Formación específica para el profesorado de Lengua y Literatura francesas que imparte docencia en centros Bachibac de Castilla-La Mancha, durante el curso 2022/2023.
Curso - Distancia
Curso diseñado en especial para docentes del último ciclo de E. Primaria, de ESO y Bachillerato. Eminentemente práctico, para trabajar con textos literarios interesantes y atractivos. Con recursos para desarrollar habilidades en el estudio y análisis de textos breves. Con estrategias para la creación conjunta de obras por parte de docentes y estudiantes, tanto de haikus y proverbios como microrrelatos.
Se propone el presente curso dada la necesidad de dotar a lo/as docentes de herramientas y recursos para el estudio, comprensión y elaboración de propuestas literarias tan complejas y a la vez necesarias en el estudio de la asignatura de Lengua Castellana, así como de Lengua y Literatura.
Conocer los cimientos de géneros literarios disimiles e interesantes, complejos y atractivos, están entre los propósitos de esta propuesta, que incluye el estudio de creaciones tan individuales como los haikus, también de los proverbios y su incidencia en la vida de los pueblos y su cultura. Abordaremos además los microrrelatos, una vertiente muy singular dentro de la narrativa.
No sólo abordaremos el estudio teórico de esos géneros y sus principales autores y autoras, sino que será un CURSO EMINENTEMENTE PRÁCTICO. Se trabajará en la elaboración de textos que lo/as asistentes confeccionarán con sus estudiantes.
Propuesta arriesgada, sí, pero no deja de ser novedosa, todo un desafío para lo/as participantes, y sus alumno/as, que en un final serán los beneficiados.
Grupo de trabajo - Presencial
El senderismo se ha convertido en una actividad físico-deportiva de primer orden, que puede aprovecharse como un recurso educativo con el que conseguir diferentes objetivos desde diversos puntos de vista.
Por un lado, en el IES Sierra del Segura estamos desarrollando un PES ("Por una Sierra del Segura más Activa y Saludable") y resulta de enorme interés utilizar este tipo de actividades como manera de promover estilos de vida activos y saludables.
Por otro, se trata de una actividad con un enorme potencial de trabajo interdisciplinar, pudiéndose aprovechar desde diferentes materias para darle un enfoque educativo y trabajar diversos contenidos propios de cada materia en particular. Por ejemplo, utilizar el cálculo de distancias y desniveles desde el área de Matemáticas; lectura e interpretación de diferentes tipos de mapas desde Geografía; leyendas relacionadas con árboles milenarios de la Sierra del Segura, cuevas singulares,…desde Literatura; conocimiento de la riquísima geología existente en la Sierra del Segura desde el área de Geografía; trabajo de campo para el conocimiento de la flora y la fauna mediterránea y más concretamente de la Sierra del Segura; estudio de diferentes áreas con valor arqueológica escasamente estudiadas y poco protegidas en la Sierra del Segura y, más concretamente, en el municipio de Elche de la Sierra, como son "los Castillejos de Villares", "la cueva de los Humeros" junto a Villares, la "Peña del Agua", la "Peña de Peñarrubia"
Nuestro centro educativo se encuentra dentro del enclave natural de la Sierra del Segura, motivo por el que debemos promover este tipo de actividades que tienen un enorme potencial educativo. De manera que promover estas actividades entre el profesorado, complementando y ampliando las propuestas realizadas desde el Centro de Formación del Profesorado, permitirá plantear en el futuro con seguridad y respeto al medio natural actividades cuyo denominador común sea el senderismo, y que a la vez contribuyan a complementar el currículo educativo de las diferentes áreas, consiguiendo con ello aprendizajes más significativos entre el alumnado.
Grupo de trabajo - Mixto
El proyecto que se plantea es la creación de podcasts. Miguel de Cervantes decía que "sobre un buen cimiento se puede levantar un buen edificio". Como si se tratase de un edificio, los cimientos sobre los que se sustenta el grupo de trabajo son las asignaturas de Biología, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas e Historia.
Se pretende avivar un tipo de enseñanza que tenga en cuenta el nivel de cada alumno/a, que proporcione conocimientos nuevos y en el que se presencie la acción del estudiante. Desterrar de la metodología "oyente" como sinónimo de "alumno/a". No se trata exclusivamente de manejar las nuevas tecnologías, sino de impulsar destrezas para intervenir en la sociedad.
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