Curso - Distancia

ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. RESPUESTAS EDUCATIVAS EN NUESTRAS AULAS DE ED. INFANTIL Y PRIMARIA (Edición 1)

Convocatoria

Periodo de inscripción Del 28/03/2022 al 27/04/2022
Estado En ejecución
Periodo de realización Del 03/05/2022 al 03/06/2022
Línea formativa Inclusión y Convivencia

Resumen

Responder al alumnado con altas capacidades (AACC) no es tarea fácil. Por ello, resulta una cuestión de vital importancia mejorar la formación y eficacia del profesorado para facilitar no sólo una temprana detección de sus necesidades, sino también una eficaz intervención educativa, ofreciendo suficientes oportunidades para que los alumn@s con AACC de nuestras aulas puedan desarrollar su potencial y habilidades de la mejor manera posible.

El centro educativo en su globalidad, es el que debe responder a la diversidad del alumnado que tiene en sus aulas. Por ello es necesario motivar al profesorado y asesorarlo en la detección e intervención en las necesidades educativas asociadas a altas capacidades en sus alumnos, siempre dentro del principio de inclusión educativa, creando una escuela para todos.

Información básica

Entidad organizadora CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESO
Línea formativa Inclusión y Convivencia
Modalidad Curso
Ámbito Regional
Forma de impartición Distancia
Línea Inclusión y Convivencia
Nº máximo de participantes 40
Nº mínimo de participantes 15
Tutor Beatriz Pérez Tambo
Destinatarios

Docentes en activo de las etapas de Educación Infantil y E. Primaria, de centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la administración autonómica de Castilla-La Mancha.

Objetivos
  • Informar, sensibilizar y apoyar a toda la comunidad educativa en el conocimiento, comprensión y atención de las necesidades de los niños con altas capacidades educativas.
  • Asesorar a los profesores en las características que conceptualizan al alumnado con altas capacidades, en las etapas educativas de infantil y primaria.
  • Dotar al profesorado de herramientas educativas sencillas que faciliten la detección e identificación de este alumnado y su respuesta educativa en el aula.
Metodología Se llevará a cabo una metodología teórico-práctica en sesiones online, alternando contenidos teóricos con propuestas y actividades que dinamicen las ponencias y, a su vez, asienten los conocimientos. Se fomentará la charla-coloquio y el feedback partiendo de experiencias personales y profesionales de los participantes, con el fin de facilitar un aprendizaje conjunto. Se tratarán los contenidos desde un punto de vista flexible adaptándolos a las necesidades y requerimientos que nos demanden los participantes.
Observaciones

Se llevarán a cabo 4 sesiones online de 2:30 horas de duración cada una (total 10 horas):

1ª SESIÓN             4 DE MAYO DE 17:00 A 19:30
2ª SESIÓN            12 DE MAYO DE 17:00 A 19:30
3ª SESIÓN            19 DE MAYO DE 17:00 A 19:30
4ª SESIÓN            26 DE MAYO DE 17:00 A 19:30

 

DATOS DE LA PONENTE

La ponente será Carmen Gómez Labrador. Doctora en Psicología. Maestra en Ed. Primaria. Orientadora Educativa de la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura.

Contacto: crfp.to@jccm.es

 

Cuerpo MAESTROS
Especialidad EDUCACION INFANTIL
Cuerpo MAESTROS
Especialidad EDUCACION PRIMARIA
Cuerpo MAESTROS
Especialidad MATEMATICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Cuerpo MAESTROS
Especialidad LENGUA EXTRANJERA: INGLES
Cuerpo MAESTROS
Especialidad LENGUA EXTRANJERA: INGLES
Cuerpo MAESTROS
Especialidad EDUCACION FISICA
Cuerpo MAESTROS
Especialidad MUSICA
Cuerpo MAESTROS
Especialidad PEDAGOGIA TERAPEUTICA
Cuerpo MAESTROS
Especialidad PEDAGOGIA TERAPEUTICA
Cuerpo MAESTROS
Especialidad CIENCIAS SOCIALES
Cuerpo MAESTROS
Especialidad FILOLOGIA: LENGUA CASTELLANA

Criterios de acreditación

Número de horas 10
Número de créditos 1
Criterios de certificación
  • Asistir y participar en al menos el 85% de las horas de las sesiones establecidas.
  • Realizar cuestionario de opinión.
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