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Tempus fugit: taller de lectura y expresión oral, II (Edición 2)

El objetivo primordial de esta actividad es trabajar la lectura comprensiva y la expresión oral de nuestro alumnado con el fin de reforzar la competencia lingüística en el marco de un aprendizaje global. Es bien sabido que la competencia lectora es trabajada por cada uno de nosotros dentro del aula; sin embargo, el eje central de nuestra actividad consiste en reforzarla en otros espacios (la Biblioteca de nuestro Centro), contextos (los alumnos aprenderán a trabajar con la palabra con la misión de intentar cambiar el mundo en el marco de una Educación en Valores) y metodologías ( activas, dinámicas, con apoyo en las Nuevas Tecnologías y en las que el alumno tome decisiones y tenga iniciativas).

Esta actividad está destinada a los alumnos de ESO. En concreto, 2º y 4º. Continúan los mismos alumnos que el año anterior: el año pasado la actividad se orientó a 1º y 3º de ESO. Estos alumnos que han pasado a 2º y 4º, respectivamente, desean continuar en el taller de lectura y expresión oral. Además, se han unido cuatro alumnos de 3º de ESO y conti ...

Periodo de realización: Del 17/09/2018 al 15/05/2019.
Eje formativo Destrezas comunicativas
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Presencial

LAS EMOCIONES EN JUEGO II (Edición 1)

LAS EMOCIONES EN JUEGO II (Edición 1)

El curso pasado iniciamos el grupo de trabajo sobre Inteligencia Emocional y tras la valoración positiva de éste, consideramos necesario ampliar la formación de los alumnos en este tema incluyendo Educación en Valores.

 

Periodo de realización: Del 01/01/2019 al 31/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
El cine como recurso didáctico para trabajar emociones y valores en la intervención educativa con alumnado enfermo (Edición 1)

El cine no es solo un elemento de ocio, es también un importante recurso educativo. Aprender a ver cine y aprender mediante su visionado es algo básico en la sociedad actual, siendo considerado el llamado "séptimo arte" una nueva fuente de conocimiento.

Por ello se prentende planificar estrategias que permitan la utilización del cine como una herramienta pedagógica y didáctica favorecedora de un punto de vista crítico frente a situaciones que se presenten en la vida cotidiana.

Periodo de realización: Del 05/11/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto

Grupo de trabajo - Mixto

Convivencia en valores (Edición 1)

participación

Convivencia en valores (Edición 1)

El objetivo fundamental es el de potenciar en los alumnos la mentalidad de crecimiento trabajando valores y aptitudes importantes y necesarias tanto para el éxito académico como personal. Educar personas con responsabilidad social, respetuosas consigo mismas y con los demás. Dotarles de herramientas que les permitan ser adultos responsables y felices. 

Periodo de realización: Del 10/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Cultivando semillas ricas en valores (Edición 1)

Con esta actividad se pretende lograr el desarrollo de la conciencia y los valores que capaciten a la Comunidad Educativa a comprometerse y sensibilizarse en el Desarrollo Sostenible y mejora de la convivencia, del mismo modo,  la mejora en el ámbito de la coordinación y el trabajo en equipo por parte de todos los sectores de la Comunidad Educativa, pero en especial, el docente.

 

Periodo de realización: Del 03/12/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Aulas compartidas/buenas prácticas
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Distancia

Grupo de trabajo - Presencial

Emociones que emocionan (Edición 1)

Emociones que emocionan (Edición 1)

Consideramos la educación emocional como una parte integral de la formación que debe recibir toda persona. Nuestr@s alumn@s, además de adquirir los contenidos curriculares, deben aprender a conocer, reconocer y adminstrar adecuadamente sus emociones, tanto en relación a sí mism@s como en su interacción con los demás: iguales, adultos, etc. Creemos que la educación emocional tiene una relación directa en la mejora de la capacidad de autorregulación, autocontrol y habilidades sociales del alumando. En definitiva, con la mejora de la convivencia en el centro a todos los niveles. Por ello, se plantea como una actividad dirigida a todo el alumnado del centro (Infantil y Primaria) por lo que, partiendo de las mismas premisas, debe ser adpatada a cada nivel educativo, tanto en contenidos como en actividades y materiales a realizar.

Periodo de realización: Del 10/09/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Presencial

Valores que mejoran la convivencia (Edición 1)

Valores que mejoran la convivencia (Edición 1)

Este grupo de trabajo nace de las necesidades de nuestro centro, y en concreto de la convivencia de nuestro grupo de alumnos/as tras realizar un análisis de su convivencia y observar que hay aspectos y comportamientos mejorables y otros que es necesario fomentar.

Trabajaremos los siguientes valores: La paz, la violencia de género y el acoso escolar.

Periodo de realización: Del 18/09/2018 al 24/05/2019.
Eje formativo Atención a la diversidad
Estado En ejecución
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial

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