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Seminario - Mixto

Transformación (Edición 1)

CEIP Juan de Yepes 18/19

Transformación (Edición 1)

TRANSFORMACIÓN es un proyecto de formación que se centra en acompañar a equipos docentes que quieran implantar en sus aulas formas diferentes de aprender y enseñar, replantear el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos.

Se pretende ofrecer herramientas/recursos que permitan a los docentes diseñar y poner en funcionamiento de  proyectos de aprendizaje, teniendo como base el aprendizaje Basado en Proyectos.

Uno de los objetivos del  proyecto TRANSFORMACIÓN pretende apoyar a  los docentes y equipos directivos  en sus centros a través de acciones formativas, tutorías entre docentes, visitas de seguimiento y visitas a otros centros.

Periodo de realización: Del 01/01/2019 al 15/06/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Mixto
III Jornadas Los Profes y sus Orquestas (Edición 1)

En los últimos tiempos la ciencia, y más concretamente la Neurociencia, nos está marcando a los profesores el camino para la formación integral de nuestros alumnos.  Nos dice cómo éstos aprenden, memorizan, gestionan el conocimiento, etc.… En este aspecto la música es un elemento fundamental a nivel tanto intrapersonal como interpersonal destacando en este último aspecto su inmensa capacidad socializadora como se ha mostrado y demostrado a través de múltiples propuestas educativas. Desde la Consejería de Educación se pretende potenciar los aspectos anteriormente expuestos a través de diversas metodologías como Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Colaborativo o Aprendizaje de Servicio. Estas terceras jornadas de formación están coordinadas esta vez  entre el CRFP, la Concejalía de Educación de Toledo y el IES Princesa Galiana en el que cerca de 400 alumnos junto con 15 profesores llenarán las plazas y calles de la capital manchega de música interpretada por ellos acabando con un concierto conjunto en el Teatro Auditorio de la localidad.

Esta acción formativa se llevará a cabo el día 25 de Abril. Para este encuentro alumnos y profesores tendrán que preparar tres actividades musicales.

1.       Una actividad musico-artística que puede contar con las capacidades técnicas del teatro Rojas así como una base musical y/o un vídeo. Esta actuación se celebrará en el propio teatro.

2.       Un tema para interpretar en las plazas de la ciudad.

3.       Una coreografía (que se propondrá desde el CRFP) para realizar un Flashmob en la plaza del Ayuntamiento de Toledo.

 

Alumnos y profesores tendrán que pasar mañana y tarde (hasta las 19:00 aproximadamente) en la Ciudad y estarán acompañados y guiados siempre por el personal del CRFP y del IES Princesa Galiana.

Periodo de inscripción: Del 24/01/2019 al 24/02/2019.
Periodo de realización: Del 01/03/2019 al 26/04/2019.
Eje formativo Arte y creatividad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial
Proyectos tecnológicos STEAM en Secundaria. (Edición 1)

STEAM, son las siglas que expresan las iniciales de las cinco áreas curriculares que se relacionan: Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

A través de este curso se pretende ofrecer ejemplos de proyectos Steam al profesorado de Secundaria, tomando como eje vertebrador el ámbito tecnológico.

A través de estos proyectos:

Se mejorarán las competencias STEAM en los alumnos. Se trabajaran competencias de espacio-temporales, de resolución de problemas, síntesis, análisis, trabajo en equipo etc…

Se contribuirá a un cambio metodológico. Parece claro, la necesidad de una escuela que predomine un aprendizaje activo y manipulativo. Los roles del alumnado deben seguir el principio  “se aprende lo que se hace”. La pasión, la creatividad y la iniciativa deben tomar el protagonismo.

Se desarrollará las competencias personales. Los alumnos potenciarán su iniciativa, creatividad, autonomía, pensamiento lógico y habilidades tecnológicas.

Se trabajará en la igualdad de oportunidades. El proyecto contribuye a compensar las desigualdades en competencias que marcarán el futuro profesional y personal de nuestros alumnos

La actividad formativa va dirigida a docentes de Secundaria, especialmente aquellos que imparten clase de Tecnología.

