15:30 31/5/2022
Para desarrollar la actividad con los alumnos lo mejor es crear grupos cooperativos que, mediante la interacción resolverán las actividades. Los estudiantes han de compartir, dialogar, consensuar y pensar juntos. Es un grupo de 12 alumnos, por lo que los he dividido en 3 grupos de 4 niños y cada uno trabajará sobre un contenido del tema:
- Grupo 1. Animales vertebrados e invertebrados.
- Grupo 2. Animales domésticos y salvajes.
- Grupo 3. Animales carnívoros, herbívoros y omnívoros.
Previamente se ha pedido a los padres la colaboración en casa para la búsqueda de información y cada niño debe elegir un animal y buscar si tiene huesos, dónde vive y qué come. Una vez elegidos los animales, y con la información en clase, los niños comparten la información con su grupo sobre todo lo que han aprendido.
En grupos clasifican los animales según el aspecto que les ha tocado, el primer grupo clasificará los animales que han elegido en vertebrados o invertebrados, el segundo grupo los clasificará según el lugar donde viven (en casa, en la granja o libres en la naturaleza) y, por último, el tercer grupo lo hará según su alimentación (carne, plantas o comen ambas).
Una vez transmitida toda la información, la trasladamos a la plantilla de Genially, que previamente ha preparado la maestra. Como son niños pequeños, ellos escribirán las palabras clave de la presentación y elegirán las imágenes a insertar por la profe.
Una vez acabada la presentación, es el momento de realizar las actividades sobre los animales que hemos trabajado en grupo.
La herramienta digital Kahoot la utilizaremos para evaluar los contenidos aprendidos. Utilizando los mismos grupos de la actividad anterior, les proponemos que piensen una pregunta que hacer a los compañeros sobre lo que han aprendido y les damos ejemplos para ayudarles en el proceso de creación.
- El tiburón es un animal…. vertebrado o invertebrado.
- La gallina es un animal…. doméstico o salvaje.
- El lobo es un animal… carnívoro o herbívoro.
Una vez pensadas las preguntas, con ayuda de la maestra se van introduciendo en la aplicación. Una vez acabado es el momento de jugar, utilizaremos las tablets del centro y responderán a las preguntas del juego.
Buenas tardes:
En Ciencias Naturales hemos estudiado los cinco sentidos y cómo cuidarlos, así que he preparado un PowerPoint compartido usando el office 365 de la plataforma Educamos CLM para mis alumnos de 3º de primaria.
He colocado el URL con la explicación de la actividad en la plataforma de Educamos CLM y cada equipo se ha encargado de elaborar una diapositiva sobre un sentido o sobre cómo cuidarlos. Dentro de cada equipo, usando la metodología de aprendizaje cooperativo, cada miembro tenía su tarea asignada:
Los encargados de material se encargan de insertar dos cuadros de texto: uno para escribir el nombre de su equipo y otro para poner el título a su diapositiva
Los coordinadores insertan imágenes desde el banco de imágenes que ofrece PowerPoint.
Los secretarios insertan un cuadro de texto para escribir la información de cada sentido.
Los portavoces añaden animaciones a todos los ítems que aparecen.
Finalmente, se han elaborado 6 diapositivas, que han realizado los equipos de forma cooperativa, explicando el tema.
En la última sesión, los equipos explicaron su diapositiva y recibieron el feedback que aparecía en la misma diapositiva (abajo en las notas).
Dejo el enlace para ver la tarea final que han hecho los alumnos:
