18:27 18/4/2022
Muchos jóvenes se creen cualquier afirmación en internet y carecen totalmente de capacidad crítica para protegerse de bulos y otros fake news que abundan en las redes.
Estoy creando una actividad colaborativa mediante OFFICE365, dónde los alumnos tienen que analizar los bulos que les presento.
En un primera parte, empezaremos con un ejemplo concreto, donde se responderá a las seis preguntas a las que tiene que contestar cualquier noticia
En una segunda parte, explicaremos los sesgos cognitivos, y sus aplicaciones en falacias, elementos esenciales en la fabricación de bulos. Lectura obligada: https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Sesgos_cognitivos
En una tercera parte, cada alumno tendrá que investigar por su parte sobre una noticia falsa, y contestar a las 6 cuestiones del punto que definen a cualquier noticia.
Se animará a los alumnos aportar ellos mismos noticias que analizaremos juntos.
El documento final será un documente WORD común, que se podría publicar en internet.
Para terminar, cada alumno deberá contestar a un cuestionario sobre el tema (evaluable).
23:12 7/4/2022
HEMOS REALIZADO UNA ACTIVIDAD COLABORATIVA DURANTE EL DESARROLLO DEL SIMULADOR DEL JUEGO DE BOLSA EN EL QUE ESTAMOS PARTICIPANDO.
DURANTE LAS 4 SESIONES DE ESTA ACTIVIDAD LOS ALUMNOS POR GRUPOS PONEN EN COMÚN LA EXPERIENCIA A TRAVÉS DE LOS DOCUMENTOS COMPARTIDOS CON VOSOTROS A TRAVÉS DEL ENTORNO COLABORATIVO DE EDUCAMOS DE OFFICE 365 Y ONE NOTE QUE TODOS LOS GRUPOS HAN RELLENADO Y COMPLETADO PARA DESPUÉS EXPONER CONCLUSIONES EN UNA SESIÓN FINAL
1- ARCHIVO ONENOTE( BLOC DE NOTAS): COMPARTIDO CON TODOS LOS ALUMNOS DIVIDIDO EN SECCIONES O CARPETAS. CADA GRUPO COMPLETA SU CARPETA Y TIENE QUE CONSULTAR INTERACCIONADO Y APRENDIDO JUNTO AL RESTO DE GRUPOS
2- ARCHIVO WORD: QUE SÓLO HE COMPARTIDO CON LOS MIEMBROS DE CADA GRUPO CON LAS INSTRUCCIONES DE CADA SESIÓN COMPLETADAS CON LOS CAMBIOS EN LA CARTERA CADA SESIÓN.
LOS ALUMNOS SOIS AL MISMO TIEMPO INVERSORES, ASESORES ENTRE VOSOTROS Y HABÉIS COMPARTIDO VUESTRAS EXPERIENCIAS, RENTABILIDAD, INQUIETUDES Y CONOCIMIENTOS.
EL FEEDBACK A LOS ALUMNOS SE HA REALIZADO EN EL ARCHIVO DE WORD A TRAVÉS DE LOS COMENTARIOS
ESPERO QUE ESTA ACTIVIDAD OS HAYA LLEVADO A PROFUNDIZAR UN POCO MÁS EN EL COMPLEJO Y ATRACTIVO MUNDO DE LOS MERCADOS FINANCIEROS.
EVIDENCIAS DEL PRODUCTO FINAL:
ARCHIVO ONENOTE COMPARTIDO CON TODOS LOS ALUMNOS. CADA GRUPO VA ELEBORANDO LA MEMORIA DE SUS INVERSIONES EN SU CARPETA Y EXPLICANDO LAS MODIFICACIONES DE SU CARTERA Y TODOS LOS GRUPOS TIENEN QUE CONSULTAR LAS DEL RESTO E INTERACTUAR. SE MUESTRAN CAPTURA
ARCHIVOS WORD-OFFICE 365. COMPARTIDO SOLO CON LOS MIEMBROS DE CADA GRUPO. EN ÉL SE ESPECIFICAN LAS A COMPLETAR EN CADA SESIÓN . HAN COMPLETADO DE FORMA SIMULTANEA TANTO EL ARCHIVO WORD GRUPAL COMO EL ARCHIVO ONENOTE GENERAL. SE ADJUNTA IMÁGENES DE ARCHIVO DE UN GRUPO
OS DEJO UN ESQUEMA CON LA ESTRUCTURA DE LA ACTIVIDAD PROPUESTA A LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE EDUCAMOS EN EL ENTORNO COLABORATIVO
