resultados

Con la implementación de herramientas visuales e inclusivas en el centro, la escuela se convierte en un lugar donde acoger a las personas en toda su diversidad, independientemente de sus condiciones, características, necesidades o circunstancias.

Las herramientas propuestas benefician al conjunto del alumnado, facilita la participación de las familias y enriquece el trabajo docente. La máxima que mejor representa la utilidad de las herramientas es: “algunos lo necesitan, todos se benefician”.

en la actualidad, la educación enfrenta el desafío de adaptarse a las demandas de un entorno digital en constante cambio. canva es una herramienta de diseño gráfico versátil, intuitiva y accesible que permite a los docentes crear recursos educativos atractivos y efectivos sin necesidad de experiencia previa en diseño. es por ellos que se pretende iniciar el uso en esta plataforma desde el principio.el objetivo de este curso es capacitar a los profesores de secundaria para utilizar canva en la creación de materiales didácticos innovadores, mejorando la calidad de la enseñanza y la participación estudiantil. con esta herramienta, los docentes podrán: elaborar materiales visuales atractivos: crear presentaciones, infografías, hojas de trabajo, carteles y otros recursos visuales que faciliten el aprendizaje y retengan la atención de los estudiantes. fomentar la creatividad y la personalización: diseñar contenidos adaptados a las necesidades específicas de sus estudiantes y asignaturas. integrar tecnología en el aula: promover el uso de herramientas digitales en las prácticas pedagógicas, desarrollando competencias digitales en los docentes. ahorrar tiempo y recursos: utilizar plantillas predefinidas y funcionalidades fáciles de usar que optimizan el tiempo de preparación de clases.en un mundo donde las habilidades visuales y digitales son esenciales, este curso no solo beneficia a los profesores al dotarlos de nuevas herramientas, sino también a los estudiantes, quienes disfrutarán de materiales educativos más dinámicos y efectivos. de esta manera, el instituto se posiciona como un promotor de la innovación pedagógica y el desarrollo profesional continuo de sus docentes.

En la actualidad, la sociedad demanda un enfoque educativo que potencie la Formación Profesional. El

pensamiento crítico, la capacidad de aprender a aprender, el emprendimiento son competencias clave para el

desarrollo personal y profesional en el siglo XXI.

Este Grupo de trabajo pretende impulsar y promociónar la FP brindando al profesorado la oportunidad de

formarse e implementar experiencias de aprendizaje innovadoras y adaptadas al currículo, que fomenten el

desarrollo de estas competencias en su alumnado

Participar en la organización y desarrollo de la feria anual de Formación Profesional, que promueve la Delegación

Provincial de Guadalajara, para fomentar las enseñanzas de esta modalidad de educativa.

En la actualidad, la sociedad demanda un enfoque educativo que potencie la Formación Profesional. El

pensamiento crítico, la capacidad de aprender a aprender, el emprendimiento son competencias clave para el

desarrollo personal y profesional en el siglo XXI.

Este Grupo de trabajo pretende impulsar y promociónar la FP brindando al profesorado la oportunidad de

formarse e implementar experiencias de aprendizaje innovadoras y adaptadas al currículo, que fomenten el

desarrollo de estas competencias en su alumnado

Una de las bases para una educación de calidad reside en una adecuda CONVIVENCIA. Debemos ser tolerantes, respetuosos y comprensivos con las personas que nos rodean y con las que nos relacionamos diariamente.

Los centros educativos deben ser lugares plurales, donde todas las personas se sientan seguras y aceptadas.

Esta actividad está encuadrada dentro de nuestro Proyecto de Sostenibilidad Agenda 2030 Escolar.

Dotaremos a nuestr@s alumn@s de diferentes herramientas que nos ayuden a mejorar la CONVIVENCIA en el centro.

En el desarrollo de dicha actividad participará toda la Comunidad Educativa del CRA PINARES DE LA MANCHUELA (alumnado de Infantil y Primaria, familias, maestr@s, instituciones…)

Acciones encaminadas a mejorar la gestión de residuos en el centro, así como a concienciar al alumnado de la importancia de estos para el medio ambiente.

La implantación y aprovechamiento en todas sus posibilidades de las herramientas disponibles en las aulas virtuales de moodle de Educamos CLM, sigue siendo un reto para la gran mayoría de los docentes. Existiendo esta demanda entre nuestro claustro, va dirigido a todos aquellos docentes que quieren implementar actividades H5P en sus aulas virtuales. La creación de este grupo propiciará la rotura de esa barrera inicial a la que se enfrentan estos docentes y, de manera conjunta, implementarán una batería de estas para ponerlas en práctica en el aula.

Son múltiples los beneficios de la actividad física, entre otras, contribuye a la prevención de enfermedades y ayuda a la mejora de nuestra salud mental. Es interesante realizar un curso de actividad física destinado a los profesores en una población pequeña en la que la oferta es reducida.

Está actividad va dirigida a personas con inquietudes artísticas, docentes del centro con ganas de experimentar con la técnica de la acuarela. Esta actividad les servirá para valorar la importancia de la conservación del patrimonio cultural y artístico a través del conocimiento y el análisis guiado de obras de arte. A sí mismo le servirá para expresar ideas y sentimientos producciones plásticas, a través de la experimentación con diversas herramientas, técnicas y soportes, desarrollando la capacidad de comunicación y la reflexión crítica. Es interesante realizar un curso de actividad creativa destinado a los profesores en una población pequeña en la que la oferta es reducida

La actividad busca adaptar la programación del Ciclo formativo de Grado Medio Técnico en Instalaciones

Eléctricas y Automáticas y hacer propuestas metodológicas a la nueva normativa publicada:

La iniciativa "Literatura y vino (y viceversa)" responde a la necesidad de integrar dos aspectos culturales profundamente enraizados en la historia y en nuestra comunidad local: la literatura y la vitivinicultura. La localidad de Villarrobledo, reconocida como el viñedo más grande del mundo, tiene un rico patrimonio vitivinícola que puede inspirar la creatividad literaria, al tiempo que fomenta la conexión con tradiciones locales.

Este grupo de trabajo surge en el marco de un contexto educativo único, donde el Grado de Vitivinicultura se imparte junto con la enseñanza secundaria obligatoria y el bachillerato. La literatura, llena de alusiones al vino a lo largo de su historia, sirve como puente para generar interés, fomentar el aprendizaje interdisciplinar y promover valores como la colaboración, la convivencia y la creatividad.

Además, el proyecto se alinea con diversas líneas estratégicas educativas, fomentando competencias transversales esenciales como la comunicación lingüística, la inclusión y la formación profesional. A través de este grupo, los docentes podrán adquirir nuevas perspectivas sobre el vino y la literatura, integrándolas en sus estrategias pedagógicas para enriquecer el aprendizaje del alumnado.

El diseño de materiales de situaciones de aprendizaje responde a la necesidad de brindar herramientas pedagógicas pertinentes y efectivas que fortalezcan las competencias profesionales de los docentes.

Esta adaptación asegura que los materiales no solo cumplan con los requerimientos curriculares, sino que también fomenten un aprendizaje significativo y contextualizado.

Asimismo, los materiales diseñados deben alinearse con enfoques pedagógicos actuales que promuevan la innovación, la inclusión y el uso adecuado de tecnologías educativas. Al atender las necesidades reales de los docentes, se facilita la apropiación de estrategias didácticas que impacten positivamente en su práctica profesional y en los aprendizajes de sus estudiantes.