Aplicación práctica de la Inteligencia Artificial en Estética e Imagen Personal (Edición 1)

TEMPORALIZACIÓN: 

Horas sincrónicas: 12 horas.

• TEAMS: 9 horas en 3 sesiones síncronas de 3h
• Laboratorio práctico de 3h. 

Horas asincrónicas: 18 horas. 

• Visualización de contenidos, participación en foro, trabajo personal y realización de tareas.

Horario y calendario de las sesiones en TEAMS:

Contenidos del curso

El curso se organiza en cinco bloques que recorren de manera progresiva las aplicaciones de la inteligencia artificial en la estética y la asesoría de imagen:

1. Diagnóstico estético asistido por IA → Cómo las herramientas digitales ayudan a observar la piel y el cabello con más detalle, y cómo combinarlas con la mirada experta del profesional.
2. Personalización y realidad aumentada → Pruebas virtuales de maquillajes, peinados y estilismos que permiten ensayar ideas antes de aplicarlas en la práctica real.
3. Gestión y marketing inteligente → Aplicaciones sencillas para organizar citas, fidelizar clientes y crear contenidos atractivos en redes sociales. 3
4. Ética y privacidad → Reflexión sobre sesgos de los algoritmos, consentimiento al usar imágenes y cómo comunicar de forma responsable estas tecnologías.
5. Taller de proyectos docentes → Espacio para que cada participante adapte lo aprendido a su aula y cree actividades listas para llevar a clase.

Metodología

El curso combina la explicación práctica de herramientas de IA con la creación de actividades listas para llevar al aula. Se sigue un enfoque de “aprender haciendo”: primero se presentan ejemplos reales del sector, después se realizan ejercicios guiados y, finalmente, cada docente diseña su propia propuesta.

La dinámica incluye:

• Sesiones en directo (Teams) para demostraciones y resolución de dudas.
• Un laboratorio práctico en el que se revisan proyectos en curso y se comparte retroalimentación entre compañeros.
• Trabajo autónomo en Moodle, con recursos, actividades sencillas y debates en foros.

El curso fomenta la colaboración, el intercambio de experiencias y la reflexión ética, de modo que cada participante se lleva un portafolio aplicable a sus módulos de FP.

Evaluación

La superación del curso se basará en la participación activa y en la entrega de un portafolio final.

• Asistencia mínima del 80 % a las sesiones síncronas y al laboratorio.
• Participación en Moodle a través de foros, tareas y ejercicios guiados.
• Portafolio Mínimo Aplicable (PMA) con 2–3 actividades adaptadas a módulos de Imagen Personal, acompañado de una reflexión ética sobre el uso responsable de la IA.

La evaluación se hará con una rúbrica sencilla (0–3) que valorará: diseño de la actividad, aplicabilidad en el aula, respeto a la ética/privacidad y calidad de las evidencias presentadas.

Output esperado

Al finalizar el curso, el profesorado participante habrá alcanzado resultados tangibles en forma de portafolio docente y en el desarrollo de competencias digitales aplicadas a la FP:

• Portafolio Mínimo Aplicable (PMA) con al menos 2 actividades didácticas listas para aula (ej.: diagnóstico comparativo, lookbook digital, campaña en redes), acompañadas de rúbricas y protocolos éticos.
• Mejora en Competencias Digitales Docentes:
• CDD Área 2 (Contenidos digitales) → nivel B1: creación de materiales visuales con herramientas de IA.
• CDD Área 3 (Enseñanza y aprendizaje) → nivel B2: integración de simulaciones RA y proyectos en Moodle.
• CDD Área 4 (Evaluación) → nivel B1: diseño de rúbricas y checklists apoyados en IA.
• CDD Área 5 (Empoderamiento del alumnado) → nivel B1: actividades que fomentan la autonomía y la reflexión crítica sobre ética y privacidad.

Al finalizar el curso, cada participante entregará un trabajo propuesto al inicio, sobre las materias tratadas en el curso.

Una vez que te inscribes adquieres el compromiso de completar la acción formativa. Te recomendamos que compruebes previamente todas las fechas de la acción formativa y así poder garantizar tu asistencia a todas sus sesiones presenciales/virtuales. Sé responsable y no hagas un mal uso de una plaza que puede ser utilizada por otro docente.

Según la Orden 54/2021, de 13 de abril, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se modifica la Orden de 08/10/2008, por la que se regula la homologación, la convocatoria, el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario el tratamiento de las sesiones virtuales es el mismo que las presenciales por lo que es necesario asistir al 85% de la misma para que se certifique la participación. No es posible, por lo tanto, simultanear sesiones virtuales con cualquier otra sesión virtual, sesión presencial, claustros, sesiones de evaluación, etc. De ser detectada esta sincronía se procederá a no certificar la asistencia a las sesiones virtuales.

Cualquier duda o pregunta, puedes contactarnos escribiendo un email a fp.crfp@jccm.es 

En todas las sesiones virtuales es obligatorio mantener la cámara del ordenador encendida, a no ser que el tutor/coordinador indique lo contrario. De persistir en apagarla se podrá poner como no asistente a la sesión.

Se prohíbe la reproducción total o parcial de las sesiones virtuales fuera de espacio habilitado para ello en esta plataforma, así como la comunicación o difusión de la grabación o cualquier otro tratamiento de los datos contenidos en ella sin la autorización expresa del responsable respectivo, advirtiéndose expresamente que, en caso de incumplimiento de esta prohibición, podrá incurrir en las infracciones administrativas o penales correspondientes, conforme a lo previsto en la normativa aplicable.

Mediante la inscripción en esta acción formativa se autoriza a la Administración educativa de Castilla-La Mancha a comprobar las actas, inscripción y certificación del Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla-La Mancha.