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Metodologías activas en el aula (Edición 1)

A través de este curso se pretende elabora materiales didácticos que contengan descansos activos útiles para desarrollar actividades físicas en el aula. 

Periodo de realización: Del 25/02/2019 al 17/06/2019.
Eje formativo Deporte, actividad física y salud
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Programaciones didácticas, metodologías y evaluación en FP 2019. Avanzado (Edición 1)

Programar y evaluar a través de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación es un camino que tiene mucho recorrido, y en ese avance surge la necesidad de respuestas normativas y soluciones estratégicas. Por otro lado, el impulso que en los últimos años se está dando a las metodologías activas, genera también la necesidad de programar y evaluar de manera adecuada. En esta edición Avanzada del curso Programaciones didácticas, metodologías y procesos de evaluación en FP 2019, se analizarán dichas cuestiones y se propondrán estrategias y herramientas.

Periodo de inscripción: Del 07/02/2019 al 21/03/2019.
Periodo de realización: Del 04/04/2019 al 17/05/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado Inscripción cerrada
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Programaciones didácticas, metodologías y evaluación en FP 2019. Básico. Guadalajara (Edición 1)

Programar y evaluar a través de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, conforme indica la normativa de formación profesional, no es tarea fácil. En esta edición Básica del curso Programaciones didácticas, metodologías y procesos de evaluación en FP 2019, se analizará la normativa asociada para identificar claramente qué debe recoger la PD y cómo aplicarla en el aula, a través de estrategias de diseño y herramientas de evaluación.

El ponente y tutor de este curso será Carlos Gilabert Sánchez.

Se desarrollará un curso en cada capital de provincia por lo que se pide a los posibles participantes que sólo se inscriban en la acción formativa cuya sesión presencial se desarrolle en la localidad que más le interese. Si algún participante se inscribe en más de una provincia, es posible que su petición sea desestimada.

Periodo de inscripción: Del 05/02/2019 al 27/02/2019.
Periodo de realización: Del 01/03/2019 al 03/04/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Programaciones didácticas, metodologías y evaluación en FP 2019. Básico. Cuenca. (Edición 1)

Programar y evaluar a través de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, conforme indica la normativa de formación profesional, no es tarea fácil. En esta edición Básica del curso Programaciones didácticas, metodologías y procesos de evaluación en FP 2019, se analizará la normativa asociada para identificar claramente qué debe recoger la PD y cómo aplicarla en el aula, a través de estrategias de diseño y herramientas de evaluación.

El ponente y tutor de este curso será Carlos Gilabert Sánchez.

Se desarrollará un curso en cada capital de provincia por lo que se pide a los posibles participantes que sólo se inscriban en la acción formativa cuya sesión presencial se desarrolle en la localidad que más le interese. Si algún participante se inscribe en más de una provincia, es posible que su petición sea desestimada.

Periodo de inscripción: Del 05/02/2019 al 27/02/2019.
Periodo de realización: Del 01/03/2019 al 03/04/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Programaciones didácticas, metodologías y evaluación en FP 2019. Básico. Toledo. (Edición 1)

 

Programar y evaluar a través de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, conforme indica la normativa de formación profesional, no es tarea fácil. En esta edición Básica del curso Programaciones didácticas, metodologías y procesos de evaluación en FP 2019, se analizará la normativa asociada para identificar claramente qué debe recoger la PD y cómo aplicarla en el aula, a través de estrategias de diseño y herramientas de evaluación.

El ponente y tutor de este curso será Carlos Gilabert Sánchez.

Se desarrollará un curso en cada capital de provincia por lo que se pide a los posibles participantes que sólo se inscriban en la acción formativa cuya sesión presencial se desarrolle en la localidad que más le interese. Si algún participante se inscribe en más de una provincia, es posible que su petición sea desestimada.

Periodo de inscripción: Del 05/02/2019 al 22/02/2019.
Periodo de realización: Del 25/02/2019 al 03/04/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Programaciones didácticas, metodologías y evaluación en FP 2019. Básico. Albacete. (Edición 1)

Programar y evaluar a través de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, conforme indica la normativa de formación profesional, no es tarea fácil. En esta edición Básica del curso Programaciones didácticas, metodologías y procesos de evaluación en FP 2019, se analizará la normativa asociada para identificar claramente qué debe recoger la PD y cómo aplicarla en el aula, a través de estrategias de diseño y herramientas de evaluación.

El ponente y tutor de este curso será Carlos Gilabert Sánchez.

Se desarrollará un curso en cada capital de provincia por lo que se pide a los posibles participantes que sólo se inscriban en la acción formativa cuya sesión presencial se desarrolle en la localidad que más le interese. Si algún participante se inscribe en más de una provincia, es posible que su petición sea desestimada.

 

Periodo de inscripción: Del 05/02/2019 al 18/02/2019.
Periodo de realización: Del 25/02/2019 al 03/04/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Programaciones didácticas, metodologías y evaluación en FP 2019. Básico. Ciudad Real. (Edición 1)

Programar y evaluar a través de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, conforme indica la normativa de formación profesional, no es tarea fácil. En esta edición Básica del curso Programaciones didácticas, metodologías y procesos de evaluación en FP 2019, se analizará la normativa asociada para identificar claramente qué debe recoger la PD y cómo aplicarla en el aula, a través de estrategias de diseño y herramientas de evaluación.

