resultados

8
Jornada sobre Cultura Gitana: Por una inclusión real (Edición 1)

La Asociación Socioeducativa e Intercultural de la Estrella y la Milagrosa (ASIEM), en colaboración con el Centro Regional de Formación del Profesorado, promueve esta Jornada mediante la que se pretende visibilizar experiencias en centros educativos que favorecen y propician la inclusión real de la población gitana.

La Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Gitana 2012-2020 plantea en el contexto del ámbito educativo como objetivos fundamentales el incremento de la escolarización del alumnado gitano en la educación infantil, la universalización de la escolarización y el aumento del éxito académico del alumnado gitano en la educación primaria así como el incremento de la finalización de la Educación Secundaria Obligatoria y aumento del éxito académico del alumnado gitano en esta etapa, además del incremento del nivel educativo de la población gitana en general.

A través de esta Jornada, se pretenden visibilizar determinadas metodologías que pretenden dar respuesta en cierta medida a estos objetivos.

Periodo de inscripción: Del 11/03/2019 al 28/03/2019.
Periodo de realización: Del 01/04/2019 al 10/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Mixto
Inclusión educativa del alumnado de Altas Capacidades Ed. Secundaria (Edición 1)

Actualmente el concepto de "alta capacidad" engloba al alumnado con alta capacidad intelectual, alto rendimiento y elevado potencial de aprendizaje.

Se trata de un programa de formación para docentes de Educación Secundaria de Castilla -La Mancha que pretende aportar conocimiento teórico-práctico sobre la atención a alumnos y alumnas con alta capacidad intelectual y talento, enfocado en este caso, en la intervención educativa de dicho alumnado.

Periodo de inscripción: Del 15/02/2019 al 19/03/2019.
Periodo de realización: Del 23/03/2019 al 10/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Inclusión educativa en la práctica (Edición 1)

Desde el propósito de dar a conocer iniciativas de buenas prácticas en orientación educativa, el marco formativo de este encuentro acoge la cuarta edición de las Jornadas de buenas prácticas organizadas por la Asociación de Profesionales de la Orientación de Castilla-La Mancha (APOCLAM) y en colaboración con el Centro Regional del Formación del Profesorado (CRFP).

Con la organización de estas Jornadas formativas, ofrecemos un espacio de encuentro, formación e intercambio para profesionales de la orientación, y otros agentes educativos, en el que se muestre la actualidad de debates y perspectivas y las más avanzadas propuestas y prácticas eficaces en los diferentes ámbitos de intervención y la construcción de la orientación educativa.

La dinámica de las Jornadas se desarrollará a través de diferentes ponencias, mesas de debate y experiencias, relacionadas con la inclusión.

 

         

Periodo de inscripción: Del 06/02/2019 al 04/03/2019.
Periodo de realización: Del 07/03/2019 al 10/03/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Herramientas y estrategias para el trabajo emocional en el aula (Edición 1)

Existen numerosas razones que apoyan la relevancia de las competencias emocionales en la educación. Se ha demostrado que los programas de alfabetización emocional mejoran las calificaciones académicas y también el desempeño escolar. Muchos niños carecen de la capacidad de manejar sus problemas, de prestar atención o de concentrarse, de controlar sus impulsos, de sentirse responsables por su trabajo o de interesarse en su aprendizaje, cualquier cosa que sostenga estas habilidades ayudará a su educación.

Mediante este grupo de trabajo pretendemos que posean un buen nivel de autoestima, aprendan más y mejor, presenten menos problemas de conducta, se sientan bien consigo mismos, quieran ser personas positivas y optimistas, tengan la capacidad de entender los sentimientos de los demás, resistan mejor la presión de sus compañeros, superen sin dificultad las frustraciones, resuelven bien los conflictos y en definitiva sean más felices, saludables y tengan más éxito personal , académico y profesional.

Las actividades que realicemos irán encaminadas hacia los alumnos, pero sobre todo hacia los docentes, ya que creemos que nos falta una formación de base que nos permita trabajar las emociones más eficazmente.

Periodo de realización: Del 01/10/2018 al 17/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

Seminario - Presencial

Didáctica para la inclusión (Edición 1)

Seminario sobre metodologías inclusivas

Didáctica para la inclusión (Edición 1)

Se justifica a partir de la detección de necesidades educativa explicitadas a nivel europeo, regional y de nuestro propio centro.

En primer  lugar, el Consejo de Europa indica que: “Vivimos en sociedades muy diversas y pluralistas, pero con demasiada frecuencia ignoramos los aspectos positivos que esto trae y permitimos que los estereotipos y prejuicios influyan en cómo percibimos y tratamos a los "otros". El avance humano y la armonía social ocurrirán con mayor fuerza cuando valores como el respeto, la equidad, la solidaridad, la cooperación y la integridad estén en el corazón de nuestra acción, donde las personas puedan existir una junto a la otra en un estado de convivencia. Un enfoque en las actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para promover el respeto intercultural y los valores democráticos debe ser un principio central de la educación”. (Manifiesto Educación para el cambio – Cambio en la educación, 2014)

En segundo lugar, el informe del Consejo Escolar de Castilla-La Mancha 2015 dice: "La población escolar de nuestra región se caracteriza por su heterogeneidad académica y cultural, por este motivo el Consejo Escolar de Castilla-La Mancha propone seguir fortaleciendo y ampliando el desarrollo de programas de atención a la diversidad". “Debemos promover la reflexión sobre el currículum y la convivencia, identificando los contenidos, actitudes y habilidades que permiten a los alumnos adquirir competencias sociales y cívicas".