Periodo de inscripción: Del 16/01/2019 al 25/02/2019.
Periodo de realización: Del 11/03/2019 al 30/04/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto

Jornadas - Presencial

Aula Invertida. Iniciación (Edición 1)

2018/19

Aula Invertida. Iniciación (Edición 1)

Los profundos y rápidos cambios a los que se está viendo sometida la sociedad actual, requieren de rápidas respuestas que permitan a sus componentes adaptarse y desarrollarse plenamente dentro de ella.

Especialmente importantes en este proceso son los centros educativos, los cuales se encuentran ante el reto de contribuir a la formación de ciudadanos que se van a desenvolver en un espacio caracterizado por el respeto al talento individual, pero que a su vez encuentra en el trabajo cooperativo uno de sus principales valores de desarrollo. Una sociedad que camina hacia la plena digitalización como una de sus principales señas de identidad y en la que la adquisición de competencias clave y la cualificación se han convertido en un requisito imprescindible para sus integrantes.

Poder contribuir a este proceso, es la principal motivación de esta acción formativa sobre FLIPPED CLASSROOM, cuya finalidad principal es la de integrar ésta y otras Metodologías Activas relacionadas, en el proceso de enseñanza-aprendizaje con nuestros alumnos.

En esta jornada daremos a conocer el modelo Flipped Classroom o FC (clase invertida), analizando su relación con otras metodologías didácticas e innovadoras (Diseño Universal de Aprendizaje, Aprendizaje Basado en Proyectos o ABP, Taxonomía de Bloom y Gamificación). A su vez mostraremos como poner en marcha una experiencia flipped en un centro, dando a conocer herramientas y recursos disponibles para ser utilizados en la creación y evaluación de contenidos didácticos “flipped”. Y por último, mostraremos un ejemplo de proyecto ABP-Flipped Classroom, para que los participantes en el curso puedan realizar el suyo propio. Por tanto se trata de un enfoque eminentemente práctico que proporcione los conocimientos, recursos y herramientas necesarios para llevar este modelo a la práctica, de modo inmediato, en el contexto de su propia aula.

El curso será impartido por docentes del IES Río Júcar de Madrigueras (Albacete) con una amplia trayectoria y experiencia en metodologías activas. 

Periodo de inscripción: Del 13/12/2018 al 28/01/2019.
Periodo de realización: Del 04/02/2019 al 15/02/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Jornadas
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Mixto

Elaborando Proyectos (Edición 1)

Elaborando Proyectos (Edición 1)

El grupo de trabajo se crea por la necesidad cambiar la metodología de trabajo del profesorado para hacer el proceso de enseñanza aprendizaje más motivador y cercano al almunado del centro.

Creemos fundamental formarse en metodologías más activas. Cuanto mayor sea nuestra formación mejor podremos atender al alumnado del centro. 

 

 

Periodo de realización: Del 03/12/2018 al 03/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Finalizada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Trabajo por proyectos para 2º ESO: África (Edición 1)

Para dar respuesta a una sociedad en continuo cambio, los docentes debemos adaptar la metodología de enseñanza a los tiempos que corren, donde cada vez hay una mayor desmotivación y fracaso escolar. El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que reta a los alumnos a convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje. Les motiva a aprender.

Aprenden a pensar y trabajar de manera creativa e innovadora, desarrollando competencias como el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la búsqueda de información, etc.

Permite que los alumnos pongan en práctica sus conocimientos de manera autónoma y se involucren en su propio aprendizaje, construyéndolo de manera activa. Esta forma de trabajar en el aula ayuda a los alumnos a aprender a aprender, les anima a participar y, lo más importante, logra un aprendizaje significativo.

Esta forma de trabajo también redunda en ventajas para los profesores que la aplican, ya que mejora la coordinación entre ellos y les muestra la forma de trabajo de sus compañeros. Principalmente en este caso, ya que al estar focalizado en grupos de 1º de ESO, se ve la metodología de gran parte de los profesores que les dan clase.

