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Radio escolar: ondairén, taller de radio educativa. (Edición 1)

Reforzar los procesos de aprendizaje a través de las posibilidades que ofrece el sonido en diferentes aspectos y así desarrollar la creatividad, potenciar la imaginación, fomentar la sociabilidad, el diálogo, el debate, el respeto del turno de palabra, etc., y en general todas las competencias clave en todas las etapas de la Enseñanza Secundaria, aunque especialmente en la Primera etapa de ESO, PMAR y FP Básica, donde encontrar un medio atractivo de consolidar y potenciar el aprendizaje significativo y mejorar la autoestima del alumno es una tarea más ardua, y en las etapas superiores con la preparación para asumir retos profesionales.

Periodo de realización: Del 29/09/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Comunicar el conocimiento
Estado Pendiente publicar notas
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Mediación lingüística (Edición 1)

El peso del MCERL como estándar europeo para la educación lingüística ha aumentado en los últimos años, y se ha adoptado como un instrumento de referencia para iniciativas como el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), el Europass y el Indicador Europeo de Competencia Lingüística. Sin embargo, al ser nuestras sociedades más diversas que nunca, no había descriptores validados y calibrados para la mediación, aunque existían algunos proyectos de categorías para escalas, y la interpretación y la traducción se mencionaban como actividades de mediación.

La edición provisional del volumen complementario del MCERL con nuevos descriptores, publicada en 2017 como una extensión del MCERL original de 2001, tiene como objetivo actualizar y ampliar los descriptores a nuevas áreas del MCERL para las cuales no se proporcionaron descriptores antes, siendo el foco principal las nuevas escalas para la mediación. La mediación ahora no se limita a la búsqueda de un acuerdo en las relaciones sociales, sino también a la construcción de conocimiento en el contexto escolar, una nueva perspectiva totalmente relevante para los nuevos procedimientos en relación a la alfabetización y la diversidad cultural y lingüística.

ESTE CURSO LO ORGANIZA EL CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN COLABORACIÓN CON TRINITY COLLEGE LONDON.

PONENTE DEL CURSO: MARTA GENÍS

Marta Genís es Licenciada en Filología Hispánica (UAM), Máster en Lingúística Aplicada a la Enseñanza del inglés (UCM) y Doctora en Filología Inglesa (UCM). 

Cuenta con una dilatada experiencia como profesora en niveles educativos de primaria, secundaria y  universidad, nivel en el que ha trabajado durante 20 años., tanto en modalidad presencial como online. Dirige tesis doctorales, TFMs y TFGs.

 

Periodo de inscripción: Del 14/11/2018 al 26/11/2018.
Periodo de realización: Del 04/12/2018 al 10/02/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado Consolidada
Modalidad Curso
Modo de impartición Mixto

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