¿ INVERSOR O BROKER?. JUEGO DE BOLSA. APRENDEMOS JUGANDO A INVERTIR JUNTOS
COMPARTE TU CARTERA DE INVERSIÓN Y ASESORA A TUS COMPAÑEROS SOBRE TU CARTERA
LAS INSTRUCCIONES Y OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD ESTÁN EXPLICADAS EN EDUCAMOS. REALIZAREMOS LAS SESIONES DURANTE LOS MARTES EN EL AULA ALTHIA
COMPONENTES GRUPO:
1ª SESIÓN- INTRODUCCIÓN A LOS MERCADOS FINANCIEROS. LAS PRIMERAS DECISIONES
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COMPARTE CON EL RESTO DE COMPAÑEROS LAS PRIMERAS PREGUNTAS QUE TE HACES CUANDO ACCEDES AL JUEGO. SEGURAMENTE COINCIDÁIS EN MUCHAS DE ELLAS ( COMENTARIOS EN BLOC DE NOTAS ONENOTE EN CARPETA DE TU GRUPO)
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PEGA AQUÍ IMAGEN DE TU CARTERA DE VALORES ACTUALIZADA
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INDICA AQUÍ PORQUÉ HABÉIS ELEGIDO ESTAS ACCIONES QUE TIENES EN TU CARTERA
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ASESORA A TUS COMPAÑEROS SOBRE UNA DE LAS ACCIONES QUE TENÉIS EN LA CARTERA A PARTIR DE LOS DOS TIPOS DE ANÁLISIS SIGUIENTES ( ONENOTE- CARPETA DETU GRUPO)
ANÁLISIS TÉCNICO: PEGANDO E INTERPRETANDO HISTÓRICO DEL GRÁFICO DE COTIZACIONES DE LA COMPAÑIA
ANÁLISIS FUNDAMENTAL ( TIPO DE COMPAÑIA, SECTOR, BENEFICIOS, SITUACIÓN ECONÓMICA)
2ª SESIÓN- AFRONTAMOS LA REALIDAD DE LA BOLSA Y LOS MERCADOS
1. ¿ CUÁLES SON LAS PRÓXIMAS ALTERNATIVAS DE INVERSIÓN QUE OS ESTÁIS PLANTEANDO?
ANÁLISIS TÉCNICO
ANÁLISIS FUNDAMENTAL
2. MIRA LA CARTERA DE INVERSIÓN DEL RESTO DE GRUPOS ( ARCHIVO ONENOTE COMPARTIDO) LAS RECOMENDACIONES. TIENES QUE CONFIAR EN ELLOS Y ELEGIR AL MENOS UNA ACCIÓN DE ALGUNA DE LAS CARTERAS DE LOS COMPAÑEROS PARA INVERTIR EN ELLA. PUEDES ELEGIR MÁS DE UNA ¿ CUÁL HAS ELEGIDO Y PORQUÉ DE LAS ACCIONES QUE TE RECOMENDARON TUS COMPAÑEROS?.
3. PEGA AQUÍ IMAGEN DE TU CARTERA DE VALORES ACTUALIZADA Y COMENTA LA EVOLUCIÓN DE LA RENTABILIDAD DE TU CARTERA
3º SESIÓN. FIN DEL JUEGO( PON UN TÍTULO ORIGINAL A ESTA SESIÓN UNA VEZ FINALIZADO EL JUEGO)
1. EXPONER AL MENOS DOS CONCEPTOS QUE HAS APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD
2. ¿ PREFIERES DIVERSIFICAR O APOSTAR POR UNA O DOS ACCIONES “PONER TODOS LOS HUEVOS EN LA MISMA CESTA”? ¿ POR QUÉ?. BUSCA EL SIGNIFICADO Y LA IMPORTANCIA DE DIVERSIFICAR EL RIESGO EN LAS INVERSIONES
3. PEGA AQUÍ IMAGEN FINAL DE TU CARTERA DE VALORES ACTUALIZADA Y COMENTA LA EVOLUCIÓN DE LA RENTABILIDAD DE TU CARTERA
4. RENTABILIDAD FINAL, MEMORIA DEL JUEGO ( ACIERTOS, ERRORES, EVOLUCIÓN, SENSACIONES, FUENTES CONSULTADAS, ASPECTOS A VALORAR DE LA ACTIVIDAD, PROPUESTAS DE MEJORA...). ( ARCHIVO ONENOTE COMPARTIDO)
4ª SESIÓN: CONCLUSIONES EN COMÚN A PARTIR DE LAS RENTABILIDADES DE LOS COMPAÑEROS EN ARCHIVO ONENOTE COMPARTIDO
GUIA DE FUENTES A CONSULTAR:
SIMULADOR DEL JUEGO ALOJADO WWW. BOLSAINTERNET.COM. ( JUEGO DE BOLSA. RENTA 4). ORGANIZADO POR DPTO DE ECONOMÍA FINANCIERA. ULCM
FUENTES DE CONSULTA ONLINE:
WWW.BOLSAMADRID,ES
