Ateca: Experiencias inmersivas en el aula. Gafas VR (Edición 1)

Requisitos

• • Para PCVR: CPU i5/Ryzen 5 o superior, 16 GB RAM, GPU dedicada clase media reciente, 1× USB 3.x, 1× salida vídeo compatible, Wi‑Fi estable.
  • Para standalone: Wi‑Fi 5/6, acceso a consola de gestión (según fabricante), pantalla de proyección o casting en aul.
  • Aula: área despejada, alfombrilla de seguridad, desinfección, fundas higiénicas, regleta de carga, armario seguro

Contenidos

Módulo 1 — Introducción a la RV

Contenidos clave

- Historia breve de XR y aplicaciones en FP.

- Conceptos de Realidad Aumentada (RA), Realidad Virtual (RV) y Realidad Mixta (RM).

- 3DoF vs 6DoF: tracking, casos de uso, implicaciones didácticas.

- Confort y seguridad: mareo (VR sickness), tiempos de exposición, ergonomía, área segura (guardian/boundary).

- Ética, privacidad y protección de datos (orientaciones RGPD/LOPDGDD para aula).

Secuencia propuesta

1. Icebreaker XR y expectativas (20’)

2. Línea de tiempo XR + casos en FP (30’)

3. 3DoF/6DoF: demo guiada (40’)

4. Seguridad/higiene, espacio seguro y ajustes básicos (IPD, correas) (40’)

5. Actividad en grupos: análisis de un caso real (40’)

6. Puesta en común + Q&A (30’)

Práctica síncrona

- Configurar un guardian seguro y practicar protocolo de entrada/salida del visor.

Asíncrona (1 h)

- Mini‑quiz + elaboración de un glosario XR (10 términos) para el centro.

Evidencias: quiz y glosario.

Módulo 2 — Hardware y dispositivos

Contenidos clave

- Topologías: Standalone vs PCVR (tethered), link/air‑link, inside‑out vs estaciones externas.

- Ecosistema por familias (visión general):

- Plataforma PCVR (p. ej., runtime tipo SteamVR/OpenXR, drivers, actualizaciones).

- Plataformas standalone (perfiles, enrollment, modo kiosko/gestionado).

- Administración/MDM (enfoque genérico):

- Alta de dispositivos, creación de grupos, asignación de apps, control de sesión, casting.

- Políticas de seguridad: bloqueo, factory reset, remote wipe (si aplica).

- Logística de aula: ratio, tiempos, limpieza e higiene (mascarillas faciales, toallitas sin alcohol para lentes, fundas desechables), almacenamiento y carga.

- Solución de problemas: tracking, drift, guardian, link, rendimiento.

Secuencia 

1. Mapas de dispositivos y requisitos mínimos (30’)

2. Standalone vs PCVR: comparativa práctica (40’)

3. Alta y configuración inicial de un visor (demo) (40’)

4. Gestión básica tipo MDM: perfiles, kiosko, asignación de app (45’)

5. Casting a proyector/pantalla y control de sesión (40’)

6. Checklist de higiene y mantenimiento + Q&A (25’)

Práctica síncrona:

- Dar de alta un visor en modo gestionado y habilitar kiosko con 1 app docente.

Práctica Asíncrona:

- Entregar Checklist hardware para el centro + Plan logístico (roles, tiempos, higiene, almacenaje, carga, reposición).

Evidencias: checklist y plan logístico.

Módulo 3: Software y ecosistema VR

Contenidos clave

- Estándares y compatibilidad: OpenXR, runtimes (p. ej., SteamVR), stores (Quest/App Lab, Viveport, Pico Store) y canales privados.

- Tipologías de contenidos educativos: simulación técnica, seguridad laboral, soft skills/idiomas, anatomía/salud, industria, comercio, etc.

- Criterios de selección: objetivos, competencias, 3DoF/6DoF, duración, idioma, accesibilidad, analítica, licencia, coste, comfort rating.

- Despliegue y actualización de apps: canales privados/empresariales, versionado, permisos.

- Integración con LMS del centro: evidencias (capturas, informes)

- Protección de datos: minimización, consentimiento informado cuando aplique, avisos de privacidad; almacenamiento de grabaciones.

Secuencia

1. Panorama del software y canales de distribución (35’)

2. Taller de selección: analizar 3 apps y puntuar (60’)

3. Despliegue controlado: de la store al visor gestionado (40’)

4. Analítica/evidencias y vinculación a LMS (40’)

5. Puesta en común + repositorio colaborativo del curso (25’)

Práctica síncrona

- Desplegar 2 apps: una standalone y una PCVR, y documentar el procedimiento.

