Puentes Lingüísticos: estrategias para la inclusión del alumnado con desconocimiento del idioma (Edición 2)

En los últimos años, los centros educativos en zonas rurales están experimentando un aumento en la matrícula de alumnado proveniente de otros países, con incorporación tardía al sistema educativo español y con un conocimiento limitado o nulo del idioma español. Esta realidad presenta desafíos importantes tanto para el profesorado como para el alumnado. Por ello, es esencial proporcionar una formación específica que dote al profesorado de herramientas pedagógicas, estrategias inclusivas y recursos para atender esta diversidad, promoviendo una educación de calidad basada en la equidad y la inclusión. Este curso responde a la necesidad de crear entornos de aprendizaje que faciliten la integración lingüística, social y académica de este alumnado, además de fomentar el desarrollo profesional docente.