Salud mental en el aula: Comprender, detectar y actuar (Edición 1)

Contenidos:

1. Conceptualización de la Salud Mental en el Ámbito Educativo 

- Definición de salud mental y su importancia en el contexto escolar. 

- Factores que influyen en la salud mental del alumnado. 

- El papel del docente en la detección temprana y prevención. 

- Principales retos y dificultades en la gestión del bienestar emocional en el aula. 

2. Trastornos y Salud Mental en la Infancia y Primaria

- Trastornos emocionales en la infancia: ansiedad, depresión y miedos. 

- Trastornos de conducta y su manifestación en el aula. 

- Miedos y terrores nocturnos: cómo afectan al rendimiento y comportamiento. 

- Adicciones sin sustancias: impacto de las redes sociales y los videojuegos en los menores. 

3. Salud Mental en Secundaria y Adolescencia

- Trastornos emocionales: angustia, estrés y ansiedad. 

- Consumo de sustancias y sus consecuencias en el desarrollo académico y personal. 

- Conductas de riesgo: autolesiones y suicidio en adolescentes. 

- Estrategias de prevención y actuación docente. 

4. Medidas Preventivas y Actuación Docente

- Estrategias para la promoción del bienestar emocional en el aula. 

- Protocolos de actuación en casos de trastornos emocionales y conductas de riesgo. 

- Coordinación con equipos de orientación y servicios de salud mental. 

- Trabajo en red: colaboración con familias y otras instituciones. 

5. Talleres Prácticos y Análisis de Casos

- Presentación de casos reales por los asistentes. 

- Análisis y discusión de estrategias de intervención. 

- Orientaciones y asesoramiento por parte de especialistas en salud mental infanto-juvenil. 

- Reflexión sobre el papel del docente en la gestión de situaciones complejas. 

Temporalización y estructura de las sesiones online (MS TEAMS):

• Sesión 1: Conceptualización. Qué es Salud Mental. Encuadre desde la visión del docente. Jueves, 10 de abril de 2025, de 16:00 a 19:00h
• Sesión 2:
  • Docentes de Infantil y Primaria. Trastornos emocionales, de conducta, miedos y terrores nocturnos, adicciones sin sustancias (RRSS y Videojuegos).  Martes, 22 de abril de 2025, de 16:00 a 19:00
  • Docentes de Secundaria y FP: Trastornos emocionales (angustia, estrés, ansiedad…), consumo de sustancias, adicciones, suicidio y conductas autolíticas. Jueves, 24 de abril de 2025, de 16:00 a 19:00
• Sesión 3: Medidas preventivas: Qué hacer desde el lugar del docente. Desarrollo de medidas de actuación: Procedimientos (pautas) y coordinación con otras instituciones. Trabajo en Red. Martes, 29 de abril de 2025, de 16:00 a 19:00 SUSPENDIDA POR APAGÓN GENERALIZADO SE RECUPERARÁ EL 03/06/2025
• Sesión 4: Casos prácticos I. Martes, 13 de mayo de 2025, de 16:00 a 19:00
• Sesión 5: Casos prácticos II. Martes, 20 de mayo de 2025, de 16:00 a 19:00

  Se recomienda conectarse con la APP MS TEAMS.

  Una vez que te inscribes adquieres el compromiso de completar la acción formativa. Te recomendamos que compruebes previamente todas las fechas de la acción formativa y así poder garantizar tu asistencia a todas sus sesiones presenciales/virtuales. Sé responsable y no hagas un mal uso de una plaza que puede ser utilizada por otro docente.

  En todas las sesiones virtuales es obligatorio mantener la cámara del ordenador encendida a no ser que el tutor/coordinador indique lo contrario. De persistir en apagarla se podrá marcar como no asistente a la sesión.

  Para acceder a la sesión de videoconferencia, se os enviará el enlace a través del correo electrónico que tengáis fijado en vuestro perfil de la plataforma del CRFP.

  Se prohíbe la reproducción total o parcial de las sesiones virtuales fuera de espacio habilitado para ello en esta plataforma, así como la comunicación o difusión de la grabación o cualquier otro tratamiento de los datos contenidos en ella sin la autorización expresa del responsable respectivo, advirtiéndose expresamente que, en caso de incumplimiento de esta prohibición, podrá incurrir en las infracciones administrativas o penales correspondientes, conforme a lo previsto en la normativa aplicable.

  Según la Orden 54/2021, de 13 de abril, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se modifica la Orden de 08/10/2008, por la que se regula la homologación, la convocatoria, el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario el tratamiento de las sesiones virtuales es el mismo que las presenciales por lo que es necesario asistir al 85% de la misma para que se certifique la participación. No es posible, por lo tanto, simultanear sesiones virtuales con cualquier otra sesión virtual, sesión presencial, claustros, sesiones de evaluación, etc. De ser detectada esta sincronía se procederá a no certificar la asistencia a las sesiones virtuales.

  No serán aceptados aquellos docentes que hayan sido inscritos en ediciones de anteriores trimestres, independientemente de que el resultado del curso haya sido "no apto".

  
  Para más información puede contactar con: inclusion.crfp@jccm.es

  Mediante la inscripción en esta acción formativa se autoriza a la Administración educativa de Castilla-La Mancha a comprobar las actas, inscripción y certificación del Registro de Formación Permanente del Profesorado de Castilla-La Mancha.