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El cuaderno digital del profesor (TIPE): herramienta para evaluar por competencias. (Edición 1)

Dentro del contexto de la introducción de la LOMCE, entre el profesorado hay una inquietud, no sólo por la necesidad de formarse en la adaptación de las programaciones didácticas, sino también por el aprendizaje en el dominio de instrumentos y herramientas de evaluación por competencias.

Ante esta situación, los profesores de ESO y Bachillerato, demandan nuevos instrumentos y herramientas de evaluación adaptadas a la LOMCE que faciliten la labor diaria dentro del aula.

TIPE (Tareas Integradas del Profesorado y la Enseñanza), es un programa que ha ido creciendo como agenda del profesor, hasta la creación de los informes automatizados de planes de refuerzo para el alumnado.

La burocratización de las tareas de enseñanza hace impensable hoy día que el clásico cuaderno del profesor sea suficiente para una correcta aplicación normativa. Las hojas de cálculo al efecto, a veces, no son lo suficientemente flexibles. El software online, donde "compartimos" de manera inocente datos sensibles de nuestro alumnado y además ideado de una manera generalista, tampoco satisface las necesidades actuales.

TIPE viene a simplificar e integrar de manera eficiente las tareas cotidianas del profesorado, llegando donde los demás no lo hacen. Desde el lanzamiento de la versión Tipe 3.2.2 está disponible la plataforma web para compartir programaciones, lo que convierte a Tipe en una potente herramienta en la que podemos programar nuestras materias en cuestión de segundos.

Periodo de inscripción: Del 22/02/2019 al 13/03/2019.
Periodo de realización: Del 20/03/2019 al 30/04/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Notas publicadas
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
e+Lazos: otra mirada hacia la enseñanza bilingüe (Edición 1)

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha celebra la Jornada Regional de Difusión del Proyecto Erasmus+ “e+ Lazos: otra mirada hacia la enseñanza bilingüe”.

 

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha coordina este proyecto Erasmus+ de consorcio nº 2017-1-ES01-KA101-037720, compuesto por seis colegios de Educación Infantil y Primaria y cuatro Institutos de Educación Secundaria:

 

  • CRA Los Almendros, Carcelén, Albacete.
  • CRA Segóbriga, Saelices, Cuenca.
  • CEIP San Fulgencio, Albacete
  • CEIP Virgen de la Paz, Campo de Criptana, Ciudad Real.
  • CEIP San Julián, Cuenca.
  • CEIP Nuestra Señora de la Piedad, Santa Olalla, Toledo.
  • IES Peñalba, Moral de Calatrava, Ciudad Real.
  • IES San Juan del Castillo, Belmonte, Cuenca.
  • IES Don Juan Manuel, Cifuentes, Guadalajara.
  • IES Alonso de Orozco, Oropesa, Toledo.

 

El proyecto ha contado con financiación para realizar setenta movilidades a Finlandia, Eslovenia, Francia, Reino Unido, Bruselas, Italia, Grecia, Polonia, Chipre, Bélgica e Irlanda.  

 

Sus objetivos están enmarcados en torno a cinco grandes áreas de necesidades:

 

1. Área de organización y gestión. Conocer otros sistemas de organización escolar que  faciliten la incorporación de diferentes programas, como los programas bilingües.

 

2. Área de internacionalización. Fomentar la internacionalización de los centros educativos a través de la participación y la colaboración en Programas Europeos como Erasmus+ y eTwinning.  

 

3. Área lingüística y metodológica. Hacer los centros educativos más atractivos mejorando la calidad de su oferta educativa:

 

a) Participar en programas bilingües y ofrecer enseñanza de calidad de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera. (AICLE).

 

b) Aplicar metodologías de trabajo activo en el aula.

 

c) Crear nuevos escenarios de aprendizaje basados en el Aula del Futuro.

 

4. Área de integración e inclusión. Desarrollar diferentes estrategias para atender a la diversidad y para promover la integración y la inclusión de todos los estudiantes en el aula y en el centro.

 

5. Área de desarrollo de competencias blandas. Desarrollar habilidades propias docentes que permitan al profesorado afrontar los retos de un centro educativo y de un aula, como por ejemplo la motivación, la negociación, la gestión del tiempo, la interacción personal, la comunicación, la resolución de problemas, etc.  

 

Periodo de inscripción: Del 18/01/2019 al 10/02/2019.
Periodo de realización: Del 22/02/2019 al 22/02/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Diseño Universal para el Aprendizaje: Educación Inclusiva y enseñanza para todos (Edición 1)

Una de las características de los centros educativos de nuestro entorno es la diversidad de sus estudiantes. Cada alumno tiene una forma distinta de aprender, cada uno de ellos viene con un nivel de conocimiento determinado, con distintas necesidades e intereses particulares.

Ello nos lleva a reflexionar e inevitablemente a hacernos una pregunta: ¿De qué manera podemos atender a la diversidad de alumnos y eliminar las barreras que impiden lograr un aprendizaje para todos? Una respuesta a esta cuestión la encontramos de la mano del Diseño Universal para el Aprendizaje.