Práctica asíncrona

- Shortlist (5) apps para el propio centro con la rúbrica y recomendación final.

Evidencias: shortlist con puntuaciones y justificación.

Módulo 4 — Diseño de contenidos + integración en el aula.

Contenidos clave

- Opciones de creación: no‑code/low‑code (escenas guiadas, preguntas), contenidos 360º (guion, grabación, stitching, publicación) y captura 3D del mundo real (nociones de fotogrametría, LiDAR y Gaussian Splatting a nivel conceptual).

- Diseño instruccional: objetivos, microaprendizaje, scaffolding, evaluación por competencias.

- Accesibilidad e inclusión: tamaños de texto/GUI, contraste, audio descriptivo.

- Integración en el aula: modelos rotacionales, roles (operador, observador, notario), tiempos, ratio y plan B.

- Evaluación y evidencias: rúbricas, listas de cotejo y portfolio de capturas/informes.

Secuencia

1. De la idea al prototipo: mapa de experiencias (30’)

2. Taller A (opción 360º): diseño, captura y tour con hotspots + cuestionario (90’)

3. Taller B (opción escena interactiva no‑code): navegación, objetivos y evaluación (90’)

4. Integración curricular: secuencia didáctica, riesgos y accesibilidad (30’)

Práctica síncrona

- Entregar un micro‑contenido (tour 360º o escena interactiva) listo para su uso en clase.

Práctica asíncrona

- Redactar Secuencia Didáctica XR (plantilla) y plan de evaluación (rúbrica/lista de cotejo).

Evidencias: micro‑contenido + secuencia didáctica.

Módulo 5 – Exposición y muestra de proyectos de Innovación educativa en FP haciendo uso de Gafas VR.

Temporalización y estructura de las sesiones presenciales / virtuales

17,5 horas síncronas; 2 h 20 min x 7 días; 2 h x 1 día

 2,5 horas asíncronas

•          Día:    20     Mes:      NOVIEMBRE                Horario de    17-19:30 H

•          Día:    25     Mes:      NOVIEMBRE                Horario de    17-19:30 H

•          Día:    27     Mes:      NOVIEMBRE                Horario de    17-19:30 H

•          Día:      2     Mes:      DICIEMBRE                 Horario de    17-19:30 H

•          Día:      4      Mes:     DICIEMBRE                 Horario de    17-19:30 H

•          Día:      9       Mes:    DICIEMBRE                 Horario de    17-19:30 H

•          Día:    11       Mes:    DICIEMBRE                 Horario de     17-19:30 H                 

•          Día:    16       Mes:    DICIEMBRE                 Horario de          17-19 H

Una vez que te inscribes adquieres el compromiso de completar la acción formativa. Te recomendamos que compruebes previamente todas las fechas de la acción formativa y así poder garantizar tu asistencia a todas sus sesiones presenciales/virtuales. Sé responsable y no hagas un mal uso de una plaza que puede ser utilizada por otro docente.

En todas las sesiones virtuales es obligatorio mantener la cámara del ordenador encendida, a no ser que el tutor/coordinador indique lo contrario. De persistir en apagarla se podrá poner como no asistente a la sesión.

Se prohíbe la reproducción total o parcial de las sesiones virtuales fuera de espacio habilitado para ello en esta plataforma, así como la comunicación o difusión de la grabación o cualquier otro tratamiento de los datos contenidos en ella sin la autorización expresa del responsable respectivo, advirtiéndose expresamente que, en caso de incumplimiento de esta prohibición, podrá incurrir en las infracciones administrativas o penales correspondientes, conforme a lo previsto en la normativa aplicable.

Según la Orden 54/2021, de 13 de abril, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se modifica la Orden de 08/10/2008, por la que se regula la homologación, la convocatoria, el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario el tratamiento de las sesiones virtuales es el mismo que las presenciales por lo que es necesario asistir al 85% de la misma para que se certifique la participación. No es posible, por lo tanto, simultanear sesiones virtuales con cualquier otra sesión virtual, sesión presencial, claustros, sesiones de evaluación, etc. De ser detectada esta sincronía se procederá a no certificar la asistencia a las sesiones virtuales.

Cualquier duda o pregunta, puedes contactarnos escribiendo un email a fp.crfp@jccm.es 

Mediante la inscripción en esta acción formativa se autoriza a la Administración educativa de Castilla-La Mancha a comprobar las actas, inscripción y certificación del Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla-La Mancha.