Leer para aprender o por curiosidad: los libros informativos como recurso curricular (Edición 1)

Contenidos
- La mediación en la formación de los lectores a través de los libros informativos
- El libro informativo como recurso de apoyo al currículo
- El libro informativo y el libro álbum

Programa:

Sesiones virtuales (a través de TEAMS):

1ª Sesión: 7 de mayo, de 16.30 a 18.30
2ª Sesión: 14 de mayo, de 16.30 a 18.30
3ª Sesión:  21 de mayo, de 16.30 a 18.30

Sesión 1: La mediación en la formación de los lectores a través de los libros informativos.
- La literatura infantil y juvenil: ¿qué es el libro informativo? ¿para qué sirve? Su importancia en la sociedad del conocimiento.
- El libro informativo dentro de la biblioteca escolar (fondo bibliográfico). Formación de usuarios.
TAREA: Selección de un libro informativo y análisis del mismo, tanto para su uso en el aula a través de metodologías activas (asignatura de proyectos) y en la biblioteca escolar como recurso para el fomento de la lectura y de la escritura.
Sesión 2: El libro informativo como recurso de apoyo al currículo.
- Leer para aprender y saber: la competencia informacional en la formación de lectores.
- El libro informativo en los trabajos por proyectos.
- Relevancia del libro informativo dentro de los planes lectores de centro.
Sesión 3: El libro informativo y el libro álbum. 
- Selección de recursos de libro informativo por materias
- ¿Cómo se lee un libro informativo?

Una vez que te inscribes adquieres el compromiso de completar la acción formativa. Te recomendamos que compruebes previamente todas las fechas de la acción formativa y así poder garantizar tu asistencia a todas sus sesiones presenciales/virtuales. Sé responsable y no hagas un mal uso de una plaza que puede ser utilizada por otro docente.
Las sesiones de videoconferencia tendrán lugar en Microsoft Teams, por lo que conviene tener descargada esta aplicación en el escritorio personal y un usuario habilitado en esta plataforma. 
Para acceder a las sesiones de videoconferencias, se enviará un enlace a la cuenta de correo que tengáis fijada en vuestro perfil de la plataforma de formación del CRFP.
En todas las sesiones virtuales es obligatorio mantener la cámara del ordenador encendida a no ser que la persona tutora/coordinadora indique lo contrario. De persistir en apagarla se podrá marcar como no asistente a la sesión. 
Se prohíbe la reproducción total o parcial de las sesiones virtuales fuera de espacio habilitado para ello en esta plataforma, así como la comunicación o difusión de la grabación o cualquier otro tratamiento de los datos contenidos en ella sin la autorización expresa del responsable respectivo, advirtiéndose expresamente que, en caso de incumplimiento de esta prohibición, podrá incurrir en las infracciones administrativas o penales correspondientes, conforme a lo previsto en la normativa aplicable.
Según la Orden 54/2021, de 13 de abril, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se modifica la Orden de 08/10/2008, por la que se regula la homologación, la convocatoria, el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario el tratamiento de las sesiones virtuales es el mismo que las presenciales por lo que es necesario asistir al 85% de la misma para que se certifique la participación. No es posible, por lo tanto, simultanear sesiones virtuales con cualquier otra sesión virtual, claustros, sesiones de evaluación, etc. De ser detectada esta sincronía se procederá a no certificar la asistencia a las sesiones virtuales.
Para cualquier duda, pueden contactar con plurilinguismo.crfp@jccm.es

Mediante la inscripción en esta acción formativa se autoriza a la Administración educativa de Castilla-La Mancha a comprobar las actas, inscripción y certificación del Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla-La Mancha.