Las jornadas están dirigidas a docentes interesados en el estudio y la puesta en marcha de prácticas inclusivas en las aulas. La acción formativa está estructurada para trabajar el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (en adelante DUA) desde ambas vertientes, teórica y práctica.

El DUA se puede definir como un enfoque de enseñanza que tiene como objetivo el lograr un currículum accesible y una enseñanza para todos, basándose en los conocimientos/avances de la investigación neuropsicológica y en las evidencias que aporta la práctica educativa. Se apoya en tres principios básicos, utilizar diferentes formas de presentar la información, de expresión y de implicación, y en su aplicación a todo el currículo (objetivos educativos, métodos, materiales y evaluación).

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco basado en la investigación para el diseño de un currículo (esto es, objetivos educativos, métodos, materiales y evaluaciones) que permiten a todas las personas adquirir conocimiento, habilidades y motivación para aprender.

Esta acción formativa será impartida por Carmen Alba Pastor, docente de la Universidad Complutense de Madrid. 

Periodo de inscripción: Del 09/01/2019 al 30/01/2019.
Periodo de realización: Del 12/02/2019 al 28/02/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Innovación en la enseñanza del inglés: la aplicación del teatro como modelo sociocultural y lingüístico para mejorar la competencia comunicativa del alumnado (Edición 1)

Esta actividad se propone de cara a conseguir varios de los fines y objetivos de etapa propuestos en la ley para la Educación Secundaria Obligatoria (adquisición de elementos básicos de la cultura, desarrollar la confianza en uno mismo, comprender y expresarse en lenguas extranjeras, apreciar la creación artística...). Para ello, se llevará a cabo una representación teatral por parte de los alumnos de una obra en lengua inglesa.

Periodo de realización: Del 20/11/2018 al 29/03/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Las TIC como medio de enseñanza. (Edición 1)

Formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación y Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en los procesos de enseñanza/aprendizaje.

Periodo de realización: Del 29/11/2018 al 22/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Notas publicadas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Mixto

Nuevas metodologías de Enseñanza - aprendizaje en el aula. (Edición 1)

Aprendizaje en el aula

Nuevas metodologías de Enseñanza - aprendizaje en el aula. (Edición 1)

Objetivo 3 de la PGA 17/18 “INICIAR A LOS DEPARTAMENTOS EN LAS NUEVAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS QUEACERQUEN LAS MATERIAS AL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO. ACTUACIONES: PROPUESTAS METODOLÓGICAS Y DE APRENDIZAJE DURANTE EL CURSO”

Este objetivo está reformulado para todas las áreas de forma que todos los departamentos tienen su compromiso de cumplimiento y si necesidades de formación. Va  dirigida a todos los docentes del centro ya que se trata de un objetivo básico 

Periodo de realización: Del 12/12/2018 al 15/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Dublín llega al Diego de Almagro (Edición 1)

Desarrollar la parte de difusión del Programa Erasmus + KA1 en el que se encuentra inmerso el profesorado del centro. 

Conocer el patrimonio cultural y lingüístico de Europa a través de las movilidades a diferentes ciudades de Europa, en concreto de Dublín (Irlanda). 

Difundir los conocimientos aprendidos en los distintos cursos realizados en el Programa, herramientas informaticas aplicadas a la Enseñanza.

Periodo de realización: Del 05/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Pendiente publicar notas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Con esta actividad se quiere crear un banco de actividades relacionadas con los estándares de aprendizaje evaluables de tal forma que se pueda dar una respuesta individualizada a los alumnos, estableciendo estas actividades como guías de los conocimientos adquiridos y como actividades de refuerzo y/o ampliación a los alumnos de una manera individual atendiendo a las características individuales de cada uno.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 06/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Finalizada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Diseño y elaboración de materiales para la enseñanza de las lenguas clásicas (Edición 1)

Se trata de elaborar materiales sobre contenidos de las asignaturas de latín, griego y cultura clásica que motive a los alumnos de estas disciplinas y les ayude a aprender de una forma diferente.

Periodo de realización: Del 23/11/2018 al 20/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Mixto
Entrenamiento funcional (Edición 1)

Durante el presente curso escolar se implantarán los nuevos contenidos de los Títulos de Formación Profesional de “Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva” y de “Técnico Superior en Acondicionamiento Físico” en nuestra región. Con la intención de favorecer la implantación de estos nuevos contenidos, el CRFP ha diseñado la presente acción formativa orientada a todos aquellos profesores interesados en adquirir o actualizar conocimientos sobre el entrenamiento funcional. En este curso se realizará una revisión a través de las metodologías actuales, donde también se analizarán los mitos y falsas creencias en el sector del Fitness. Se estudiará cómo integrar toda esta información de cara al alumnado y se aprenderá a generar un contenido coherente para desarrollar la materia con grupos de trabajo.

Periodo de inscripción: Del 04/10/2018 al 12/11/2018.
Periodo de realización: Del 19/11/2018 al 30/12/2018.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto

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