HORIZONTE 20/30. SOSTENIBILIDAD Y PARTICIPACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS (Edición 1)

- Promover la sostenibilidad en el centro educativo mediante la gestión eficiente del huerto escolar, fomentando prácticas agrícolas respetuosas con el medio ambiente y el consumo responsable.
- Fomentar valores de solidaridad y cooperación a través de la organización de un mercadillo solidario con los productos obtenidos del huerto escolar, destinando los beneficios a causas sociales o educativas.
- Sensibilizar sobre la diversidad cultural y la inclusión mediante la realización de talleres que den a conocer diferentes culturas, sus tradiciones y formas de vida, alineados con los objetivos de la Agenda 2030.
- Impulsar la reducción de residuos y el reciclaje mediante la implementación de un sistema eficaz de gestión de residuos en los espacios del instituto, promoviendo hábitos responsables entre los alumnos y la comunidad educativa.
- Reducir el uso de materiales contaminantes como el aluminio fomentando alternativas sostenibles, como la creación y uso de bocadilleras reutilizables, contribuyendo a un menor impacto ambiental en el instituto.
- Incorporar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo de las actividades, con el propósito de diseñar materiales digitales, documentar los procesos, y dar visibilidad a los logros alcanzados a través de plataformas digitales y redes sociales del centro.
- Incorporar los principios de la Agenda 2030 en el currículum escolar mediante actividades prácticas y proyectos que fomenten la conciencia medioambiental, la sostenibilidad y la responsabilidad social. Cabe destacar que todos los objetivos propuestos forman parte del Proyecto Educativo de Centro y de la Programación General Anual, que podrían ser modificados o adaptados a lo largo del curso debido a que son los propios alumnos los que en función de la necesidades detectadas priorizarán unos u otros en mayor medida.
Además, estos objetivos se encuentran en relación con los siguientes objetivos recogidos en el plan de formación
del centro:
-Metodologías activas, centradas en el trabajo colaborativo y en la diversidad de talentos.
-Uso de las tecnologías de la información y la comunicación..-Formación en competencia emocional y coeducación.
-Acciones formativas relacionadas con el desarrollo de hábitos y prácticas saludables.