Modelo de mejora de la Escuela de Espacios Directivos

Mentorización y transformación

Por último, las personas que desempeñan durante un largo recorrido de su vida profesional cualquier rol dentro de los equipos directivos deberán ser capaces de afrontar las tareas correspondientes a esta función construyendo una visión innovadora y transformadora de las mismas que les permitan asesorar equipos de nueva incorporación a la función directiva. Para ello, deseablemente, realizarán acciones formativas que les permitan: fomentar otras habilidades para el liderazgo académico institucional y la colaboración entre administraciones; conocer el funcionamiento de instituciones educativas con el objetivo de identificar acciones y estrategias de mejora y desarrollar planes y protocolos para la comunicación y el trabajo en equipo.