Evaluación del proceso de aprendizaje y enseñanza

Las microcredenciales que contienen este itinerario tienen la finalidad de que el profesorado adquiera competencias para planificar y desarrollar los procesos de evaluación del aprendizaje del alumnado y del proceso de aprendizaje y sus resultados, desde una perspectiva funcional de mejora continua, utilizando procedimientos diversos que permitan recabar y analizar información desde una visión positiva y ofrecer, así, una retroalimentación constructiva, refuerzo y orientación, teniendo en cuenta el contexto y las características del alumnado. Revisar y adaptar los apartados de la programación elaborada y puesta en práctica, destacando fortalezas y áreas de mejora. Todo ello con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza y el desempeño profesional y fomentar, así, el aprendizaje significativo, metacognitivo y autorregulado, en colaboración con los agentes educativos.