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Buenos días.

En mi caso, preparé una pequeña presentación de POWER POINT para repasar los contenidos de la unidad. En él hay un link a un vídeo así como el acceso a 3 fichas interactivas de LIVEWORKSHEETS. Finalmente, como actividad final, se realiza un KAHOOT en pequeños grupos en el que los alumnos tienen que trabajar en equipo para encontrar la respuesta correcta.

La actividad resultó muy satisfactoria y motivadora para los alumnos con resultados muy positivos.

 

https://crfpcastilla-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/rrmf11_educastillalamancha_es/EbXMuaFY391Iv0pWpmfBcgcBJFKDRJRvyVGsHI-s3ZwySw?e=mlmHOa

https://create.kahoot.it/share/course-revision/98e1d148-d7b8-4e80-a540-324f95f5c948

 

Los alumnos de 4º ESO, dirigidos por su profesor de Economía, han estado realizando con sus tabletas electrónicas un trabajo de por grupos de (4 alumnos) de los sectores económicos (Primario, Secundario y Terciario) de Castilla La Mancha y de España, y han realizado como conclusión un poster o infografía conjunto por parte de los alumnos. Este trabajo se ha realizado mediante la metodología activa denominada Aprendizaje Basada en Proyectos.

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Los alumnos se convierten en protagonistas de su aprendizaje y desarrollan su autonomía y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver la cuestión planteada. La labor del docente es guiarlos y apoyarlos a lo largo del proceso.

Para la evaluación de está actividad los alumnos van a participar en la preparación y realización de un Kahoot, se trata de una herramienta  web 2.0 que nos permite crear juegos de preguntas y utilizar cualquier dispositivo, en este caso nuestro iPads, para participar, una vez creados, en el juego.

Además, fomenta el trabajo colaborativo y la participación, por grupos, de los alumnos. En está ocasión ha servido para comprobar quién tiene más conocimientos sobre economía y los sectores económicos de Castilla La Mancha, y España.

Este tipo de dinámicas que desarrollamos gracias al proyecto digital en el aula nos ayudan a que nuestros alumnos interioricen, los contenidos de una manera muchos más amena, mientras rompemos la mecánica habitual del aula, convirtiéndola en un entorno mucho más divertido en la que el aprendizaje resulta, también más atractivo.

Buenas tardes a todos/as

Comparto el Kahoot que he realizado como fase final de una pequeña unidad didáctica denominada LA PREHISTORIA para 5º de Ed. Primaria.

Este cuestionario breve es la forma de evaluar una tarea en equipo que realizaron los alumnos de 5º de Primaria como introducción al posterior estudio de las diferentes edades de la Historia.

https://kahoot.it/challenge/07039652?challenge-id=7e2a087b-8fba-44dd-be7f-5c9b2d04feb3_1652290952009

¡Buenas noches, compañeros y compañeras! 

Soy maestra de Natural Science y os comparto un recurso que he creado para trabajar con el nivel de 1º de Educación Primaria el vocabulario básico de la unidad que estamos llevando a cabo relacionada con la materia, sus tres estados y sus propiedades. Espero que os guste, nosotros lo hemos disfrutado un montón.

https://create.kahoot.it/share/matter/21a21403-b954-408c-8653-f212e6166b6b

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Buenos días compañer@s.

Soy Enrique, profesor de Matemáticas de 2ºESO.

Comparto este sencillo quiz, con Kahoot!, que servirá como recurso digital para hacer un repaso de los contenidos de este tema:

https://create.kahoot.it/details/36f7a5b6-1e37-4298-808d-ea0ca88d13d8

Espero que os sirva.

Gracias.

Saludos.

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