El ponente y tutor de este curso será Carlos Gilabert Sánchez.

Se desarrollará un curso en cada capital de provincia por lo que se pide a los posibles participantes que sólo se inscriban en la acción formativa cuya sesión presencial se desarrolle en la localidad que más le interese. Si algún participante se inscribe en más de una provincia, es posible que su petición sea desestimada.

 

Periodo de inscripción: Del 05/02/2019 al 06/03/2019.
Periodo de realización: Del 11/03/2019 al 03/04/2019.
Eje formativo F.p. como identidad social
Estado En ejecución
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto
Metodologías activas a través de las nuevas tecnologías (Edición 1)

Este seminario está enmarcado desde la innovación metodologíca del Aprendizaje Cooperativo junto con otras metodologias activas.

Queremos avanzar con el ABN en matemáticas  y la utilización de las TIC en nuestra práctica diaria siemore teniendo como base el Aprendizaje Cooperativo que permite la inclusión de todo el alumnando, especialmente el que tiene más barreras para el aprendizaje.18

 

Periodo de realización: Del 18/09/2018 al 23/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Nuevas metodologías: aprendizaje por servicios y su aplicación en el IESO Pascual Serrano y su entorno (Edición 1)

La actividad se dedicará al estudio de nuevas metodologías para su implantación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El seminario se centrará en el aprendizaje por servicios.

Las necesidades detectadas es la falta de motivación del alumnado y la demanda por parte del profesorado de nuevas herramientas para el desarrollo de su labor.

Por tanto, los objetivos serán dotar al profesorado de nuevas herramientas, buscar una aplicación coordinada en los departamentos didácticos, y aumentar la motivación del alumnado.

Periodo de realización: Del 09/11/2018 al 17/04/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Las altas capacidades. Metodologías alternativas de trabajo en el aula. (Edición 1)

Educativamente, la atención al alumnado de altas de capacidades, sean de alto o bajo rendimiento, es una de las tareas menos trabajadas y atendidas por los docentes. Durante este curso acdémico, se escolariza en el IES una alumna de aacc, también hay otros alumnos que, aunque no tienen informe de primaria, muestran gran rendimiento. Este grupo de trabajo nace de la necesidad de detectar a este tipo de alumnado, desmitificar lo que son y lo que se espera de ellos, para darles respuesta, y en consecuencia para mejorar la calidad de la educación de estos alumos más capaces.

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 24/04/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Metodologías activas en el aula: herramientas de la mejora en la enseñanza-aprendizaje (Edición 2)

La propuesta de esta actividad se justifica a partir de la necesidad de consolidar la competencia digital docente y de centro aplicada a las metodologías activas que se desarrollan en el aula, dentro de la actualización continua de los docentes del centro en esta materia.
La competencia digital se desarrolla en el centro desde el desempeño diario al formar parte del funcionamiento del centro en todos los niveles desde 1º ESO hasta Bachillerato y Ciclos Formativos. En la etapa ESO, el alumnado trabaja los contenidos integramente con soporte digital y es fundamental ofrecer al profesorado las herramientas adecuadas para sacar el máximo rendimiento a esta forma de trabajo.
Además en las aulas de 1º ESO seha comenzado a trajar dentro del programa Carmenta. El mismo ha posibilitado la instalación de pantallas interactivas, siendo necesario que el profesorado de este nivel saque el máximo partido a las mismas.

Periodo de realización: Del 22/10/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Seminario - Presencial

Metodologías activas IV (Edición 1)

Metodologías activas IV (Edición 1)

El seminario está orientado a la mejora profesional y didáctica del profesorado del centro, siempre de acuerdo los objetivos y proyectos que se realizan cada curso escolar. Concretamente, este curso se participa en el Proyecto Carmenta con la inclusión de las tablets en el aula de 3º a 6º,

 

Por otro lado, avanzamos en la realización de pequeños proyectos interdisciplinares (Secuencias Didácticas) integrando nuevas acciones metodológicas, como el trabajo cooperativo o actividades de autoevaluación y coevaluación, o gamificación.

 

 

Periodo de realización: Del 05/11/2018 al 30/04/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
metodologías activas y su evaluación (Edición 1)

 El profesorado del centro está interesado en conocer formas de mejora de la metodología y de la evaluación. Nos planteamos conocer y practicar nuevas formas de gestionar el aula para responder a las necesidades de todo el alumnado, favoreciendo su motivación por aprender, pasando a ser protagonista de su propio aprendizaje.  

