16:33 12/5/2022
En la asignatura de Lengua castellana y Literatura de 1º de bachillerato, los alumnos se organizarán en pequeños grupos (trabajo colaborativo) para investigar las principales caracterísiticas del movimiento literario del Barroco, las diferentes tendencias de la lírica, sus autores y sus obras más importantes. Con esa información tienen que realizar una INFOGRAFÍA.
Cada grupo tiene que buscar la información pertienente, además de seleccionar algunas imágenes para hacer más atrativo el trabajo final. Después diseñar la disposición del texto y de las imágenes en la infografía. Y, posteriormete, realizar la infografía con alguna aplicación como Genially o Canva (les he ofrecido un listado de algunas herramientas digitales que pueden utilizar de forma gratuita).
En clase, cada grupo presentará su infografía al resto de la clase y compartirá sus experiencias vividas durante el desarrollo del trabajo, para conocer cuáles han sido sus problemas o qué ventajas han encontrado.
12:5 3/5/2022
Buenos días,
La actividad descrita en la tarea consiste en la creación de una infografía con las diferentes estructuras estudiadas (masiva, entramada, abovedada, neumática…) utilizando imágenes de su pueblo.
El trabajo será realizado en parejas. Al estar dentro del programa Carmenta, los alumnos disponen de tablet para trabajar en clase.
La actividad se ha creado dentro del programa STEAM, en la unidad “Ruta Jareña” donde se trabaja de forma interdisciplinar con otras asignaturas (Matemáticas, Historía, Educación Física y Lengua), en este se hacen varias actividades relacionadas con la historia y arquitectura de la localidad.
Se propondrán tres herramientas digitales: Canva, Genially y Picktochar. En clase se expondrán las características de cada una de ellas y se explicará su funcionamiento básico. Los alumnos investigarán de forma crítica cada una de ellas y se hará un debate en clase. Finalmente elegirán una de estas herramientas para realizar su infografía.
Traerán hechas fotos de casa, estas serán editadas con programas de edición disponibles en su tablet o bien editores web como Picmonkey.
Los alumnos realizarán con esas imágenes la infografía, donde aparecerá el tipo de estructura, el nombre del edificio y su ubicación en la localidad, se hará hincapié en que la infografía debe ser clara, concisa y atractiva.
Finalmente compartirán utilizando el panel digital su trabajo con el resto de compañeros y se realizará una coevaluación.
