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Estrategias para mejorar la competencia lectora (Edición 1)
Convocatoria
Periodo de realización
Del 20/01/2025 al 16/05/2025
Eje formativo
Comunicación lingüística y plurilingüismo
Estado
Consolidada
Lugar de celebración
IESO JUAN DE VALDÉS (CARBONERAS DE GUADAZAON)
Resumen
La competencia lectora es una habilidad fundamental para el éxito académico y personal de los estudiantes. La capacidad de comprender, interpretar y analizar textos de manera crítica es esencial no sólo para el rendimiento en diversas asignaturas, sino también para el desarrollo como ciudadanos informados y reflexivos.
Información básica
Entidad organizadora
CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESO
Línea formativa
Comunicación lingüística y plurilingüismo
Modalidad
Seminario
Ámbito
Regional
Forma de impartición
Presencial
Línea
Comunicación lingüística y plurilingüismo
Nº máximo de participantes
8
Nº mínimo de participantes
4
Tutor
Antonio Vera Moreno
Destinatarios
El seminario está dirigido a todo el profesorado del centro, con independencia de la materia que enseñan, y se ha diseñado con el objetivo de proporcionarles herramientas y estrategias prácticas que pueden implementar en las aulas.
Al finalizar el seminario el profesorado estará mejor equipado para apoyar a sus estudiantes en el desarrollo de habilidades lectoras sólidas, contribuyendo de esa forma a su éxito académico y a su capacidad para enfrentar los desafíos del mundo moderno.
Objetivos
- -Equipar al profesorado con estrategias para fomentar la lectura crítica y reflexiva entre sus estudiantes.
- - Reconocer y abordar las dificultades comunes que encuentra el alumnado en la comprensión lectora.
- - Proporcionar herramientas y métodos para promover la participación activa de los estudiantes durante la lectura.
- - Guiar al profesorado en el diseño de actividades y ejercicios que mejoren la comprensión lectora de manera significativa.
- - Mostrar cómo utilizar herramientas digitales para enriquecer la experiencia de lectura y hacerla más interactiva.
- - Ofrecer métodos de evaluación que permitan medir y mejorar continuamente la competencia lectora del alumndo.
- - Fomentar el aprendizaje colaborativo
Metodología
Para este seminario se utilizará una metodología activa y participativa, diseñada para involucrar al profesorado de manera práctica y colaborativa, siendo el aprendizaje basado en la práctica, el trabajo colaborativo y el estudio de casos los principales enfoques metodológicos que se usarán. En suma, se trata de una metodología centrada en el participante asegurando que el profesorado no solo adquiera conocimientos teóricos sino que también desarrolle habilidades prácticas que pueda aplicar directamente en el aula.
Observaciones
El seminario constará de 5 sesiones de 2 horas cada sesión distribuidas según el siguiente cronograma:
Jueves, 23 de enero. Lugar: IESO JUAN DE VALDÉS
1.- Introducción a la competencia lectora:
* Definición y componentes de la competencia lectora. * Importancia de la comprensión lectora en el contexto educativo actual.
2.- Diagnóstico de la comprensión lectora:
* Identificación de dificultades comunes en la comprensión lectora.
* Métodos y herramientas para evaluar la competencia lectora de los estudiantes.
Jueves, 30 de enero. Lugar: IESO JUAN DE VALDÉS
1.- Estrategias de lectura activa:
* Técnicas para fomentar la participación activa durante la lectura.
* Actividades para promover la reflexión y el análisis crítico de los textos.
2.- Diseño de actividades didácticas:
* Adaptación de actividades a diferentes niveles y necesidades del alumnado
Martes, 4 de febrero. Lugar: IESO JUAN DE VALDÉS
1.- Uso de herramientas digitales:
* Integración de aplicaciones y plataformas digitales en la enseñanza de la lectura.
* Ejemplos de herramientas digitales que pueden enriquecer la experiencia de lectura.
2.- Evaluación de la comprensión lectora:
* Diseño de rúbricas y otras herramientas de evaluación.
Martes, 11 de febrero. Lugar: IESO JUAN DE VALDÉS
1.- Lectura crítica y reflexiva:
* Estrategias para desarrollar habilidades de lectura crítica.
* Actividades que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico.
2.- Fomento del hábito lector:
* Técnicas para motivar a los estudiantes a leer más y disfrutar de la lectura.
Martes, 18 de febrero. Lugar: IESO JUAN DE VALDÉS
1.- Análisis de casos de éxito en la mejora de la comprensión lectora.
2.- Compartir experiencias y buenas prácticas entre los participantes.
3.- Reflexión sobre la implementación de las estrategias aprendidas en el aula.
Centro de celebración
IESO JUAN DE VALDÉS (CARBONERAS DE GUADAZAON)
Domicilio
CALLE SANTA HIJUELA Nº2
Código postal
16350
Localidad
CARBONERAS DE GUADAZAÓN
Provincia
Cuenca
Criterios de acreditación
Número de horas
10
Número de créditos
1
Criterios de certificación
Asistencia, al menos, al 85% de las horas de las sesiones establecidas (mediante hoja de asistencia firmada).
(Entrega del archivo de análisis y reflexión al final del seminario).
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