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Coaching Educativo y Gestión Emocional (Edición 1)

Las últimas investigaciones en Psicología Evolutiva y Educación hablan de una problemática
cada vez más frecuente entre el profesorado, especialmente en Educación Secundaria: el
Síndrome de Burnout. En el origen de esta problemática se encuentra un déficit motivacional del profesor hacia su actividad profesional, provocado por el desarrollo de creencias de autoeficacia docente negativas. Con este seminario se ofrecerán herramientas de Coaching Educativo para liderar el aula, así como entrenamiento en habilidades para la Gestión Emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo como finalidad última la mejora de la motivación docente, y, en consecuencia, la mejora de la calidad de la Educación.

Periodo de realización: Del 20/01/2020 al 03/04/2020.
Eje formativo Inclusión y convivencia
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
OS BLOGS EDUCATIVOS. INSTRUMENTO DE MEJORA DEL PROCESO DE E-A (Edición 1)

Nuestro centro de trabajo consta de 24 profesores. En él se imparten numerosas enseñanzas como Educación Secundaria para adultos, curso de acceso a ciclos formativos de grado Superior y a la Universidad, enseñanzas de Inglés Básico, Intermedio y Avanzado, enseñanzas de programas no formales como Ofimática, Internet y Adquisición y refuerzo de Competencias Básicas, ciclos formativos de grado medio: Atención a personas en situación dedependencia, farmacia y parafarmacia y cuidadps auxiliares de enfermería…

Por toda esta variedad de enseñanzas tenemos también una gran variedad de intereses y hacerlos coincidir en un proyecto de Centro es bastante difícil, puesto que cada uno tiene objetivos y expectativas formativas distintas para el presente año.

Las necesidades formativas en este plan de formación se plantean desde una perspectiva de Centroy no tanto de forma individual, concretando dichas necesidadesen una mejora del proceso de enseñanza aprendizaje de la totalidad del alumnado.

Dado que las actuaciones de formación persiguen la mejora de la calidad de la educación y de la práctica docente, es imprescindible, previamente a la realización de propuestas de actuaciones de formación, identificar cuáles son las principales necesidades comunes que se detecten en nuestro Centro.

Hemos llegado a la conclusión de que es necesario realizar un Grupo de Trabajo en el que aprendamos a utilizar, y así incorporar los blogs educativos en la metodología de nuestras enseñanzas, ya sean estas presenciales o a distancia.

En una reunión de Claustro, el coordinador de formación informa a los miembros de los resultados del proceso de detección de necesidades y se procede a la elaboración de este proyecto de formación.

Por otra parte hay que señalar que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes define entre sus prioridades la igualdad de género, la cultura digital, destrezas comunicativas, innovación y dinamización, sostenibilidad escolar, F.P como entidad social, aulas compartidas y comunicar el conocimiento.

Como consecuencia de lo anterior, nuestro centro educativo realizará un grupo de trabajo respondiendo a la necesidad de formación en CULTURA DIGITAL con la elaboración y puesta en marcha de los BLOGS. Así, bajo una metodología participativa y colaborativa, adaptaremos los contenidos y al actividades al ritmo y al estilo de aprendizaje de cada alumno reforzando así el proceso de aprendizaje denuestro alumnado.

A través del presente grupo de trabajo, se pretende  también un nuevo modelo de relación entre el profesorado: mayor colaboración entre departamentos y mayor intercambio de experiencias docentes; destacando en la intercomunicación las estrategias didácticas, los modelos organizativos de asesoramiento y trabajo en el aula y las nuevas relaciones, en general, entre los miembros de la comunidad educativa.

Periodo de realización: Del 16/01/2020 al 14/04/2020.
Eje formativo Innovación, investigación y cultura digital
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

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