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Potenciando el Aprendizaje de la lectoescritura a Través de Phonics y Story-Based Methodology en la etapa de Educación Infantil y Primaria (Edición 1)
Convocatoria
Periodo de realización
Del 20/02/2025 al 16/05/2025
Eje formativo
Comunicación lingüística y plurilingüismo
Estado
Consolidada
Lugar de celebración
CEIP NUESTRA SEÑORA DE LA REDONDA (VILLAMIEL DE TOLEDO)
Resumen
La formación propuesta responde a la necesidad de actualizar y reforzar las estrategias pedagógicas en el centro educativo, centrándose en dos enfoques clave: Phonics y Story-Based Methodology. Actualmente, se ha observado que los docentes requieren herramientas efectivas para promover la adquisición temprana de la lectura y la escritura en los estudiantes de educación infantil y primaria, y al mismo tiempo, necesitan mejorar la integración de enfoques comunicativos y motivadores en su práctica docente. Ambos enfoques abordan estas necesidades:
• Phonics: Facilita la comprensión y la decodificación de palabras, desarrollando habilidades de lectura y escritura en los alumnos desde sus primeros años.
• Story-Based Methodology: Promueve el aprendizaje de una manera lúdica y significativa, utilizando historias y narrativas para mejorar la comprensión lectora, el vocabulario y la expresión oral.Información básica
Entidad organizadora
CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESO
Línea formativa
Comunicación lingüística y plurilingüismo
Modalidad
Grupo de Trabajo
Ámbito
Regional
Forma de impartición
Mixto
Línea
Comunicación lingüística y plurilingüismo
Nº máximo de participantes
10
Nº mínimo de participantes
5
Tutor
Piedad Rosell Cerro
Destinatarios
Docentes en activo en el Ceip Nuestra Señora de la Redonda
Objetivos
Mejorar las prácticas docentes en la enseñanza de la lectura y escritura a través de la metodología Phonics.
• Fomentar el uso de Story-Based Methodology para desarrollar habilidades lingüísticas de manera creativa y significativa.
• Potenciar la colaboración entre los docentes del centro, promoviendo un espacio de aprendizaje compartido y la creación de recursos pedagógicos innovadores.
• Desarrollar actividades y recursos prácticos para aplicar Phonics en el aula.
• Integrar Story-Based Methodology en las rutinas de clase para mejorar la comprensión lectora y expresión oral.
• Crear materiales visuales (flashcards, juegos, presentaciones) que refuercen ambos enfoques pedagógicos.
Metodología
Activa y participativa
Observaciones
Centro de celebración
CEIP NUESTRA SEÑORA DE LA REDONDA (VILLAMIEL DE TOLEDO)
Domicilio
C/Encinas 1
Código postal
45594
Localidad
Villamiel de Toledo
Provincia
Toledo
Criterios de acreditación
Número de horas
20
Número de créditos
2
Criterios de certificación
La evaluación del grupo de trabajo se realizará de manera continua a lo largo del proceso formativo, considerando tanto la participación activa como la aplicación de los conocimientos adquiridos en el aula. Los criterios de evaluación serán:
Assitencia a las sesiones presenciales
Elaboración del material por parte de cada particpiante con la calidad y cantidad necesarias para justificar las 20 horas de trabajo.
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