Creación de repositorio de recursos educativos para Aula del Futuro y Ateca (Edición 1)

Convocatoria

Periodo de realización Del 24/02/2025 al 11/04/2025
Eje formativo Innovación y competencia digital
Estado Consolidada
Lugar de celebración IES JULIÁN ZARCO (MOTA DEL CUERVO)

Resumen

El avance tecnológico y la transformación digital demandan recursos educativos adaptados a entornos innovadores como el aula del futuro y el aula ATECA. Este grupo de trabajo busca crear un repositorio de materiales que facilite la implementación de metodologías activas, fortalezca la competencia digital docente y promueva la colaboración entre áreas y etapas educativas (ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos).

El repositorio garantizará acceso equitativo a recursos de calidad, adaptados a las necesidades del alumnado, fomentando su motivación y aprendizaje. Además, contribuirá a la sostenibilidad y escalabilidad del proyecto educativo, consolidando al centro como referente en innovación y transformación digital.

Información básica

Entidad organizadora CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESO
Línea formativa Innovación y competencia digital
Modalidad Grupo de Trabajo
Ámbito Regional
Forma de impartición Mixto
Línea Innovación y competencia digital
Nº máximo de participantes 10
Nº mínimo de participantes 4
Tutor María del Pilar Fernández Belloso
Destinatarios Claustro de profesores del IES "JULIÁN ZARCO" de Mota del Cuervo.
Objetivos

•  Diseñar y recopilar recursos educativos innovadores: Elaborar y seleccionar materiales pedagógicos adaptados a los entornos del aula del futuro y aula ATECA, que promuevan metodologías activas y el uso de herramientas tecnológicas avanzadas.

•  Fortalecer la competencia digital docente: Capacitar al profesorado en el diseño, uso y adaptación de recursos digitales para mejorar la integración de las tecnologías en su práctica educativa.

•  Promover la interdisciplinariedad y el trabajo colaborativo: Fomentar la cooperación entre docentes de diferentes etapas y áreas educativas para crear materiales que sean aplicables en diversos contextos y niveles.

•  Favorecer la personalización del aprendizaje: Desarrollar recursos que se adapten a los ritmos y necesidades del alumnado, potenciando un aprendizaje inclusivo, motivador y significativo.

•  Centralizar y optimizar el acceso a los recursos: Crear un repositorio accesible y organizado que permita la reutilización y actualización de los materiales, fomentando su sostenibilidad y uso a largo plazo.

•  Incorporar las demandas del mercado laboral y la digitalización: Generar materiales que preparen al alumnado, especialmente en los Ciclos Formativos de Informática y Administración, para las competencias digitales y profesionales requeridas en la actualidad.

•  Convertir el centro en referente de innovación educativa: Posicionar al centro como un modelo de transformación digital, mediante el uso efectivo de las tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Metodología Activa y participativa
Observaciones

1. FASE INICIAL: Planificación

•Analizar las posibilidades pedagógicas del material disponible en las aulas del futuro y ATECA.

•Establecer un reparto de tareas.

2. FASE DE FORMACIÓN Y EXPLORACIÓN:

•Familiarizar a los participantes con las herramientas tecnológicas y los recursos disponibles en las aulas (realidad virtual, simuladores, impresoras 3D, etc.).

•Investigar ejemplos de buenas prácticas en otros centros o contextos educativos.

3. FASE DE DISEÑO Y CREACIÓN:

•Diseñar recursos educativos inéditos que aprovechen las tecnologías de las aulas del futuro y ATECA, asegurando que sean prácticos y adaptados a las necesidades de las asignaturas y niveles educativos.

4. FASE DE ORGANIZACIÓN Y DOCUMENTACIÓN:

•Estructurar el repositorio digital, clasificando los recursos por niveles educativos, áreas y tipos de material.

•Crear guías didácticas y tutoriales que expliquen cómo implementar los recursos en el aula.

5. FASE DE DIFUSIÓN:

•Presentar el repositorio al profesorado del centro y fomentar su uso como herramienta colaborativa y dinámica

 

Temporalización de las sesiones:

PRIMERA SESIÓN: Jueves 6 de Marzo, de 16:00 a 18:00 horas. Presencial, en el instituto. CONTENIDOS: Conocimiento del material disponible en el aula del futuro y aula ATECA. Y diseño de ejemplos de recursos didácticos que integren ese material.

SEGUNDA SESIÓN: Jueves 10 de Abril, de 16:00 a 18:00 horas. Presencial, en el instituto. CONTENIDOS: Organización del repositorio, resolución de dudas y revisión de los materiales generados por los participantes.

Centro de celebración IES JULIÁN ZARCO (MOTA DEL CUERVO)
Domicilio Calle Don Sabino, 1
Código postal 16630
Localidad Mota del Cuervo
Provincia Cuenca

Criterios de acreditación

Número de horas 20
Número de créditos 2
Criterios de certificación

Asistencia (al menos) al 85% de las sesiones presenciales.

Desarrollo de materiales inéditos y diseñados específicamente para aprovechar las posibilidades de las aulas del futuro y ATECA. Estos recursos incluirán:

1. Actividades y proyectos prácticos:

Propuestas de actividades que integren las tecnologías disponibles en el aula (paneles interactivos, simuladores, realidad aumentada y virtual, impresión 3D). Estas actividades estarán diseñadas para fomentar la participación activa del alumnado y podrán abarcar desde ejercicios individuales hasta proyectos integradores basados en metodologías activas.

2. Guías didácticas:

Documentos con instrucciones claras para docentes sobre cómo implementar y adaptar los materiales en sus asignaturas, con ejemplos prácticos y objetivos pedagógicos definidos.

3. Recursos audiovisuales:

Vídeos, tutoriales y/o presentaciones que expliquen cómo utilizar los materiales y tecnologías disponibles, tanto para el profesorado como para el alumnado.

4. Plantillas reutilizables:

Diseño de actividades y/o proyectos que puedan ser adaptados a distintas asignaturas y niveles educativos, facilitando su implementación.

Todos estos recursos serán creados y guardados en el repositorio digital del centro para su fácil acceso, reutilización y mejora continua por parte del profesorado.

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