Buenas tardes, a continuación comparto un breve resumen de lo que ha sido mi actividad:
Se trata de realizar un trabajo recurriendo a medios digitales sobre las comunidades autónomas de España. Para ello dividiremos al grupo aula en pequeños grupos de trabajo. El alumnado deberá, con ayuda de los medios digitales de los que disponen en el centro, buscar y seleccionar una serie de datos explicitados en el guion de la actividad, así como utilizar la plataforma “Canva” con el fin de desarrollar un folleto de información.
Esta propuesta didáctica se articulará de la siguiente manera:
1. Introducción a las comunidades autónomas de España, repaso de contenidos adquiridos en pasados cursos. Explicación de cómo realizar un folleto recurriendo a “Canva”. Explicación de los contenidos y objetivos a adquirir.
2. Formalizar equipos utilizando herramientas colaborativas como Teams (O 365) en este
caso sería Canva, donde cada alumno va incluyendo su trabajo y conjuntamente
van discutiendo sobre el mismo, para finalmente transformarlo en un folleto, que pueda
ser de utilidad para el resto de los compañeros de clase.
3. Búsqueda de información. Selección y revisión de la redacción.
4. y 5 (y 6 opcional). Elaboración del folleto en Canva.
7. Presentación del folleto frente a sus compañeros, con los datos más relevantes sobre esa comunidad autónoma.
Nota: Se prestará especial atención a la selección de imágenes que sean libres de derecho de autor.
Para ello se puede utilizar adecuadamente el banco de recursos multimedia de la Junta o realizar la búsqueda con los parámetros adecuados desde Google.
En grupos hechos por el profesor, va a realizar de manera colaborativa un trabajo sobre los metales que incluyan los siguientes apartados: composición y propiedades, la obtención de los metales, los metales férricos y los metales no férricos. El profesor compartirá con cada equipo un archivo de Word mediante Office365, al que todos y todas tienen acceso mediante EducamosCLM. Cuando finalice el tiempo dado para realizar el trabajo, se dejarán de compartir los archivos y se considerará como entregado. Durante la realización, se irán incluyendo revisiones y comentarios para orientar al alumnado.
La primera sesión ha sido informativa y hemos presentado las herramientas con las que vamos a trabajar. Posteriormente han tenido dos semanas para trabajar desde casa. En este periodo se han resuelto todas la dudas y se han dado orientaciones sobre cada uno de los trabajos.
Finalmente hemos dedicado una sesión a proyectar los diferentes trabajos en clase para que todos y todas vean diferentes resultados.
Espero que os guste!
