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Hola a todos: Para la segunda tarea de este módulo, he llevado a cabo un proyecto de investigación sobre la temática de la Unión Europea. Esta actividad se ha realizado con motivo del Día de Europa desde el área de Inglés en 1º ESO. El objetivo principal era que los estudiantes conocieran los distintos países integrantes en la Unión Europea y algunas de sus características principales, trabajando a su vez las destrezas de comprensión de textos escritos (durante la investigación llevada a cabo sobre los países) y expresión de textos escritos (durante la redacción del producto final). Finalmente, se les propuso también realizar una presentación oral de lo aprendido, c...

Buenas tardes,  Os comento la actividad que realicé para iniciar a mis alumnos de 2º de Educación Primaria en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.  Dada la importancia que tienen  los anuncios publicitarios que salen cuando nuestros alumnos navegan por la red o ven videos con las familias, he querido hilar los dos conceptos creando ellos sus propios anuncios publicitarios con el uso del procesador de textos word y la búsqueda de imágenes y eslogan que les sirva como ejemplo y reflexión en clase para su propia creación de anuncios.  Gracias, un saludo a todos. 

Estimados profesores/as: Os invito a conocer una actividad en el marco de la asignatura de valores éticos basada en encontrar en la constitución cuáles son los derechos y libertades individuales más importantes y compararlas con las de otros países. En la actividad se parte de un trabajo previo con fragmentos de documentos históricos como las declaraciones universales de derechos del hombre y de la mujer, vinculadas a la Revolución Francesa y por úlitmo la declaración universal de los derechos humanos, del siglo XX. Una vez entendidos esos documentos pasamos al análisis de los derechos individuales que tienen ellos mismos como ciudadanos de su país. Aunque en su mayoría son españoles, no faltan es...

Aquí os presento la tarea realizada con mis alumnos de 4º E.S.O. de E.F. Se trata de la realización de una UD de Voleibol en la que los alumnos grabarán la ejecución de sus gestos técnicos (toque de dedos, toque de antebrazos y saque) el primer día. Posteriormente aprenderán a utilizar un Software de análisis biomecánico llamado Kinovea y mediante capturas de pantalla sacarán los fallos en los gestos tanto propios como los de sus compañeros. En las últimas sesiones y tras practicar los gestos, los alumnos vuelven a grabar sus gestos y deben valorar las mejoras que consiguen partiendo de los videos iniciales y con referencia a una ejecución correcta. Este análisis es sirve de autoeval...

                                          ¡Genial! Ya has terminado. Enhorabuena por tu trabajo y recuerda enviar esta evidencia a través de la Tarea 2 de la plataforma de formación.

Buenos días, para realizar la tarea 2 del módulo A, he trabajado la herramienta Kahoot con mis alumnos de 1º de la ESO en el área de matemáticas

Hola, como tarea II del curso de digitalización, expondré la secuenciación del trabajo desarrollado con un alumno que llegó este curso al centro, procedente de Ucrania. Se ha utilizado fichas de liveworksheet, adaptadas del material que la Junta de CLM, proporcionó. https://es.liveworksheets.com/1-af2315543qn https://es.liveworksheets.com/1-mm2315505pl https://es.liveworksheets.com/1-zu2305999lj https://es.liveworksheets.com/1-lh2305991bk https://es.liveworksheets.com/1-uu2305984qg https://es.liveworksheets.com/1-ka2305978hk https://es.liveworksheets.com/1-zg2305972ui https://es.liveworksheets.com/1-ef2305967ek  

  El principal objetivo de la actividad es que los alumnos aprendan sobre los dioses griegos a través de las exposiciones digitales que preparan sus compañeros (aprendizaje entre iguales). Los alumnos hicieron una exposición oral basada en una exposición digital sobre el dios o la diosa griega que seleccionaron. Unos desempeños fueron realizados en gran grupo y otros en parejas.  Para la presentación final del producto se utilizaron herramientas digitales tipo Powerpoint, Prezzi, Canva o Genially. El grupo está formado por 28 alumnos y los dioses propuestos eran 14, por lo que las exposiciones orales se trabajaron por parejas. La actividad está relacionada con el criterio de calificación del bloque 3: Conoce los pr...

En esta tarea se describe una propuesta didáctica orientada a alumnos/as de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica de 3º de ESO. El diseño de esta propuesta persigue el aprendizaje de los contenidos relativos a Fundamentos de Electricidad y Electrónica, a las que normalmente se dedica al menos una unidad didáctica durante el curso. La propuesta didáctica se articula a través de una página web con diseño original por parte del docente y que sigue la estructura de “Webquest” propuesta por Bernie Dodge y Tom March. Estos autores proponen la siguiente estructura de 6 puntos para organizar el trabajo de los alumnos: Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclu...

Desde la asignatura de Lengua, diseñé una actividad en grupos cooperativos cuya finalidad era trabajar las diferentes conjugaciones verbales. La actividad se planteó como un concurso donde cada uno de los grupos retara a los otros, este diseño resultó muy motivador para los alumnos. Trabajamos con la herramienta Forms, donde los diferentes grupos, diseñaron su propio cuestionario que enviaron al resto de grupos y según iban contestando iban obteniendo puntuaciones. Os dejo uno de los cuestionarios creados para que podáis ver, un poco, resultados que se obtuvieron con esta actividad https://forms.office.com/Pages/DesignPageV2.aspx?subpage=design&FormId=2VSyfbruoEq2kOGZvPFGA2fqxk6ZMuNKqY51v1Pw4U5URERKU09ETFREQUlGMFowRE1OUTU2WUo5Ti...