Inmersión lingüística en E. Primaria: Story Based Projects (Edición 1)

Temporalización y estructura de las sesiones presenciales / virtuales

Programa:
Sesión 1 (martes 28 de octubre):  “Introduction” / “Making Projects: The Starting Point”
1.    Introducción a la Inmersión lingüística y sus ventajas.
2.    “Story telling”, cómo sacarle el máximo partido en nuestras clases. Introducción a la realización de proyectos alrededor de la literatura inglesa:
•    Diseño de situaciones de aprendizaje: PROJECT WEB como punto de inicio.
•    Interdisciplinariedad con las DNL en el aula.
3.    Recursos literarios para nuestros proyectos.

Sesión 2 (jueves 30 de octubre): “Reading and Writing Skills in Early Years”
1.    Lectoescritura en inglés:
•    Phonics: El inicio.
2.- Escritura paso a paso: “Word Level”, “Sentence Level” y “Text Level”

Sesión 3 (martes 4 de noviembre): “Oral Skills, Bands of Attainment and Assesment”
1.    Oral skills in the different levels
2.    Bands of Attainment: Qué son, su utilidad y su aplicación en las situaciones de aprendizaje.
3.    Instrumentos de evaluación como complemento al aprendizaje: creación de rúbricas y “Success Criteria”

Sesión 4 (jueves 20 de noviembre): Justificación de los beneficios de la inmersión lingüística:
1.    Exposición de tareas por parte de los participantes.

En cada uno de las sesiones virtuales obligatorias, habrá un foro en el que los alumnos reflejarán sus opiniones, a un tema propuesto por el ponente del curso, en el cual es obligatorio participar y enviar una evidencia de esa participación. En todas las sesiones virtuales es obligatorio mantener la cámara del ordenador encendida, a no ser que el tutor/coordinador indique lo contrario. De persistir en apagarla se podrá poner como no asistente a la sesión.

Una vez que te inscribes adquieres el compromiso de completar la acción formativa. Te recomendamos que compruebes previamente todas las fechas de la acción formativa y así poder garantizar tu asistencia a todas sus sesiones presenciales/virtuales. Sé responsable y no hagas un mal uso de una plaza que puede ser utilizada por otro docente.

Según la Orden 54/2021, de 13 de abril, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se modifica la Orden de 08/10/2008, por la que se regula la homologación, la convocatoria, el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario el tratamiento de las sesiones virtuales es el mismo que las presenciales por lo que es necesario asistir al 85% de la misma para que se certifique la participación. No es posible, por lo tanto, simultanear sesiones virtuales con cualquier otra sesión virtual, sesión presencial, claustros, sesiones de evaluación, etc. De ser detectada esta sincronía se procederá a no certificar la asistencia a las sesiones virtuales
 
Para más información y/o dudas, contactar con: plurilinguismo.crfp@jccm.es

Mediante la inscripción en esta acción formativa se autoriza a la Administración educativa de Castilla-La Mancha a comprobar las actas, inscripción y certificación del Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla-La Mancha.