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Hola compañeros/as, os cuento la actividad que he llevado a cabo con los alumnos de Cultura Científica de 4º ESO. Es bastante práctica y la podéis hacer en vuestros centros. ¡Espero que os guste!

Los alumnos de Cultura Científica han estudiado durante el mes de diciembre y enero, en el tema 2, algunas causas de contaminación de la Tierra y su problemática para el medio ambiente. En el tema 3, Desarrollo sostenible, se han propuesto soluciones globales para que en un contexto social, económico y medioambiental, el desarrollo sea viable. Después, hemos indagado sobre las necesidades en nuestro centro, centrándonos en la mala gestión de residuos que los alumnos hacen en los recreos y buscando soluciones.

En esta actividad los alumnos han colaborado en parejas para la elaboración de un tríptico informativo sobre las 3 erres. El trabajo ha sido colaborativo a través de CANVA y después tras la impresión donde han tenido que recortar y doblar sus trípticos.

También han colaborado en gran grupo para la elaboración de un kahoot, desarrollando 20 preguntas sobre sus trípticos y las 3 erres.

En otra sesión han dado difusión a sus trípticos, clase por clase, colgándolos en los corchos de todas las aulas del IESO. Junto con estos trípticos iban anunciando el concurso que llevamos a cabo el 25 de marzo. Gracias a la colaboración del claustro, se programó a las 12:00 h la realización simultánea del kahoot en todas las clases. La entrega de premios fue al terminar, en el segundo recreo, en el gimnasio, donde los ganadores recibieron las botellas de metal y las bocadilleras de tela de manos de los alumnos de Cultura Científica.

Hemos empleado una metodología colaborativa, tanto en pequeños grupo como en gran grupo. Además, al ser los mayores del instituto, han servido de ejemplo inspirador para los demás alumnos del centro.

También hemos empleado el ABP, partiendo de un problema, la mala gestión de residuos que hacen los alumnos en los recreos. Entre las soluciones propuestas por los alumnos de Cultura Científica, hemos visto viable la de informar a todos los alumnos del centro de cómo hacer una buena gestión de residuos mediante un tríptico informativo. Para asegurarnos de que se lo leían, hemos convocado un concurso con un kahoot en todas las clases y a la misma hora. Se recompensaba con premios para los 3 primeros en cada clase, una botella de metal y una bocadillera de tela, además el primer puesto ganaba una mochila y el segundo puesto una funda para colgar el móvil. Con este trabajo hemos hecho que el equipo directivo recomiende a todos los alumnos del centro el uso de botellas de metal y bocadilleras respetuosas con el medio ambiente, y que para el año que viene se contemple como una medida en las NCOF.

RECURSOS DIGITALES

• Los alumnos han usado las tabletas digitales del proyecto Carmenta
• Se ha usado el panel interactivo Smart Screen instalado por el proyecto Carmenta.
• Se ha usado también el ordenador portátil de la profesora.

FORMATO DIGITAL

• Nuestro centro lleva 4 años usando la plataforma Gsuite y trabajamos con Google Classroom como plataforma virtual.
• Para la elaboración del tríptico se ha usado CANVA.
• Para la realización de la prueba que ha servido de concurso a nivel de centro se ha usado la aplicación Kahoot.