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Hemos realizado en clase  una unidad didáctica en torno al tiempo libre y los pasatiempos . Para ello, he utilizado diversas herramientas didácticas digitales, realizando desde actividades colaborativas a trabajo individual para mejorar su expresión oral y escrita.

Las instrucciones se han subido  a Classroom y además se explican en clase presencial.

En la primera sesión,  a modo de lluvia de ideas, realizamos una actividad colaborativa a través de www.menti.com

Esta actividad sirve para que recuerden todo el vocabulario que les sea posible sobre el  tema de “LES LOISIRS” (pasatiempos) Dicho vocabulario lo conocen  de otros años.

Para que sea de un modo visual y ameno,   decidimos utilizar una  metodología  colaborativa y cooperativa  a través de  www.mentimeter.com

Al entrar en la web a través de un código que se les proporciona, los alumnos deben introducir cinco palabras o expresiones de vocabulario sobre el tema que se les ha indicado. Una vez las introducen y le dan a enviar, en la pantalla se podrán ver todas las palabras. El tamaño de las mismas indica que son las más repetidas. Cada alumno verá las palabras que ha escrito de un color diferente, pero a la vez puede ver  lo que sus compañeros han escrito.

A continuación, se leen en voz alta todas las palabras, se corrigen los errores y se utiliza el vocabulario en expresiones o frases para que asegurarnos que todos los alumnos son capaces de manejar el vocabulario.

Por último, se hace captura de pantalla, la cual se sube a Clasroom para que puedan revisar el vocabulario obtenido. Esta actividad les motiva y consigue que una tarea de repaso de vocabulario sea más atrayente para ellos. Todos son capaces de escribir algo, desde el que recuerda más al que menos y entre todos realizan el documento  que luego tendrán para estudiar

En la segunda sesión, procederán a mejorar la comprensión del vocabulario que aprendieron en  la sesión anterior con el fin de mejorar su expresión y comprensión escrita en francés. Para ello utilizaremos una metodología activa e individualizada.

A través de la web https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=6781 deberán realizar una actividad de comprensión oral sobre el tema del tiempo libre.

La visualización (dos)  de los vídeos se realiza en común pero luego deben responder de manera individual. De este modo podrán saber si han cometido errores y en qué preguntas.  Una vez realizado el cuestionario, deben enviarlo a classroom.  Si es necesario, la profesora realiza algún comentario  sobre su trabajo.

Para finalizar la sesión, los alumnos deben realizar una redacción sobre lo que hacen durante su tiempo libre. Para ello, se les da a elegir si realizarla en un folio o a través de un vídeo o presentación .. etc