Curso - Distancia

Gamification in Primary Education (Edición 1)

Convocatoria

Periodo de inscripción Del 24/09/2022 al 02/10/2022
Estado Inscripción abierta
Periodo de realización Del 05/10/2022 al 06/11/2022
Línea formativa Plurilingüismo

Resumen

La gamificación es una estrategia metodológica cada vez más empleada en el ámbito de la enseñanza, dadas las implicaciones para el desarrollo y el incremento de la motivación en los estudiantes.

El presente curso persigue ofrecer a los participantes una visión inicial de lo que significa gamificar el aprendizaje y mostrarles cómo se pueden diseñar experiencias docentes motivadoras utilizando esta estrategia metodológica.  

Información básica

Entidad organizadora CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESO
Línea formativa Plurilingüismo
Modalidad Curso
Ámbito Regional
Forma de impartición Distancia
Línea Plurilingüismo
Nº máximo de participantes 140
Nº mínimo de participantes 30
Tutor Manuela Mena Octavio, Lucía Fernández Pérez
Destinatarios

Exclusivamente para docentes de Educación Primaria que prestan servicios en centros sostenidos con fondos públicos de la administración autonómica en Castilla-La Mancha.

Nota: No podrán participar en este curso los docentes que ya lo hicieran en el curso "Gamification in Primary Education" en los cursos escolares 2020-2021 y 2021-2022.

Objetivos
  • Identificar los aspectos clave de la gamificación como estrategia metodológica.
  • Establecer las diferencias entre gamificación, juego serio, y el aprendizaje basado en juegos.
  • Conocer las bases neuropsicológicas de la gamificación.
  • Analizar y diseñar prácticas docentes gamificadas para el aula.  
  • Mejorar la competencia digital docente en contexto.

Contenidos

  • Gamificación vs. Aprendizaje basado en juegos (ABJ).
  • Fundamentación y bases neurodidácticas de la gamificación.
  • Los elementos de la gamificación.
  • Tipos de jugadores y su aplicación en el aula.
  • Herramientas y recursos para el aula gamificada.
  • Ejemplos de experiencias educativas gamificadas.
  • Bibliografía y material complementario.

Metodología

Los participantes realizarán 20 horas de trabajo autónomo durante las cuales tendrán acceso a los contenidos, tareas y videotutoriales en línea.

Por otra parte, durante los webinarios en directo, se profundizará en algunos de los aspectos teóricos más relevantes de la gamificación como estrategia metodológica y se ofrecerán ejemplos prácticos de cómo implementar la gamificación en el modelo de clase presencial y en línea.

Los videotutoriales, a modo de mini píldoras formativas, servirán a los participantes para descubrir y aprender a utilizar herramientas y recursos digitales para la curación de sus propios recursos y materiales gamificados.  

Observaciones

Los webinarios se desarrollarán a través de Microsoft Teams en dos sesiones y tendrán una duración aproximada de 120 minutos cada uno. Pretenden ser un complemento para la consolidación de los contenidos teóricos ofrecidos en línea y ayudar a la consecución de los objetivos principales del curso.

Durante las sesiones, los contenidos teóricos se alternarán con el estudio y análisis de experiencias docentes gamificadas a fin de promover la reflexión crítica y descubrir el potencial de la estrategia metodológica de la gamificación.

FECHA DE LAS SESIONES DE VIDEOCONFERENCIA:

  • Lunes 17 de octubre, de 16:00h a 18:00h.
  • Miércoles 19 de octubre, de 16:00h a 18:00h.

La lengua vehicular del curso será el castellano.

 

Para resolución de dudas sobre inscripciones, trabajo con la plataforma del CRFP y certificación: plurilinguismo.crfp@jccm.es

 

Criterios de acreditación

Número de horas 20
Número de créditos 2
Criterios de certificación
  • Asistencia al 85% del total de horas de las sesiones
  • Realizar satisfactoriamente la tarea final
  • Cumplimentar el cuestionario de opinión
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