Periodo de realización: Del 04/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el aula. (Edición 1)

Esta actividad parte de querer introducir en aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el centro. En un primer momento se ha creado con la idea de iniciarlo de forma piloto en cuarto de aplicadas, de cara al carácter más práctico del curso, para posteriormente ir introduciéndole en 1º de la E.SO.

Periodo de realización: Del 20/11/2018 al 06/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
TODOS NOS FORMAMOS, TODOS SOMOS FORMADORES II (Edición 1)

Nuestro seminario: "TODOS NOS FORMAMOS, TODOS SOMOS FORMADORES II" tiene un enfoque ecléctico, intentando sintetizar diferentes necesidades formativas del profesorado y dar respuesta a algunos de los proyectos en los que estamos involucrados , revirtiendo directamente en actividades a realizar y metodología en el aula, desde los diferentes ámbitos que aúnan algunas de las líneas estrategicas del plan de formación que recoge la resolución del 18/09/2018:

1.- PLURILINGÜISMO:

1.1.- Erasmus +

1.2.- Proyectos eTwinning

2.- SALUD Y DEPORTE:

2.1.- “Descansos activos”

2.2. Dinamización de recreos

2.3.- Proyecto PES

3.- ANIMACIÓN A LA LECTURA

4.- NNTT:

4.1.- Proyecto CARMENTA.

4.2.- PDI 

4.2.- Comunicación PAPÁS 2.0

4.3.- Evaluación: EVALÚA

5.- ALTAS CAPACIDADES.

Periodo de realización: Del 31/10/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Deporte, actividad física y salud
Estado Notas publicadas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Mixto

Trabajo por proyectos para 1ºESO: África (Edición 1)

África: 1ºESO

Trabajo por proyectos para 1ºESO: África (Edición 1)

Para dar respuesta a una sociedad en continuo cambio, los docentes debemos adaptar la metodología de enseñanza a los tiempos que corren, donde cada vez hay una mayor desmotivación y fracaso escolar. El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que reta a los alumnos a convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje. Les motiva a aprender.

Aprenden a pensar y trabajar de manera creativa e innovadora, desarrollando competencias como el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la búsqueda de información, etc.

Permite que los alumnos pongan en práctica sus conocimientos de manera autónoma y se involucren en su propio aprendizaje, construyéndolo de manera activa. Esta forma de trabajar en el aula ayuda a los alumnos a aprender a aprender, les anima a participar y, lo más importante, logra un aprendizaje significativo.

Esta forma de trabajo también redunda en ventajas para los profesores que la aplican, ya que mejora la coordinación entre ellos y les muestra la forma de trabajo de sus compañeros. Principalmente en este caso, ya que al estar focalizado en grupos de 1º de ESO, se ve la metodología de gran parte de los profesores que les dan clase.

Periodo de realización: Del 04/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Presencial

Aprendizaje Basado en Proyectos (Edición 1)

Desarrollo en ESO

Aprendizaje Basado en Proyectos (Edición 1)

 

El profesorado de nuestro centro lleva tiempo sintiendo la necesidad de introducir en su práctica educativa metodologías innovadoras y que posibiliten la motivación en los procesos de aprendizaje de nuestro alumnado. Así pues, consideramos que un conocimiento exhaustivo del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su implementación en nuestra praxis supondrán una contribución eficaz al desarrollo de las competencias clave y al aprendizaje de los contenidos del currículo. Además, el ABP ayudará al alumnado a relacionar sus conocimientos previos y experiencias personales con los nuevos aprendizajes y a vincular las estrategias de enseñanza y aprendizaje con la realidad. Por otro lado, esta metodología nos proporcionará un mayor uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al apoyar el desarrollo de los proyectos en diferentes aplicaciones (la creación de materiales digitales, difusión de los proyectos, seguimiento y evaluación de los mismos, etc.).

