Jornadas - Presencial

Neuroeducación Nivel 2: El fascinante mundo del cerebro que aprende (Edición 1)

Convocatoria

Periodo de inscripción Del 06/03/2019 al 15/03/2019
Estado Consolidada
Periodo de realización Del 27/03/2019 al 08/04/2019
Línea formativa Inclusión Educativa

Resumen

“Se puede aprender mejor: Estrategias y Fundamentos Metodológicos para el aula”

La Neuroeducación como disciplina se ha desarrollado a partir de las evidencias que señalan que es posible tomar ventaja de los conocimientos sobre cómo funciona el cerebro para mejorar y potenciar tanto los procesos de aprendizaje y memoria de los alumnos como los modelos y estrategias de enseñanza de los profesores” (Francisco Mora “Neuroeducación”, 2013). La utilidad de esta nueva disciplina es evidente.

Este curso pretende acercar a docentes y a cualquier persona interesada en la formación de personas, a las aportaciones más recientes obtenidas en el ámbito de las Neurociencias y tomar conciencia acerca de su importante contribución mundo de la Educación.

Esta jornada de formación nace con el objetivo de tratar de profundizar en algunos conocimientos metodologías didácticas y herramientas prácticas (basadas en la evidencia) que puedan ser útiles para la práctica docente y tratar de lograr con ello un aprendizaje más eficiente de nuestros alumnos

A lo largo de la sesión se pretende abordar y trabajar de manera más concreta estrategias útiles para mejorar la motivación, la atención, la memoria y el razonamiento en nuestras aulas.

Para cumplir con dicho propósito, hemos diseñado una jornada en la que podamos formarnos a nivel técnico, trabajar en grupo y compartir ideas de todos los asistentes al curso. Esperamos que sea una jornada altamente enriquecedora para todos los asistentes.

La acción formativa va dirigida a docentes que ya poseen formación en Neuroeducación (nivel 1). 

Será impartida por Rocío Mayoral. Neuropsicóloga, Orientadora Escolar, Maestra y Logopeda. Docente Universidad Complutense de Madrid

Se celebrará el próximo 27 de marzo de 2019, en la Facultad de Educación, sita en la Ronda de Calatrava, 3 de Ciudad Real.

 

Información básica

Entidad organizadora CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESO
Línea formativa Inclusión Educativa
Modalidad Jornadas
Ámbito Regional
Forma de impartición Presencial
Línea Inclusión Educativa
Nº máximo de participantes 80
Nº mínimo de participantes 50
Tutor Rocio Mayoral, Fátima Bejerano González
Destinatarios

Docentes en activo de centros de Castilla- La Mancha sostenidos con fondos públicos y que hayan realizado el nivel 1 (iniciación) de Neuroeducación 

Objetivos
  • Formar al profesorado para que mejoren sus competencias profesionales en la práctica docente.
  • Impulsar y promover el conocimiento de avances científicos de la neurociencia y sus principales aplicaciones a la educación
  • Difundir y compartir conocimientos, investigaciones y aplicaciones metodológicas derivadas del avance en el ámbito de la neurociencia aplicada a la educación.
Metodología Activa
Observaciones

La jornada se desarrollará de 9:30 a 14:00 y de 16:00 a 19:00 horas, el 27 de  marzo de 2019

Los contenidos de la jornada serán los siguientes, programa provisional: 

09:30  Apertura. Representantes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes
10:00 

INTRODUCCIÓN: Estado actual de los conocimientos sobre Neurociencias. Importancia en Educación. Psicopedagogía basada en la evidencia.

FASES DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO Investigación y aplicaciones prácticas en educación.

11:30 DESCANSO
12:00 

APORTACIÓN DE LAS NEUROCIENCIAS A LA PROGRAMACIÓN DE AULA. Qué y cómo programar

ESTRATEGIAS NEUROEDUCATIVAS

  • Recursos para mejorar la Atención
  • Recursos para mejorar la Memoria
  • Recursos para estimular habilidades cognitivas y mejorar el Razonamiento
  • Recursos para fomentar la Creatividad
14:00 DESCANSO 
16:00

METODOLOGÍAS EFICACES AVALADAS POR LA INVESTIGACIÓN

MIRANDO AL FUTURO: RETOS Y DILEMAS NEUROEDUCATIVOS: Evaluación; metodología; contenidos, formación  y conocimientos actualizados

19:00

PUESTA COMÚN, DEBATE, CONCLUSIONES

Información acerca de las Sesiones Presenciales

El control de asistencia a las sesiones presenciales se efectuará mediante el código QR que se le enviará una vez comience la acción formativa. Es necesario presentar el QR en todas y cada una de las sesiones presenciales que formen parte de la misma, ya que esta presentación sustituye a la firma en las hojas de asistencia. Es responsabilidad de los asistentes comprobar a lo largo de la duración de cada una de las sesiones presenciales que su asistencia está marcada en la plataforma. Para ello se accede a “Mi Expediente y Solicitudes”, en la parte inferior se encuentra el apartado de “Asistencia a sesiones presenciales”, ahí, además de poder descargarse los justificantes de asistencia a las sesiones presenciales, se puede comprobar que se ha marcado correctamente la asistencia a las mismas. En caso de incidencia, y siempre antes de abandonar la sesión presenciales en cuestión, se debe comunicar con el responsable de la lectura de los códigos QR para la resolución de la incidencia.

La asistencia a las sesiones presenciales será tenida en cuenta en futuras convocatorias como primer criterio de aceptación de solicitudes de inscripción

Criterios de acreditación

Número de horas 10
Número de créditos 1
Criterios de certificación
  • Asistir a la sesión de mañana y de tarde.
  • Cumplimentar el cuestionario de opinión en la plataforma 

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