Psicología de la emociones: conocimiento, uso y aplicación en el aula (2ª edición) (Edición 1)

Metodología La metodología general se regirá por los siguientes principios psicopedagógicos: -Reflexiva: las distintas actividades contemplan el uso de la abstracción, la comparación, la indagación, etc. Se deberá razonar sobre los contenidos. -Participativa: las actividades están diseñadas para que una parte de su realización se lleve a cabo con el grupo de trabajo, de tal manera que se deba participar activamente, especialmente en la reuniones presenciales. -Cooperativa: las actividades en las que se divide el trabajo deberán ser puestas en común y organizadas presencialmente. En general, la metodología y las lineas de actuación siguen un esquema en el que se parte de la lectura de la guía del curso, y se realizará una reunión mensual en la que se explicará las líneas a seguir durante el mes y se corregirán, evaluarán y se pondrán en común los contenidos trabajados durante ese mes. En las dos primeras actividades, el participante deberá realizar un estudio del contenido (elaborado por el coordinador) y llevar las actividades realizadas a la segunda reunión, donde se realizará una puesta en común. En la tercera actividad, el participante deberá realizar la lectura de un capítulo del libro. De los seis capítulos que tiene el libro, se repartirán entre los participantes de tal manera que la actividad sea cooperativa y se organice en la próxima reunión. En la cuarta actividad, el participante elaborará una situación de aprendizaje original en el que se trabaje con algún nivel educativo los contenidos trabajados en alguna de las tres actividades mencionadas anteriormente. En la reunión se realizará una puesta en común y una valoración conjunta.