Periodo de realización: Del 15/01/2019 al 09/04/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Pendiente publicar notas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Aplicaciones didácticas del aula virtual en primaria e infantil. (Edición 1)

Durante el curso pasado algunas maestras del centro, tutoras de los cursos superiores, hicieron uso del Aula Virtual que se pone a nuestra disposición en la plataforma Papás de la Junta de Comunidades. En vista de la gran acogida y motivación entre los alumnos de estas metodologías, el claustro muestra su interés por el conocimiento y uso del aula virtual, así como por descubrir las múltiples posibilidades didácticas que ofrecen y su conexión con nuevas metodologías como Flipped Classroom o Aprendizaje basado en Proyectos, como quedó reflejado en la Memoria de Fin de Curso con su consecuente inclusión en la Programación General Anual de este curso.

Este grupo de trabajo entroncaría con algunas estrategias propuestas en la convocatoria del plan de formación de este curso, como son Formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en los procesos de enseñanza/aprendizaje, favoreciendo las competencias digitales del profesorado o Nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje como herramienta para alcanzar el éxito escolar, personal y social.

Periodo de realización: Del 10/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Cultura digital
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Preparación y desarrollo de proyectos para el trabajo por competencias (4-6) (Edición 1)

Dado que en el centro estamos buscando un trabajo basado en competencias, con esta actividad pretendemos formarnos para tal trabajo, desarrollar proyector y elaborar materiales que posteriormente nos faciliten la labor docente y que permitan al alumno adquirir dichas competencias. Esta actividad formativa se divide en dos grupos de trabajo. Este incluye desde 4º de primaria hasta 6º. 

Periodo de realización: Del 08/01/2019 al 20/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Pendiente de consolidar
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Presencial

METODOLOGÍA SINGAPUR (Edición 1)

METODOLOGÍA SINGAPUR (Edición 1)

 Las enseñanzas de ciclos formativos de grado superios de Proyectos de edificación y Proyectos de Obra civil están íntimamente vinculados al sector de la industria de la arquitectura, la ingeniería y la construcción. Este sector está evolucionando hacia la incorporación de las nuevas herramientas tecnológicas. En este caso Revit, la plataforma de diseño basada en la metodología BIM permite gestionar cualquier proyeco arquitectónico de la manera más eficiente.

Periodo de realización: Del 05/11/2018 al 30/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Finalizada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Aprendizaje basado en proyectos (Edición 1)

Desde el Centro se propone como uno de los objetivos a conseguir, utilizar como metodología el aprendizaje basado en proyectos en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en primero y ampliarlo a segundo en el próximo curso. En Infantil se pretende iniciar el trabajo por proyectos a partir del tercer trimestre.

En este sentido, se hace necesaria la formación del profesorado para conocer y aplicar con la mayor coherencia posible la metodología basada en proyectos.

Periodo de realización: Del 28/11/2018 al 23/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Seminario - Presencial

APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA (Edición 1)

Aprendizaje cooperativo, Flipped Classroom, Aprendizaje basado en proyectos, Gamificación y Método ABN.

APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA (Edición 1)

La necesidad de propuestas educativas efectivas ha encauzado nuestro seminario de formación hacia el conocimiento de las propuestas didácticas innovadoras que propicien el desarrollo de competencias básicas en el marco de una educación integral enfocada a la formación en las dimensiones emocional, cognitiva, física y social de las personas. En estas propuestas, la función docente y la del alumno han cambiado de manera sustancial. Del mismo modo, la organización de la enseñanza y de los contenidos curriculares se ha transformado radicalmente, dando lugar a nuevas dinámicas educativas en las que los alumnos, los agentes escolares y los del entorno se relacionan de manera participativa y en colaboración.

En este sentido, nos gustaría realizart una introducción significativa hacia metodologías activas de enseñanza, como el Aprendizaje por Proyectos, Método ABN, Aprendizaje Cooperativo, Gamificación y Flipped Learning o Aprendizaje Invertido. Estas metodologías se consideran propuestas educativas innovadoras y novedosas en tanto que han fomentado el aprendizaje de conocimientos y habilidades mediante una reestructuración de la concepción tradicional de la educación. El interés por iniciativas educativas innovadoras es la base de este seminario de formación, el cual se ha enfocado en dar a conocer estas propuestas, algunas de ellas ligadas a la competencia digital digital, a los docentes de nuestro centro escolar, con el propósito de que en el próximo curso escolar podamos profundizar de manera progresiva en cada una de ellas en futuros seminarios.

