Mujeres que inspiran (Edición 1)

Metodología Se fundamenta en el DUA (Diseño Universal de Aprendizaje), el cual apuesta por la individualización del aprendizaje, la igualdad de oportunidades y la inclusión educativa del alumnado. Para ello, el DUA se basa en tres principios fundamentales: 1. Primero, ofrecer múltiples formas de implicación (el porqué del aprendizaje). Consiste en despertar el interés del alumnado, motivarlo e implicarlo en su aprendizaje a partir de sus preferencias e intereses. Por lo tanto, es importante graduar los niveles de dificultad de las actividades y tareas propuestas, con el fin de evitar la desmotivación, favoreciendo un clima de confianza, el trabajo en equipo, el diálogo y el consenso. 2. Segundo, ofrecer múltiples formas de representación (el qué del aprendizaje). Se trata de ofrecer diferentes formas de comunicar y hacer llegar la información al alumnado para facilitar su captación, procesamiento y asimilación. En este sentido, la exposición por parte del profesorado es importante para ayudarles a descubrir y comprender con claridad la información, más importantes son las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) gracias a su potencial para responder a la diversidad, derivado de su flexibilidad, accesibilidad y, sobre todo, por su capacidad para transformar la información en conocimiento. 3.Tercero, ofrecer múltiples formas de acción y expresión (el cómo del aprendizaje). Este principio consiste en proporcionar oportunidades de aprendizaje a todo el alumnado. El aprendizaje debe llevarse a cabo a través de actividades, tareas y proyectos diversos, graduados en dificultad y estimulantes, haciendo visible el proceso y los pasos que el alumnado ha de seguir para llevarlos a cabo con éxito. De esta forma, el DUA apoya el uso de diferentes estrategias educativas para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de que se adapten a los distintos ritmos de aprendizaje del alumnado y a sus necesidades educativas. Utilizaremos las siguientes estrategias educativas basándonos en metodologías activas: ESTRATEGIAS: • Aprendizaje cooperativo. • Aprendizaje basado en proyectos. • Aprendizaje basado en retos. • Aula invertida. • Aprendizaje basado en el pensamiento. • Diseño instruccional. Además de estas estrategias, se van a utilizar téncinas educativas, que son la concreción y la aplicación en el aula de las estrategias educativas anteriormente citadas: TÉCNICAS: • Trabajos de indagación e investigación. • LLuvia de ideas. • Visual Thinking. • Comentarios de textos e imágenes. • Cuestionarios orales y debates. RECURSOS: • Personales: docentes del IES y alumnado de la ESO y Bachillerato. • Materiales: A. Libro titulado "La revolución de las invisibles. Mujeres en la Historia de España" de la autora Sandra Ferrer Valero. B. Libro titulado "Mujeres invisibles en la Edad Media" de la autora Sandra Ferrer Valero. C. Libro titulado "El taller de Artemisia: cinco siglos de mujeres pintoras. De Sofonisba Anguisssola a Frida Kahlo"de la autora Sandra Ferrer Valero. D. Libro titulado "Mujeres en la Historia" de la autora Sandra Ferrer Valero. E. Libro titulado "Pioneras del feminismo: una historia de las primeras mujeres luchadoras" de la autora Sandra Ferrer Valero.