De la investigación al aula (Edición 1)

MÓDULO 1- ¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE EDUCACIÓN GUIADA POR LA INVESTIGACIÓN?

1.1. Introducción

1.2. Modas educativas: qué son las modas educativas y qué ciclos siguen

1.3. Cómo valorar propuestas educativas

Cuestionario módulo 1

MÓDULO 2- EL CEREBRO COMO EL ÓRGANO DE LA EDUCACIÓN

2.1. Introducción

2.2. Neuromitos

2.3. La interacción entre la maduración cerebral y el aprendizaje de los procesos ejecutivos

2.4. La contribución de la enseñanza al desarrollo cognitivo

Cuestionario módulo 2

MÓDULO 3- “UN ESTUDIO DICE QUE....”

3.1. Introducción al módulo 

3.2. Los sesgos cognitivos: cuando nuestro cerebro nos engaña y cómo ver más allá

3.3. El conocimiento científico como algo provisional y sujeto a revisión constante, también al investigar sobre educación

3.4. Validez y fiabilidad de fuentes en el conocimiento educativo

Cuestionario módulo 3

Práctica módulo 3: análisis de un artículo científico

MÓDULO 4- PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON PRUEBAS SÓLIDAS SOBRE SU EFICACIA EN EL AULA

4.1. Introducción al módulo 

4.2. Buscando la letra pequeña de los estudios e investigaciones: ¿con qué tipo de publicación, qué prerrequisitos hacen falta, en qué condiciones es eficaz un determinado recurso o método educativo? 

4.3. ¿Cómo aprendemos? 12 principios de la enseñanza guiada por la evidencia

4.4. Valorando la investigación y su impacto social en términos de coste/beneficio

4.5. Investigación cuantitativa y cualiativa 

Cuestionario módulo 4

MÓDULO 5- EN ACCIÓN

5.1. Pensamiento crítico y educación

Cuestionario módulo 5

Práctica y final del curso: análisis de una propuesta educativa concreta.

Estructura y temporalización de las sesiones online (TEAMS)

• Sesión online 1. Martes, 01 de abril de 2025, de 18:00 a 19:30
• Sesión online 2. Martes, 06 de mayo de 2025, de 18:00 a 19:30 CANCELADA
• Sesión online 2. MIÉRCOLES 07 DE MAYO DE 2025, DE 18:00 A 19:30

• Entrega límite de tarea final: 31 de mayo de 2025

Se recomienda conectarse con la APP MS TEAMS.

Una vez que te inscribes adquieres el compromiso de completar la acción formativa. Te recomendamos que compruebes previamente todas las fechas de la acción formativa y así poder garantizar tu asistencia a todas sus sesiones presenciales/virtuales. Sé responsable y no hagas un mal uso de una plaza que puede ser utilizada por otro docente.

En todas las sesiones virtuales es obligatorio mantener la cámara del ordenador encendida a no ser que el tutor/coordinador indique lo contrario. De persistir en apagarla se podrá marcar como no asistente a la sesión.

Para acceder a la sesión de videoconferencia, se os enviará el enlace a través del correo electrónico que tengáis fijado en vuestro perfil de la plataforma del CRFP.

Se prohíbe la reproducción total o parcial de las sesiones virtuales fuera de espacio habilitado para ello en esta plataforma, así como la comunicación o difusión de la grabación o cualquier otro tratamiento de los datos contenidos en ella sin la autorización expresa del responsable respectivo, advirtiéndose expresamente que, en caso de incumplimiento de esta prohibición, podrá incurrir en las infracciones administrativas o penales correspondientes, conforme a lo previsto en la normativa aplicable.

Según la Orden 54/2021, de 13 de abril, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se modifica la Orden de 08/10/2008, por la que se regula la homologación, la convocatoria, el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario el tratamiento de las sesiones virtuales es el mismo que las presenciales por lo que es necesario asistir al 85% de la misma para que se certifique la participación. No es posible, por lo tanto, simultanear sesiones virtuales con cualquier otra sesión virtual, sesión presencial, claustros, sesiones de evaluación, etc. De ser detectada esta sincronía se procederá a no certificar la asistencia a las sesiones virtuales.

No serán aceptados aquellos docentes que hayan sido inscritos en ediciones de anteriores trimestres, independientemente de que el resultado del curso haya sido "no apto".

Para más información puede contactar con: inclusion.crfp@jccm.es

Mediante la inscripción en esta acción formativa se autoriza a la Administración educativa de Castilla-La Mancha a comprobar las actas, inscripción y certificación del Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla-La Mancha.