición 1)

Lo que pretendemos con este grupo de trabajo es elaborar material educativo para corregir algunos de los errores ortográficos que puedan presentar nuestro alumnado en  los primeros cursos de la educación primaria como:  errores de carácter lingüístico-perceptivo,  de carácter visoespacial. visoauditivos, dificultad asociación entre fonema-grafema y errores referidos a reglas ortográficas. 

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Atención a la diversidad en clase de lengua extranjera: elaboración de material didáctico para sus uso en adaptaciones curriculares (Edición 1)

Desde las distintas materas de lengua extranjera de nuestro IES, se busca implementar material para su utilización directa con el alumnado con necesidades educativas especiales.

Los idiomas desde los que se trabajará serán desde la lengua inglesa y la lengua francesa.

Periodo de realización: Del 01/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Atención a la diversidad en Infantil y Primaria (cursos 1º a 4º) (Edición 1)

Esta actividad se justifica por la necesidad de una formación específica del profesorado de Infantil y de los cuatro primeros cursos de Primaria para atender las necesidades de los alumnos de nuestro centro que tienen diferentes dificultades de aprendizaje (autismo, dislexia, TEL,  TDA y TDAH, etc.) y darle una respuesta adecuada a cada uno de ellos, esto es, una educación ajustada a sus características. Con este fin solicitamos la ayuda de ponentes externos que nos den una base teórica suficiente para poder seguir profundizando en la búsqueda de las estrategias necesarias para su aplicación en el aula. Proponemos que acudan a nuestro centro profesionales que colaboran habitualmente con la asociación TEA Talavera, por su especialización en trastornos como el autismo y por su cercanía geográfica, y también, si fuera posible, que nos dé alguna ponencia Laura Olmo Remesal, especialmente en lo referente a dislexias y trastornos relacionados con el lenguaje.

Periodo de realización: Del 09/01/2019 al 08/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Atención a la diversidad en alumnos de Primaria (cursos 5º y 6º) y Secundaria (Edición 1)

Esta actividad se justifica por la necesidad de una formación específica del profesorado de Primaria (5º y 6º) y de Secundaria para atender las necesidades de los alumnos de nuestro centro que tienen diferentes dificultades de aprendizaje (autismo, dislexia, TEL,  TDA y TDAH, etc.) y darle una respuesta adecuada a cada uno de ellos, esto es, una educación ajustada a sus características. Con este fin solicitamos la ayuda de ponentes externos que nos den una base teórica suficiente para poder seguir profundizando en la búsqueda de las estrategias necesarias para su aplicación en el aula. Proponemos que acudan a nuestro centro profesionales que colaboran habitualmente con la asociación TEA Talavera, por su especialización en trastornos como el autismo y por su cercanía geográfica, y también, si fuera posible, que nos dé alguna ponencia Laura Olmo Remesal, especialmente en lo referente a dislexias y trastornos relacionados con el lenguaje.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 07/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Agenda 2030 y Cultura de Paz: por una escuela y sociedad sin violencia de género y respetuosa con la diversidad afectivo-sexual (Edición 1)

Conocer y aplicar tanto la Ley para una Sociedad Libre de Violencia de Género como el Protocolo de Actuación Dirigido a Menores Sobre Identidad y Expresión de Género del Gobierno Regional de Castilla la Mancha.

Hacer que los centros de secundaria sean agentes de prevención de las violencias de género y de las violencias contra el colectivo LGTBI

Ampliar los espacios de igualdad y los espacios de reflexión sobre la igualdad.