Por último, el Proyecto Educativo del IES Cristóbal Lozano, cita entre sus principios los siguientes: “Educar en el respeto a los derechos humanos y practicar la tolerancia y la libertad, así como preparar a nuestros estudiantes para participar activamente en la vida social y cultural". "Formar para la paz, la cooperación y la solidaridad y el respeto por el medio ambiente". "El multilingüismo y la interculturalidad serán parte de nuestros principios básicos".

Como puede verse en el siguiente apartado (Objetivos), la justificación descrita está fuertemente conectada con las necesidades detectadas y los objetivos planificados. Con respecto de los grupos a los que va dirigido, en general, podría aplicarse a cualquier curso de ESO o Bachillerato, pero lo vamos a enfocar a último curso de ESO y primero de Bachillerato, porque creemos que los alumnos están mejor preparados para trabajar sus contenidos y actividades.

El tema de esta actividad formativa fue desarrollado el curso pasado en este centro en la modalidad de un Grupo de Trabajo. La satisfacción de los participantes y el deseo de aprender más y crear nuevos propuestas didácticas es la razón que ha llevado a proponer su continuidad, ahora en forma de Seminario, puesto que queremos profundizar contando con la presencia, si ello es posible, de ponentes externos.

Periodo de realización: Del 01/02/2019 al 30/04/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Pendiente publicar notas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Inclusión educativa del alumnado de altas capacidades. Ed. Infantil y Primaria (Edición 1)

Actualmente el concepto de "alta capacidad" engloba al alumnado con alta capacidad intelectual, alto rendimiento y elevado potencial de aprendizaje.

Se trata de un programa de formación para docentes de Educación Infantil y de Educación Primaria de Castilla La Mancha que pretende aportar conocimiento teórico-práctico sobre la atención a alumnos y alumnas con alta capacidad intelectual y talento, enfocado en este caso, en la detección e intervención educativa de dicho alumnado.

 

 

Periodo de inscripción: Del 17/11/2018 al 11/12/2018.
Periodo de realización: Del 17/12/2018 al 05/03/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Inclusión educativa del alumnado de altas capacidades (Edición 1)

Actualmente el concepto de "alta capacidad" engloba al alumnado con alta capacidad intelectual, alto rendimiento y elevado potencial de aprendizaje.

Se trata de un programa de formación para orientadores y orientadoras de Castilla La Mancha que pretende aportar conocimiento teórico-práctico sobre la atención a alumnos y alumnas con alta capacidad intelectual y talento, enfocado en este caso, en la detección, diagnóstico y orientación de dicho alumnado, así como del personal docente del centro.

Periodo de inscripción: Del 06/10/2018 al 24/10/2018.
Periodo de realización: Del 29/10/2018 al 19/12/2018.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Estrategias para favorecer la inclusión educativa del alumnado TEA. Albacete (Edición 1)

¿Cómo se manifiesta el TEA en los alumnos? ¿Qué implicaciones educativas tiene? ¿Por qué se producen determinados comportamientos? ¿Qué puedo hacer yo para favorecer el aprendizaje y generar una dinámica adecuada dentro del aula? Estas son muchas de las preguntas que nos hacemos, pero para contestarlas es necesario comprender muy bien en qué consiste este trastorno y concretar el perfil de nuestros estudiantes. Nuestro objetivo es partir de ese conocimiento para generar buenas prácticas que permitan su desarrollo e inclusión real.

En este curso aprenderemos las estrategias  para poder intervenir a nivel individual y del entorno partiendo siempre de las necesidades de cada alumno. Identificaremos cual es el perfil de nuestros alumnos para desde ese punto establecer una línea de trabajo adecuada a sus necesidades. Introduciéndonos en las principales características del Apoyo Conductual Positivo, así como el Diseño Universal del Aprendizaje.

Contenidos

Bloque I: Intervención en conducta desde un enfoque de Apoyo Conductual Positivo en el alumnado con TEA

  • Los problemas de conducta en el alumnado con TEA
  • Principios del Apoyo Conductual Positivo.
  • Elaboración de un Plan de Apoyo Conductual Positivo.
  • Análisis de casos prácticos

Bloque II: Diseño universal del aprendizaje: aplicación práctica y accesibilidad para el alumnado con TEA en el aula y en el centro.

  • Características del diseño universal del aprendizaje
  • Identificación de las características principales del estilo cognitivo del alumnado con TEA
  • El rol de los profesionales y el rol de los apoyos naturales.
  • Accesibilidad universal: técnicas y estrategias para su aplicación en el aula
  • Accesibilidad universal: técnicas y estrategias para su aplicación en los centros educativos
  • Diseño de adaptaciones de acceso: casos prácticos

Los ponentes del curso son profesionales de la Federación Regional de Autismo de Castilla La Mancha 

Periodo de inscripción: Del 25/07/2018 al 04/09/2018.
Periodo de realización: Del 06/09/2018 al 06/12/2018.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto

close
Seleccionados Todos Visibles Ninguno
nombreCompletoSinAcento Nombre completo Fecha de solicitud DNI Cuerpo Email Asignaturas Especialidades Centros Educativos Código centro Provincia Cursos Cargos directivos Adjuntos Preguntas Motivo del rechazo Ausencias

Elige un motivo de rechazo:

Ver más Nombre nombreSinAcento Apellidos apellidosSinAcento Estado Apto Avance Asistencias Tareas pendientes Formulario pendientes Estado cuestionario de opinión Listado de tareas Listado de formularios Razón del suspenso Tareas superadas Cuestionarios superados Tareas entregadas Formularios entregados Créditos Número de horas Observaciones email
LanzarModal