Herramientas y estrategias para el trabajo emocional en el aula (Edición 1)

    Estadísticas

    Plan anual PLAN REGIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO 2018/2019
    Centro CEIP BLAS TELLO (NAVALCAN)
    Línea Inclusión Educativa
    Fecha de inicio de la convocatoria 01/10/2018
    Contenido Modelos de educación inclusiva
    Fecha de fin de la convocatoria 17/05/2019
    Autores
    • Juan Carlos Dorado Colmenar
    • Mónica Fernández Aranda
    • María Milagros Quirós Barba
    • José Luis Calvo Ballestero
    • Rosa María García Polo
    • Jesús Nieto Calvo
    • M del Prado Gómez Ibáñez
    • Rosa María López Gómez
    • Cristina Cogollo Hernández
    • María Teresa Cobo Caballero
    • Mº Ángeles Fernández Cuevas
    • José M. Arroyo Salamanca
    • Ana María Santos Morales
    • Raquel Sánchez Vázquez
    • María Araceli Carrillo de la Rosa

    Descripción

    Nuestro grupo de trabajo ha sido un Proyecto de Centro que ha girado en torno  a un centro de interés “las emociones”. Las actividades propuestas han tenido como objetivo desarrollar las competencias emocionales de los niños (conciencia emocional, regulación de emociones y habilidades socioemocionales) creando recursos, espacios y tiempos en los que han podido aprender a identificar y expresar sus emociones y las de los demás y a gestionarlas de forma más positiva.
    A lo largo del curso los alumnos han podido experimentar multitud de vivencias, asambleas, talleres, actividades cooperativas, dramatizaciones, actividades físicas, videoforum, musicoterapia, cuentacuentos, etc dirigidas a dotarles de conocimientos y herramientas que les ayuden a afrontar cualquier contratiempo que surja en su vida y tengan autonomía para crear su propio bienestar interior.

     

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