21:33 26/4/2022
Hemos participado en El EduCaixa Challenge - BeCritical 2022, el reto que EduCaixa plantea a los equipos de estudiantes –y a su profesorado– de 3º, 4º de ESO, Bachillerato y CFGM que están trabajando la competencia mediática y el pensamiento crítico en el aula.
El EduCaixa Challenge - BeCritical 2022 se enmarca en el EduCaixa Challenge que este año propone al alumnado –y a su profesorado– que a partir de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas identifiquen una causa que les mueva y que desarrollen iniciativas que contribuyan a su consecución. En este sentido, el pensamiento crítico resulta una actitud imprescindible a practicar a la hora de consumir, producir y reproducir información, al desarrollar iniciativas y en el momento de relacionarnos con otras personas y con nuestro entorno.
El EduCaixa Challenge - BeCritical 2022 propone elaborar un vídeo de concienciación –en formato de comunicación audiovisual– de una duración máxima de entre 2 y 3 minutos, en el que identifiquen una causa que les mueva –vinculada a un ODS específico (dentro del cual pueden escoger una meta en particular) – la analicen en el marco de uno o varios contextos concretos (social, geográfico, político, histórico, etc.). y creen conciencia al respecto.
El proyecto se entregará en formato de página web de acceso abierto, donde tendrán que cargar tanto el vídeo como el informe antes apuntados. El vídeo deberá estar insertado en la página web y el informe también tendrá que incorporarse en la misma, ya sea en formato de texto o incrustado.
Envío el link del proyecto de uno de los grupos de alumnos, seleccionado para la fase final nacional:
14:36 23/4/2022
Buenos días, os dejo por aquí mi proyecto.
Nota: Partimos de la base que son alumnos de 3º de primaria y el objetivo principal es conseguir su autonomía a la hora de utilizar TEAMS, introducir su clave, interactuar en el chat y saber enviar documentos adjuntos, en este caso, un vídeo sobre una receta que han hecho en clase. El proyecto va dirigido a un grupo de 25 alumnos de 3º de Primaria. El producto Final consiste en enviar por TEAMS el video sobre la receta elaborada, para después visionarlo en clase. Tiene como objetivo valorar con respeto las composiciones visuales realizadas de los compañeros, conocer los nuevos medios que facilitan la comunicación, elaborar un listado de instrucciones para indicar a otros cómo llevar a cabo una determinada tarea, en este caso, una receta y, utilizar el ordenador para mejorar la escritura, adquisición de vocabulario y reglas ortográficas y gramaticales.
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Las distintas sesiones se han organizado con la siguiente secuenciación: 1ª Sesión:
2ª Sesión: ROTACIONES: En cada rotación el tiempo en cada una de ellas son 12 minutos. Realizamos 3 rotaciones dobles:
3ª Sesión: Se explica cómo se tiene que adjuntar y enviar el vídeo de la receta que envíen a través del grupo de TEAMS, a través del Chat y otras dudas que surjan.
4ª y 5ª Sesión: Tras tener todos los vídeos de los alumnos en ONEDRIVE, se visualizan en el aula.
6ª Sesión OPCIONAL: ya que el objetivo era conseguir autonomía, se puede añadir una última sesión dónde responda a un FORMS indicando su receta favorita y el por qué. Espero que os haya gustado. Un saludo y muchas gracias.
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