Periodo de realización: Del 19/11/2018 al 11/03/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Finalizada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
La atención a la diversidad: Elaboración de materiales de refuerzo sobre la base de actividades de AICLE (Edición 1)

Elaboración de materiales curriculares de refuerzo propios. La configuración de las actividades en la metodología AICLE puede emplearse para cualquier materia, dada su versatilidad. Los grupos a los que va dirigida y en los que revertirá prioritariamente son 1º, 2º, 3º y 4º ESO.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA EL DESARROLLO DE GRUPOS INTERACTIVOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS (Edición 1)

Mediante Resolución de 17/08/2016 de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional (DOCM nº 168, de 29 de agostode 2016), nuestro centro fue reconocido como Comunidad de aprendizaje a partirdel curso 2016 - 2017. Lo que se pretende a través de las Comunidades de Aprendizaje, es la superación del fracaso escolar y la eliminación de conflictos. Se apuesta por el aprendizajedialógico mediante los grupos interactivos, como una de las metodologías, dondeel dialogo se convierte en un esfuerzo común para lograr la igualdad educativa de todos los alumnos/as. A través de los grupos interactivos pretendemos organizar el trabajo educativo en el aula. La finalidad de éstos es intensificar el aprendizaje mediante interacciones que se establecen entre todos los participantes (niños/as, profesorado,voluntariado, etc).Consideramos necesario formarnos en este tipo de metodología por la necesidad de iniciar a los niños en las matemáticas desde la primera etapa escolar, de una forma lúdica y atractiva, para promover aprendizajes significativ ...

Periodo de realización: Del 27/09/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

La realidad de nuestras aulas, cada vez más diversas, nos lleva a plantearnos la formación, el estudio y la reflexión de la acción docente para entender los procesos de aprendizaje de estos alumnos y dalres las respuestas más adaptadas e individualizadas.

Más aún cunado entre los docentes se plantean nuevas metodologías y se buscan aprendizajes cooperativos y colaborativos, es necesario saber como incoporar a estos alumnos para que sus aprendizajes sean prácticos y significativos.

Periodo de realización: Del 29/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
La atención a la diversidad y la acción tutoríal y su importancia en el colegio (Edición 1)

El centro busca mejorar el trabajo de los tutores en primaria, dando a dichos tutores herramientas para poder llevar a cabo su labor. Del mismo modo, dado que nos encontramis con gran diversidad de alumnado en nuestro centro, buscamos mejorar la atención que se le da a ese alumno de manera individualizada para buscar su inclusión en el aula.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 20/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Profesores en la modalidad E-learning (Edición 1)

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha facilita que toda aquella persona que esté interesada en formarse a lo largo de su vida y que por razones personales o profesionales no pueda recibir dicha formación de forma presencial, pueda continuar su aprendizaje. Para ello, desde el curso 2006/2007 viene ofertando la Formación Profesional a distancia en modalidad e-Learning.

Tal como establece la Circular de 14 de septiembre de 2018 de la Dirección General de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional por la que se dictan instrucciones a los centros docentes públicos que impartan ciclos formativos de formación profesional en modalidad E-Learning en Castilla-La Mancha, en su Punto 11: Curso de formación inicial para el profesorado de FP E-Learning, se indica que el profesorado con atribución docente en la modalidad de enseñanza de FP E-learning por primera vez en el curso 2018/2019 deberá participar en la actividad formativa programada. También participarán en la actividad formativa el/la responsable del equipo di ...

Periodo de realización: Del 02/10/2018 al 15/12/2018.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Distancia
Educación Inclusiva (Almansa) (Edición 1)

El Servicio de Asesoramiento y Apoyo Especializado (SAAE) del CCEE ASPRONA en Almansa, con el apoyo de varias organizaciones y particulares comprometidos con la Educación y bajo el soporte del Centro Regional de Formación del Profesorado, quiere promover un encuentro entre profesionales, familias y alumnos en torno a la Educación Inclusiva bajo el lema “La Educación basada en el respeto a la Diversidad humana como valor esencial que promueve la Equidad entre todos y todas, y la Libertad del individuo para crear la humanidad del presente y del futuro.”

Periodo de inscripción: Del 26/09/2018 al 22/10/2018.
Periodo de realización: Del 26/10/2018 al 12/11/2018.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial

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