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Recopilación de materiales de Teoría Musical (Edición 1)
Convocatoria
Resumen
Las clases de Lenguaje Musical se centran en el desarrollo integral de los bloques de ritmo, entonación y audición, elementos esenciales para el aprendizaje musical. Sin embargo, hemos identificado que el bloque de teoría musical no está suficientemente conectado con estos bloques, lo que dificulta la integración de los conceptos teóricos en la práctica musical cotidiana. Esta desconexión limita la comprensión profunda y el desarrollo armónico de las competencias musicales de los estudiantes.
Por esta razón, consideramos indispensable la elaboración y recopilación de materiales específicos de teoría musical que cubran las necesidades de todos los cursos de las Enseñanzas Elementales у Profesionales de Lenguaje Musical. Este material permitirá complementar y reforzar los contenidos trabajados en los otros bloques, logrando una metodología más cohesionada, práctica y eficiente.
Además, disponer de este recurso garantizará una mayor coherencia pedagógica en el desarrollo de las clases, facilitará la comprensión de los conceptos teóricos en relación con su aplicación práctica y fomentará un aprendizaje más dinámico y significativo. En definitiva, esta ampliación no solo cubrirá una carencia existente, sino que también contribuirá a enriquecer y potenciar la enseñanza del Lenguaje Musical en su totalidad.
Información básica
1. Diseñar y recopilar materiales didácticos específicos de teoría musical que aborden las necesidades de todos los cursos de Enseñanzas Elementales y Profesionales de Lenguaje Musical, garantizando una progresión adecuada en el aprendizaje teórico.
2. Conectar de manera efectiva los bloques de teoría musical con los bloques de ritmo, entonación y audición, promoviendo una metodología más integrada y funcional en las clases de Lenguaje Musical.
3. Fomentar un aprendizaje significativo de la teoría musical, proporcionando herramientas prácticas y dinámicas que permitan a los estudiantes aplicar los conceptos teóricos en contextos reales de interpretación y análisis musical.
4. Unificar y enriquecer los recursos pedagógicos disponibles, estableciendo una base común que facilite la planificación y desarrollo de las clases, al tiempo que se adapta a las características de los distintos niveles de enseñanza.
5. Promover la innovación en la enseñanza del Lenguaje Musical, explorando nuevas estrategias didácticas que mejoren la motivación y el rendimiento de los estudiantes en el aprendizaje de la teoría musical.
Criterios de acreditación
- Participación en la elaboración de materiales
- Completar cuestionario final...
- Recopilación de material de teoría.
- Puesta en práctica del material de teoría.
| nombreCompletoSinAcento | Nombre completo | Fecha de solicitud | DNI | Cuerpo | Asignaturas | Especialidades | Centros Educativos | Código centro | Provincia | Cursos | Cargos directivos | Adjuntos | Preguntas | Motivo del rechazo | Ausencias |
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