El título de nuestro seminario se define como "Un acercamiento hacia nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje como herramienta para alcanzar el éxito escolar, personal y social".

Para este seminario contaremos con un ponente experto en varias de las temáticas formativas del propio centro escolar (JAVIER BERMEJO RODRÍGUEZ)y otro experto externo para el ABN (BEATRIZ LÓPEZ MONTESINOS), pero necesitaremos ,al menos, otros 2 ponentes externos para las sesiones de trabajo sobre el Aprendizaje Cooperativo y el Aprendizaje basado en Proyectos.

Estamos buscando perfiles de competencia para estas ponencias, pero agradeceríamos que el CRFP pudiese facilitarnos algunas opciones para estas temáticas.

Las sesiones de trabajo se distribuirán de la siguiente forma:

DICIEMBRE (Flipped Classsroom). 2 sesiones de una hora y media

ENERO (Gamificación): 2 sesiones de una hora y media

FEBRERO Y MARZO(Método ABN): 2 sesiones de dos horas

ABRIL (Aprendizaje cooperativo) 2 sesiones de una hora y media

MAYO (Aprendizaje basado en Proyectos): 2 sesiones de hora y media.

TOTAL: 16 horas

Periodo de realización: Del 22/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
La radio del centro: un trabajo por proyectos. (Edición 1)

Trabajar la radio escolar en el centro o en el aula es más que un interesante recurso que nos permite salir del aula y convertir al alumno en el verdadero protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje. Se convierte la radio en un trabajo por proyectos, —creando el alumnado su propio producto—, partiendo de sus intereses, en grupos de trabajo, de manera cooperativa, con roles definidos, investigando, fomentando el pensamiento, buscando información, seleccionándola y teniendo claro qué es lo que se quiere hacer, para luego comunicarlo. Todo esto nos lo permite la herramienta de la radio escolar.

Los productos finales, ya sean en forma de debate,  de noticias, de reportaje, entrevistas o diseñando spots publicitarios, etc. potencian el trabajo cooperativo, el uso de las TICs y la mejora de la expresión oral y escrita; además de la realización de pequeños retos como montar los equipos técnicos, ver programas informáticos para su tratamiento y comunicación, preparar las grabaciones y audios, realizar el guión radiofónico y la escaleta, pero todo ello sincronizando cada uno de los productos diseñados y elaborados por los distintos equipos y transformándolos en un gran producto final, el programa de radio.

Partiremos de la realidad del alumno, de sus intereses, de aquello que los motive y a partir de aquí construiremos las diferentes secciones de que conste el programa de radio.

Periodo de realización: Del 03/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Mixto

Trabajo por proyectos: mi localidad (Edición 1)

Metodologías activas

El trabajo por proyectos es una manera de trabajar el conocimiento de la realidad en la que los niños/ as viven, se desenvuelven, maduran, avanzan, etc. Trabajar en el aula por proyectos de trabajo supone escuchar a los niños/ as de la clase, descubrir lo que les interesa y motiva a partir de lo que ya saben, para llegar a lo que quieren saber.

Periodo de realización: Del 21/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Innovación
Estado Notas publicadas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Aprendizaje Basado en Proyectos. Infantil y primaria (Edición 1)

El Aprendizaje Basado en Proyectos es una de las metodologías actuales más completa.

Su capacidad para incluir la Competencia Emocional Docente, Dinámicas de Grupo, Inteligencias Múltiples y Trabajo Cooperativo entre otros le hace ser la herramienta metodológica capaz de conseguir una educación basada en el proceso enseñanza-aprendizaje real entorno a los propios alumnos. Esta acción formativa va dirigida a aquellos profesores que estén interesados en iniciarse en dicho aprendizaje o completar la metodología que ya utilizan en clase.

 

Periodo de inscripción: Del 04/10/2018 al 19/10/2018.
Periodo de realización: Del 05/11/2018 al 28/02/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto

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