Hola a todos,
Este año he creado un espacio en eXeLearning al que mis alumnos de 3º ESO de inglés han podido acceder; aquí, pueden ver diferente información relacionada con la unidad que se trata, como se detalla a continuación:
- Nombre de la unidad.
- Justificación de la secuencia didáctica, con objetivos, estándares de aprendizaje y competencias que se pretenden conseguir.
- Actividades, incluyendo información sobre las aplicaciones usadas y la temporalización.
- Evaluación.
- Sección de dudas.
Esta unidad pertenece a la número 4 del curso, y en ella los alumnos han podido aprender sobre el mundo de los trabajos en inglés a la vez que han estudiado un nuevo punto gramatical.
He incluido una gran variedad de recursos tecnológicos, como un chatbot para resolver dudas, actividades online o una aplicación creada por mí en Thunkable. A mis alumnos les ha encantado, ya que ha sido algo totalmente diferente a lo que están acostumbrados a ver en el día a día en clase; de este modo, se han sentido más motivados para trabajar la unidad.
El enlace al recurso de eXeLearning es el siguiente: https://graasp.eu/resources/6251a769756eab35919dcaa8/index.html
Un saludo.
11:37 21/5/2022
Mi propuesta ha sido el Yoga infantil. Desde al área de E.F. es complicado digitalizar mucho las sesiones, no parece muy justo privar a los chicos de la "huida" del aula por mucho que queramos digitalizarlos (valga el palabro) aunque sí se utilizan dispositivos digitales, sobre todo, en mi caso, el smart phone y el altavoz bluetooth para poner música en las sesiones de expresión corporal. He planteado 6 sesiones con contenidos como los estiramientos, la respiración y la relajación y una posturas básica de yoga basadas en los animales y de elección propia. En las sesiones al principio muy dirigidas y después más autónomas los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje y he tratado de coordinar la búsqueda de información con su tutora, el trabajo de mandalas para decorar la zona yoga con la especialista de artística y el reconocimiento de música relajante para crear ambientes adecuados. El feedback lo completamos con fotografía y vídeos grabados por mí que visionamos en el momento para corregir los errores que van cometiendo. Este es el cartel que hemos colgado en cada una de las clases que ha participado.