Periodo de realización: Del 10/01/2019 al 10/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

Nuevas metodologías de Enseñanza - aprendizaje en el aula. (Edición 1)

Aprendizaje en el aula

Nuevas metodologías de Enseñanza - aprendizaje en el aula. (Edición 1)

Objetivo 3 de la PGA 17/18 “INICIAR A LOS DEPARTAMENTOS EN LAS NUEVAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS QUEACERQUEN LAS MATERIAS AL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO. ACTUACIONES: PROPUESTAS METODOLÓGICAS Y DE APRENDIZAJE DURANTE EL CURSO”

Este objetivo está reformulado para todas las áreas de forma que todos los departamentos tienen su compromiso de cumplimiento y si necesidades de formación. Va  dirigida a todos los docentes del centro ya que se trata de un objetivo básico 

Periodo de realización: Del 12/12/2018 al 15/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Herramientas digitales educativas y nuevas metodologías (Edición 1)

Actualmente existen muchas herramientas digitales con las cuales se puede hacer más accesible el currículo al alumnado, además de poder utilizarlos para crear artefactos digitales.

Además actualmente todas las aulas de secundaria del centro están en grupos de cuatro para favorecer la aplicación del aprendizaje cooperativo.

Va dirigida a todo el profesorado, pues su aprendizaje puede ser aplicado por todos

 

Periodo de realización: Del 28/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Despues de un año de formacion en el centro seguimos necesitando avanzar en el conocimiento e implementacion del método ABN de matemàticas.En los cursos de E. Infantil se ha trabajado este método durante el curso pasado, la motivación y los resultados  en nuestro alumnado justifican el seguir en esta linea, recibiendo asesoramiento y practicando en las aulas. En E. primaria sigue la necesidad de aprender más sobre este metodo y organizar una temporalización de actividades tipo.Partiendo de esta base de formación y conocimiento, profundizaremos en esta línea de actuación:

•             Metodologías activas. Formación en  TAC (tecnología del aprendizaje y conocimiento)

Siguiendo esta línea de evolución constante DECIDIMOS  formarnos en ABN, metodología para las matemáticas basadas en los números y no en las cifras.

Para el desarrollo de este seminario, requerimos la formación de maestros especializados en el tema del algoritmo ABN.  

Periodo de realización: Del 14/01/2019 al 24/05/2019.
Eje formativo Comunicar el conocimiento
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Grupo colaborativo - Mixto

Coopera plena y atentamente (Edición 1)

Los dos Centros llevan varios años conociendo y profundizando sobre el Aprendizaje Cooperativo siguiendo el Programa AC/CA de Pere Pujolás y José Ramón Lago centrado en el trabajo cooperativo en el aula.

Por otro lado, en uno de los centros se está llevando a cabo un programa de Mindfulness tanto en la etapa de Infantil con en la de Primaria, con este programa se trabaja la atención del alumnado tanto en las tareas diarias que se llevan a cabo en el entorno escolar como en la actitud personal hacia él mismo y hacia los demás.

Partiendo de esta base de formación y conocimiento, profundizaremos en estas dos líneas de actuación:

•             Metodologías activas. Formación en  TAC (tecnología del aprendizaje y conocimiento)

•             Escuela inclusiva: Convivencia, Atención a la Diversidad  y tutoría.

Teniendo esto en cuenta, seguimos viendo la necesidad de continuar fomentando el uso de estrategias metodológicas de tipo cooperati ...

Periodo de realización: Del 10/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo colaborativo
Modo de impartición Mixto
Metodologías activas en el aula (Edición 1)

La actividad se justifica desde el punto de vista de la mejora práctica de la actividad docente. Con el conocimiento y puesta en práctica de aprendizaje cooperativos, aplicaciones educativas como plickers, classdojo o Edpuzzle, los docentes podrán adaptar su estilo de enseñanza a las necesidades educativas actuales, dando respuesta a las demandas de la nueva sociedad.

Periodo de realización: Del 17/12/2018 al 13/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Nuevas metodologías para la mejora del clima en el aula (Edición 1)

La mejora de la convivencia es un objetivo prioritario dentro de nuestra práctica docente. Debemos mejorar el clima de trabajo en el aula para crear un ambiente en el que los alumnos se sientan valorados, se incentive su trabajo de manera positiva, en el que el error sea visto como un paso hacia el aprendizaje significativo y no como un fracaso, en el que se tengan en cuenta los distintos estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples, en el que la motivación genere confianza y autoestima. Todo ello revertirá positivamente en el autoconcepto, seguridad e implicación del alumnado hacia los estudios.

En la actualidad, la realidad de las aulas ha cambiado mucho. La manera de relacionarnos con el/la alumno/a, las formas de comunicación, las nuevas tecnologías y el ritmo de vida de todos los que estamos involucrados en la educación ha sufrido cambios que se experimentan en el día a día dentro del aula.

Los profesionales de la educación necesitamos actualizarnos en el uso de herramientas que nos permitan mejorar el clima en el aula para poder realizar nuestra labor educativa de una manera más eficient ...

Periodo de realización: Del 01/02/2019 al 31/03/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Los profesores del IES Alonso de Ercilla tienen una larga experiencia en la participacipación en proyectos de variada índole, siempre preocupados por mejorar su formación y la oferta del centro. Este curso pretendemos centrarnos en el aprendizaje basado en proyectos y los proyectos interdisciplinares, que han sido siempre una inqueitud que aparece en las encuestas del centro. 

Periodo de realización: Del 03/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado En ejecución
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

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