Erasmus+ 2022: Novedades del Programa y claves para diseñar y redactar un buen proyecto (KA1 / KA2) (Edición 1)

1.  Conocer las oportunidades que ofrece el programa Erasmus+ a los centros educativos mediante la acción descentralizada KA1 y KA2.

2.  Acceder a la convocatoria de propuestas 2022 y comprender toda la información relevante relativa a la misma.

3.  Identificar y facilitar los pasos previos a la elaboración de una propuesta (obtención del código OID, selección de socios, instituciones de acogida, etc.).

4.  Establecer las claves que permitan al centro educativo realizar un análisis de necesidades que sirva de base para el diseño de un proyecto que resulte estratégico y de valor añadido para la institución (preparación, seguimiento, evaluación, reconocimiento, etc.).

5.  Adquirir las competencias y conocer las estrategias para diseñar e implementar un Plan de Gestión del Proyecto, así como un plan de comunicación que redunde en un mayor impacto y difusión de los resultados.

6.  Conocer los puntos clave de un proyecto Erasmus+, en definitiva, siendo capaces de identificar, adaptar y potenciar los mismos a la realidad, necesidades y capacidades del centro escolar, con el objetivo de plasmar en la solicitud un proyecto de calidad.

Contenidos

1. El programa Erasmus+ y la internacionalización de los centros de educativos. Principales novedades de la convocatoria 2022.

2. Tareas administrativas previas: obtención del código OID y Certificado de Representante Jurídico. Búsqueda y selección de socios y de instituciones de acogida / proveedores de formación.

3. La Comisión de Coordinación local: funciones e importancia (detección de necesidades, identificación de capacidades y prioridades, establecimiento de objetivos y líneas estratégicas de trabajo).

4. El formulario de solicitud: análisis y principales indicadores de calidad.

5. Diseño de un proyecto estratégico (calidad, relevancia, gestión, impacto y difusión).

Metodología

Las jornadas se estructurarán a través de tres sesiones virtuales, en horario de tarde, en las que el ponente expondrá la información, dedicando los últimos minutos de cada módulo al turno de preguntas y respuestas.

Así mismo, se ofrecerá la posibilidad de que los interesados envíen al ponente sus borradores de proyectos, con el fin de que les aporte un feedback centrado en los principales puntos a corregir y/o a potenciar, buscando mejorar la calidad del proyecto, así como que el mismo tenga un mayor impacto en la comunidad educativa sin necesariamente aumentar los recursos para su gestión.